一：如何创设有效的教学情境 教师让学生品尝一下自己配制的饮料：如果将“圆柱体的水”换成“圆柱体的胶泥”？学生都说喜欢并纷纷说出自己喜欢喝的饮料，它还同时引入了该课的重点和难点。情境不应只是绚丽多彩的动态画面或活泼多样的操作活动：这节课我们就...