一：椭圆焦点三角形的性质 （1）|PF1|+|PF2|=2a(2) 4c²=|PF1|²+|PF2|²-2|PF1|·|PF2|·cosθ （3）周长 2a+2c二：椭圆定义，性质是什么？ 第一定义：椭圆（Ellipse）是平面内到定点F1...

一：请教师就信息技术与本学科整合提交一份教学设计 教学目标1．使学生理解并掌握三垂线定理及其三垂线定理的逆定理；2．通过对三垂线定理的探求过程，进一步渗透立体几何证明中的转化思想．具体体现在线线与线面垂直的辩证关系上；3．能初步掌握三垂线定...

一：教学四年级平行与垂直教学反思与教学过程不匹配，原因是什么 对于在同一个平面内两条直线的位置关系，在处理上发现学生对于直线无限延伸的理解还没有很好的在头脑中形成印象，这是因为在学习这节课时，跳过了直线、线段和射线的内容教学，所以导致学生在...