一：什么是抛锚式教学 抛 锚 式 教 学这种教学要求建立在有感染力的真实事件或真实问题的基础上。确定这类真实事件或问题被形象地比喻为“抛锚”，因为一旦这类事件或问题被确定了，整个教学内容和教学进程也就被确定了(就像轮船被锚固定一样)。建构主...

一：发现教学模式和探究式教学模式有哪些区别 25分发现模式是从问题出发，让学生去发现学科的基本结构，是归纳的过程。探究模式最终是要对最初提出的问题做出解释，需要归纳思维和演绎思维同时进行。发现模式注重提问中的转移，使更多的学习者卷入学习，提...

一：要素禀赋理论提出者是赫克歇尔还是俄林 H-O理论（即赫克歇尔-俄林理论）以要素分布为客观基础，强调各个国家和地区不同要素禀赋和不同商品的不同生产函数对贸易产生的决定性作用。要素合作型FDI是该理论的扩展，其基本原则是转移可流动要素与不可...

一：大五人格理论的人格特质 神经质反映个体情感调节过程，反映个体体验消极情绪的倾向和情绪不稳定性。高神经质个体倾向于有心理压力，不现实的想法、过多的要求和冲动，更容易体验到诸如愤怒、焦虑、抑郁等消极的情绪。他们对外界刺激反应比一般人强烈，对...