一：唯一的听众的教案 A案学习目标1、学习本课生字、新词，摘录印象深刻的句子。2、有感情地朗读课文，把握课文内容。3、体会老教授对“我”的鼓励、给“我”带来的变化，感受人与人之间真情的美好。4、环境描写、人物心理描写的作用。课前准备有关课件...

一：唯一的听众心理变化的教学怎么设计 教学目标：1、解课文内容，引导学生从老教授的言行与“我”的心理、行动变化两方面感受人对“我”的爱护、鼓励，以及“我”对她的敬佩、感激之情。2、体会环境描写、人物心理描写的作用。3、有感情地朗读课文。抄写...

一：《唯一的听众》的原文 10分原文用父亲和妹妹的话来说，我在音乐方面简直是一个白痴。这是他们在经受了数次“折磨”之后下的结论。在他们听起来，我拉小夜曲就像是在锯床腿。这些话使我感到沮丧和灰心。我不敢在家里练琴，直到我发现了一个绝妙的去处。...

一：《唯一的听众》主要内容，急急急！ 短文记述了：“我”在一位音乐教授真诚无私的帮助下，由没有信心学会拉小提琴，到能在各种文艺晚会上为成百互千的个观众演奏的事。（绝对正确哦，我们学完这课了！）二：唯一的听众中的我人是一个怎样的人 是一个丧失...

一：唯一的听众的教案 A案学习目标1、学习本课生字、新词，摘录印象深刻的句子。2、有感情地朗读课文，把握课文内容。3、体会老教授对“我”的鼓励、给“我”带来的变化，感受人与人之间真情的美好。4、环境描写、人物心理描写的作用。课前准备有关课件...

一：唯一的听众课后问题答案 1心理：沮丧---神圣感--又沮丧-羞愧兴奋拉琴 行为：不敢练-林中练--又练琴-刻苦勤奋2 (1)我想你一定拉得非常好,可惜我的耳朵聋了.如果不介意我在场,请继续吧.(老人真的"耳朵聋了吗"?她为什么说自己"耳...

一：特殊的听众 简要概括文章的主要内容 2本文的记叙顺序是顺叙3．本文所写事情的起因是：我不敢在家练琴，找到了可以练琴的小树林。：结果是：我成了一名真正的小提琴手。4．本文第③段具体写了“我”的变化，这些变化表明“我”比以前自信和刻苦了5、...