一：情境认知理论的简介 情境观认为，实践不是独立于学习的，而意义也不是与实践和情境脉络相分离的，意义正是在实践和情境脉络中加以协商的。知识不是一件事情或一组表征，也不是事实和规则的集合，知识是一种动态的建构与组织。知识是个体与环境交互作用过...

一：怎样在小学英语课堂教学中创设情境 小学英语是学生学习英语的起步阶段。刚刚接触这门新课程的小学生都怀有新鲜感、带有好奇心。《英语课程标准》倡导体验、实践、参与、交流与合作的学习方法和任务型教学途径，发展学生的综合语言运用能力。那么，教师在...

一：到底是情景教学法还是情境教学法？ 我觉得应该是“情境教学法”才对。因为这个法的英文是“Situational Language Teaching”，situational含有“由环境造成的”意思，而单看“情景”的释义是：(1) [fee...

一：工作情景测试题（本题6题，共50分）。 棘手的工作情境测试题，请高手帮助解答！ 20分我也在思考这个问题勒，加油吧。二：心理学测试有哪些？人的性格的 人格成分很多，包括性格、气质、认知风格等等。你首先要选择你要测试的类型，其次才可以选择...

一：如何运用信息技术进行地理教学案例 地理教学板书、板图、板画内容丰富，复杂多样，在有限的黑板上难以充分展示出来，通过多媒体课件可以用活地图及图文资料。将教材以声音、立体图像及文字进行多媒体化，不仅能实现教学的交互性，而且能解决教师在一般课...

一：求《寡人之于国也》的理解性默写。 要求5个以上，谢谢。 30分在《寡》中，孟子用五十步笑百步做比喻含蓄的解答了梁惠王 邻国之民不加少，寡人之民不加多 的疑问在《寡》中，孟子形象地论证了民饥而死，民不加多的根源不在荒年，并提出...

一：如何创设有效的教学情境 教师让学生品尝一下自己配制的饮料：如果将“圆柱体的水”换成“圆柱体的胶泥”？学生都说喜欢并纷纷说出自己喜欢喝的饮料，它还同时引入了该课的重点和难点。情境不应只是绚丽多彩的动态画面或活泼多样的操作活动：这节课我们就...

一：创设教学情境要遵循哪些原则 一、诱发性原则激活学生的求知欲，促使学生为问题的解决形成一个合适的思维意向，从而收到最佳的教学效益是创设教学目标的主要目的之一。因此，在创设教学情境时，一定要保证新设情境能激起学生的认知冲突，激起学生的积极思...

一：高一语文情景式默写必考 同学你好，从以往的教学经验来看，高中语文默写、背诵是很重要的一关，也是决定你语文成绩的一关。关于高中语文默写的方法。主要是从两方面入手：个人的记忆力和默写方法。关于记忆方法，我给出如下建议：要选择合适的时间，最好...

一：到底是情景教学法还是情境教学法？ 我觉得应该是“情境教学法”才对。因为这个法的英文是“Situational Language Teaching”，situational含有“由环境造成的”意思，而单看“情景”的释义是：(1) [fee...

一：根据提供的情景写诗句 （1）“____________________。”是啊，燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。我们的日子呢，却是一去不复返。不抓住今天，永远期盼着明天，幸运会向你招手吗？（2）我...