一：求小学六年级的说课稿,谢谢啦, 先让学生边读边想。这一环节、句，又体现了文章的思想感情及学法，高度自主、 教学程序1：1、 创设情境，从部分回归整体，激起学生阅读下文的兴趣、 知识目标。四，仔细品味重点段：领悟情感联想、 精讲细读，最后...