一：读《伊索寓言》教学设计方案 50分一. 教材分析（一）单元地位：《读》选自高中语文第二册第四单元。这个单元四篇文章都是文化随笔，这类文章或讲述文化知识，或发表学术观点，或评析世态人情，具有丰富的文化内涵，启人心智，引人深思。在写法上，因...