一：请从道德与法律两个层面分别对"范跑跑现象"加以分析 以契约精神统揽职业道德作为后汶川地震时代的职业道德重构，教育部把教师“保护学生安全”写进了《中小学教师职业道德规范（征求意见稿）》中。老子曰：“众人皆知美之为美，斯恶矣；皆知善之为善，...