六年级语文下册最大的麦穗教学设计怎么写 神态:如梦初醒动作:埋头向前走、看看这一株,摇了摇头;看看那一株,又摇了摇头。试着摘了几穗,随手扔掉了。低着头往前走,挑...
广玉兰教学设计
一:如何对广玉兰这一课的教学重点进行分析 以学生的学力为基础,关注每个学生的发展,使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学生学会学习过程,强调学生已有生活、经验与文本内容的整合,关注过程与方法,促使学生形成积极主动的学习态度,养成良好的学习...