如何将语言文字工作纳入学校计划
在上级主管部门的正确领导下，在全体师生员工的共同努力下，我校历年来取得了良好的办学业绩，整体教育教学水平逐年提高，学校坚持从严治校，从严治教，从严治学，使教师在规范化、法制化、科学化的轨道上前进。同时建立“促进教师教育成功”的评价体系，重视务水平的提高。一支数量充足、结构合理、素质精良的教师队伍已在我校形成。我校语言文字规范化工作具有优良传统，具备良好的文化氛围，校园内就形成了以说普通话为荣的风尚。自《中华人民共和国国家通用语言文字法》颁布实施以来，我校积极贯彻执行国家通用语言文字政策，大力推进语言文字规范化进程。在办学过程中，依据《国家通用语言文字法》，贯彻落实国家关于语言文字的方针政策，积极宣传语言文字工作的重要性，加强语言文字的示范带动和辐射作用。
学校力求通过此次开展的语言文字示范校创建活动，强化师生的语言文字规范意识，提高语言文字的应用水平，并由此推进学校的精神文明建设。
一、 主要举措
一组织管理体现常态化
1、加强领导，提高认识。在全面推行素质教育的今天，我校对语言文字工作在教育工作中的地位和作用有了进一步的认识，那就是：普及普通话和语言文字规范化是素质教育的重要内容。充分发挥教育教学的主渠道作用，对学生进行国家通用语言文字教育，使学生具备良好的语言文字应用能力，是造就数以亿计高素质劳动者、数以千万计专门人才和一大批拔尖创新人才的需要。开展示范校创建活动，对于全面推进素质教育、提高青少年人文素养具有重要意义。我校把语言文字工作纳入到整个素质教育工作之中，把普及普通话和语言文字规范化的要求纳入培养目标，纳入管理常规，纳入基本功训练，渗透到德智体美和社会实践等各项教育教学活动中，逐步形成日常化、制度化、规范化的工作格局和工作模式。我校成立以校长为组长，分管校长为副组长，各部门负责人为组员的语言文字工作领导小组，定期就语言文字工作举行会议，研究、部署和指导工作。也使学校的语言文字工作网络不断健全、日渐完善，现已覆盖全校，各项工作职责明确，责任到人，各岗位都能积极配合专管员开展有效工作。学校把语言文字工作作为经常化、制度化活动常抓不懈，把语言文字工作纳入中长期发展计划及各学期的工作计划和总结中，在各处室、各教研组的学期工作计划及总结中都切实体现了对语言文字的重视。
2、加强制度建设。我校从实际出发，制定并完善有关语言文字工作的奖惩制度，将语言文字工作纳入到精神文明建设和校园文化建设的相关要求和规定之中。如建立语言文字工作专项总结表彰制度；切实执行对校园用语用字的监督监测以及督促整改的制度；将普通话和规范字使用能力纳入教师聘用、业务考核、职务晋级、评优评先等内容和条件；普通话和规范汉字的使用能力纳入教师业务学习、职后培训、教学基本功训练的基本内容；将语言文字规范意识纳入学生行为规范的基本要求和评优评先的基本条件等。这些规章制度的实施，促成了学校自上而下、从教师到学生校园语言文字规范局面的形成，从而进一步强化了教职工和学生用语用字的规范化意识，使校园语言环境得到了有效的净化。
3、抓好常规管理。
⑴学校将语言文字规范化要求纳入学校综合管理内容，以文明学校建设和校园文化建设为契机，不断提高语言文字规范化水平。
⑵将语言文字规范意识和应用能力纳入师资管理要求，向全校教师发出“说普通话，写规范字”的倡议，领导班子带着使用普通话，并接受老师监督。在师资队伍建设中认真组织教师参加教师普通话等级测试，目前大部分教师普通话测试合格。
⑶将教学用字规范纳入教学管理常规。实行一票否决制，不讲普通话不能进课堂。要求教师必须做到：口语练习与日常教学相结合，自觉努力与......余下全文>>
语言文字工作计划
2009年语言文字工作计划
今年是第十二届全国推广普通话宣传周。通过大力宣传《中华人民共和国民族区域自治法》、《国家通用语言文字法》、《新疆维吾尔自治区语言文字工作条例》及相关政策法规，不断提高社会语言文字规范意识，努力营造和谐社会文字环境。为开展好本届推普周工作，我们要通过推普活动营造校园内人人讲普通话、讲文明语的浓厚氛围，使普通话、规范字普遍成为校园语言和校园用字。
一、指导思想
全面贯彻《中华人民共和国义务教育法》精神，深入宣传、实施《中华人民共和国国家通用语言文字法》，在教育教学和各项活动中，推广使用全国通用的普通话，正确使用祖国的语言文字，为构建与社会主义和谐社会相适应的语言环境作贡献。
二、活动主题
热爱祖国语言文字，构建和谐语言生活
三、活动时间
2009年9月14日——19日
四、工作目标
以开展说普通话，使用规范字，切实提高师生规范用好汉语言文字的能力，提高文化素养为宗旨，围绕“热爱祖国语言文字，构建和谐语言生活”这一主题加大宣传力度，力争在校园内及周边社区实现普通话初步普及和汉字社会应用规范化。
五、工作措施
（一）成立活动领导小组
组长：
副组长：
组员：
（二）大力宣传，营造气氛
在校园网上开辟语言文字规范化专栏，号召全体师生从我做起，从现在做起，积极投入到语言文字规范化的工作中来。在校园内外张贴各种推普宣传标语、推普专刊、宣传画等。同时，利用校园网通报我校语言文字工作相关信息，介绍语言文字规范化知识，为我校师生提供一个常言文字规范化的学习，交流平台。
（三）开展各种专题活动
1、在“推普周”周一的升旗仪式上，学校进行“说普通话、写规范字”国旗下讲话，介绍推广普通话和使用规范字的意义，并布置推普周活动安排。
2、开展以5年教龄青年教师的公开课竞赛，在上课环节上促进教师语言文字运用能力。
3、组织全校教师和学生进行硬笔书法比赛，以此提高师生语言文字的重视程度和能力。
4、加强传统校园活动的语言文字规范化要求。开展丰富多彩的语言文字工作相关活动，如：一、二年级举行学生读书、报比赛；三、四年级举行学生朗读比赛；五、六年级举行演讲比赛。
5、组织学生开展“古诗词吟诵比赛”、“好书交流会”、“今天我来讲故事”活动
6、各班进行“推普”黑板报设计。
7、组织各班级推普员进行培训，进一步明确推普员的职责，发挥学校和班级推普员的作用，监督好全校师生的“推普”工作。
8、组织教师“弘扬师德铸就师魂”演讲赛活动，掀起学校“推普”高潮。
9、与班队会结合起来。利用班队会安排“说普通话从我做起”主题班会。
关于一个普通话的活动方案
普通话是现代汉民族的共同语，是现代汉语的标准语，是现代汉民族各方言区之间进行交流的工具，也是我国各民族之间进行交流的工具，即我们国家的通用语言。1955年，国家确定了现代汉民族共同语的名称、定义和标准，将它正式定名为“普通话”，意思是“普通”、“共通”的语言，同时从语音、词汇、语法三方面确定了普通话的内涵，即“以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范”。 2001年1月1日起施行的《国家通用语言文字法》明确了普通话作为国家通用语言的地位。我国《宪法》总纲第十九条明确规定：“国家推广全国通用的普通话。”
语言是最重要的交际工具和信息载体。随着改革开放和社会主义市场经济的发展，社会对普及普通话的需求日益迫切。推广普及普通话，营造良好的语言环境，有利于消除语言隔阂，有利于促进人员交流，促进社会交往，有利于维护国家统一，增强中华民族凝聚力。对社会主义经济、政治、文化建设和社会发展具有重要意义。1999年《学校语言文字工作会议》把普及普通话和语言文字规范化的要求纳入培养目标和有关课程标准，纳入学校管理常规，纳入基本技能训练，渗透到德智体美和社会实践等各项教育活动中，在校园内普及使用普通话，可以提高交流效果、规范师生言行、提高师生文明意识、美化校园育人环境。是促进学生全面发展的重要渠道。因此，近年来，各级各类学校都十分重视推广使用普通话工作。我们中和小学将普及普通话纳入教育教学要求，作为教育督导、检查、评估的内容，将普通话作为素质教育、学校管理的重要内容，把语言文字规范化的有关要求与少先队活动以及校园文化建设、社会实践活动紧密结合，通过丰富多彩的活动，教育引导并训练学生说好普通话、写好规范字。
第一、我们设立了“推普周”。在推普周期间，我们动员三至五年级的学生制作一期“讲普通话、写规范字”宣传专刊的黑板报，学生们热情响应，积极制作了主题鲜明、内容丰富的黑板报，对此，校领导和学生代表一起到各班进行参观评议，对学生的成果予以肯定。我们还开展了“我是小小推普员”活动，每个队员除了自己要讲好普通话之外，还做“小小推普员”，到家庭、到社区推广普通话，从身边的人教起，爷爷奶奶、外公外婆、爸爸妈妈都成了督促的对象，让普通话成为大家日常交际的语言。
第二、重视普通话宣传工作，我们在校园的橱窗里张贴了“推广普通话，写好规范字”的中队小报，版面精美、色彩鲜艳，图文并茂地向大家介绍了说普通话，写规范字的重要性。各中队对这份小报都严把质量关，写得细心、看得仔细、查得认真，绝不让任何一个错别字或不规范字“漏网”，让所有读报的队员和老师都能放心阅读。
第三、定期进行拼音本、写字本的评比，进行朗读和写字比赛。
第四、充分发挥校园广播站和校园网的语言文字宣传示范作用，每周在小雏鹰广播中，用标准的普通话给同学们讲一些有启发性的笑话、历史故事、童话故事以及自己身边发生的事。
第五、在教室里、走廊里都张贴了《中华人民共和国国家通用语言文字法》，在校园里设立了语言文字宣传牌。
通过这些活动，培养学生的语言文明习惯，促进了良好学风、校风的形成。普及普通话和语言文字规范化工作已经成为我们中和小学培养“四有”新人和创造型人才的要求和内容之一。在校园生活中，老师与老师、老师与学生、学生与学生的交流都使用普通话，形成良好的语言交际环境。
推广普通话人人有责，要从自身做起、从现在做起，来不得半点推诿。要主动不要被动，要正视不要忽视，要自信不要自卑。中华语言，乃华夏之根，民族之魂，江山之势，国人之本！全校队员都积极......余下全文>>
设计一个滥用语言文字,请你为这次活动确定一个主题设计一个方案
主题 诗情画意的生活 主题词 文学是什么呢？是你捧起一盏茶杯，绕鼻轻盈的芳香；是你打开窗落，投射在45度角落的一抹斜阳；还是在冬日的暖阳下，一个人在绿茵操场的放声的清唱；是你透过公交窗看到的跳动的旁道树亦或脑海里飘扬的彩虹色的音符。文学，在你的生活里，只待你放慢步调，享受生活，它就将你紧紧环绕。----希望对你有帮助。
急求校园广播站方案
校园广播站是教育引导学生健康成长的重要媒介，是密切广大师生的桥梁纽带，是体现学校教育宣传的阵地，是推动语言文字工作的力量，是传播高尚的思想品德的喉音，是活跃学生课余生活的舞台，是开启心灵之窗的钥匙。为了丰富同学们的校园生活，宣传有益文化知识，繁荣校园文化，为创造良好校风、学风服务。我作为学生会的一员，对即将开办的广播站建设与栏目设置提出以下建议：
广播站播音时间为周一至周五，每天中午12点开播，每日一个不同的互动热点话题，这样能使广播内容丰富、涉及面广、有针对性。
节目设置
1.校园时讯
俗话说：家事国事天下事，事事关心。
我们是21世纪的中学生，是朝气蓬勃的一代，是祖国的栋梁之才，是未来中国的建设者、创造者。对于我们来说，了解国内外新闻大事、中学生时事、校园趣闻等是十分重要的！17、18岁的我们正值花季、雨季，不仅仅是身体成长的最快的时候，也是树立道德观、人生观、价值观的重要时期。为了正确走好省省中的第一次转变，吸取社会经验是必不可少的。因此，广播站将开设新闻专栏，使同学们在学习之余“不出门而知天下事”。
阳光新干线
在学生的日常学习生涯中，有一些话，总不愿对人提起；有一切心事，不知该向谁诉说；遇到了困惑，又不知何去何从……特开设阳光心干线专栏为同学们提供快乐指南，将你所遇到的不解用文字记录下来，阳光新干线会用最真诚的言语、最有效的办法，尽心尽力的解答同学们心里的问题。也可以来信讲述自己身边的故事，心情的日记、成长的记录，心灵的花火都将在这里变得更为美丽动人！
走进文学
将学生与老师的优秀文章、古今中外的名人名篇等好的文学作品拿来与大家分享。
音乐之声
播放当前流行的热门歌曲或优雅的古典音乐，通过老师、学生自由点播，来寄托老师与学生、学生与学生之间的真诚祝福，建立友情。
生活小常识
生活中有许多事物需要我们注意的地方，也有许多的小窍门可以帮助我们解决困难。
广播站暂设2大组别：播音组、编辑组
一、成员制度播音组1、认真负责广播站的播音工作，不得无故缺席
2、必须在开播前5－10分钟到站，并且务必做到准时播音3、播音员应做好播音前的相关准备，如播音资料、磁带、CD等，播音时使用准确流利的普通话，内容要求丰富新颖、积极健康4、凡是广播站播报的稿件必须矗站长许可方可播出5、播音结束后须写下当日的工作记录，最后离开广播站的工作人员应关好设备
采编组1、认真负责广播站的采编工作，并不断提升自身水平2、采编组长必须在播出的前两天审好播出稿，确保内容丰富新颖、积极健康3、每位成员每周上交一份稿件附加技术人员一名
1、必须在开播前5分钟到站，协助播音员准时开播2、直播中，播音员对设备操作若有不当，应及时提醒，保证播音质量二、工作制度1、广播站成员要求严格纪律，按规章制度办事，服从上级安排，工作积极、主动，有事须请假，不能无故停止工作
广播站内部分工合作，全体成员必须明确各自职责，努力工作，真正起到沟通各方，传播信息，服务师生的作用3、工作人员必须按时工作，如有特殊情况不能按时工作，需事先报告组长，请假后，找其它成员代替，确保工作正常进行4、保证节目质量，在正常播音阶段，播音员不得擅自离开广播站，以免中断节目而造成不良影响5、严格按节目时间进行播音，不得随意改变或调动节目播出顺序及内容，未经站长同意，任何人不得改变节目设置6、广播期间禁止大声喧哗、嬉戏、打闹，随意进出播音室，以免影响正常的播音工作7、爱护播音器材及播音室的设施，确保室内卫生四、例会制度 每月月底开一次例会，由站长、副站长、各组长及广播站成员参......余下全文>>
如何在中学生中开展阅读活动方案
一、课题的提出及所要解决的问题 (一)问题的提出
我们认为，影响学生语文学习的重要因素是学生课外阅读的数量和质量，学生的阅读仅局限于课内教学时间，而学生课外阅读几乎一片空白。其原因关键在于学生没有阅读的兴趣，阅读习惯是在学校养成的，而学校的读书，属语文科最为需要，因为语文教育的终极目的是为了学生一生发展奠定宽厚的文化根基，为学生人文素质的形成提供强有力的支撑。但由于某些学生的父母认为学生在学校能把课本读好就不错了。学生自然是课外阅读量少，知识面过于封闭、狭窄、单一，习作上常是畏难情绪重，且内容单调、干巴，无真情实感。
为了解决这一问题，通过深层次思考，反复琢磨，由于我们一直从事高年级的语文教学，最终将课题锁定为《培养小学生课外阅读兴趣的研究》。
(二)所要解决的主要问题：
1、解决小学生的老师、家长对课外阅读无用论观点的转变，并能师生共读、亲子共读。
2、解决针对学生阅读方面条件的局限性，制定相应的读书方案，激发学生的读书兴趣。
3、培养学生选择优良书籍的能力及有效的阅读方法。以确保学生小学阶段不少于145万字的课外阅读量。
三、课题的界定和依据
（一）课题的界定
课外阅读：课外，学校上课以外的时间。阅读，看（书报等）并领会其内容。本课题课外阅读就是指学生利用教学作息时间以外进行的一种自主性阅读行为。从本质上说，一切的语文改革都应当指向大量阅读，因为只有当学生的阅读量上去了，语言积累才能成为现实，只有具备了丰厚的语言文字积累，学生听说读写能力的发展才有基础。
调查与对策：本课题主要采用的问卷调查法进行研究分析学生课外阅读情况，并根据不同的原因制定相应对策。
小学主题学习活动设计方案
学说普通话 做规范中国人
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2007-4-27 作者：山东省枣庄市薛城区实验小学 五、2中队 乔夙 阅读：70次 字体：大 中 小 颜色： 请选择 黑 色 红 色 黄 色 绿 色 橙 色 紫 色 蓝 色 褐 色 墨 绿 深 蓝 赭 石 粉 绿 淡 绿 黄 灰 翠 绿 综 红 砖 红 淡 蓝 暗 红 玫瑰红 紫 红 桔 黄 军 黄 烟 灰 深 灰 灰 蓝
老师们、同学们：
有些同学可能会问：什么是普通话？在《标准化现代汉语教程》中规定：普通话是全国通用的语言，是以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范。我们枣庄话就属于北方话的范畴。
那么我们学普通话有什么用呢？在建设有中国特色社会主义现代化的历史进程中，大力推广、积极普及全国通用的普通话，有利于克服语言隔阂，促进社会交往，对社会主义经济、政治、文化建设具有重要意义；有利于社会主义现代化建设，提高全国文化素质。普通话是现代汉民族共同语，也是汉民族的标准语，是我国占主导地位的语言。同学们，我国各种民族语言的数目在80种以上，光主要的方言就有七种之多，如北方方言、吴方言、湘方言、客家方言、赣方言等。如果相聚一堂，天南海北，语言各异，大家是无法沟通的，连说的意思都听不懂，什么交朋友、谈事情？
早在1998年国务院就规定：每年9月的第三周开展全国推广普通话宣传周活动。从1999年起实施的《中华人民共和国国家通用语言文字法》以法律的形式确立了普通话和规范汉字作为国家通用语言文字的地位，这对我们这样一个民族多、语言多、方言多的人口大国来说意义十分重大，表明推广普通话从此走上了法治轨道。另外同学们要理解的就是，推广普通话并不是要消灭方言，而是要在会说方言的基础上，还要会说民族共同语。对方言，我们要有正确的认识。虽然方言是处于从属地位的一方之言，但它并不是低级的语言、落后的语言。方言为一个地区的人们服务，能够很好地发挥日常交际的功能。
对于我们小学生来说，我认为不仅要在正式场合和交际场合说普通话，在家庭或外出游玩时也要说普通话。因为这样，能够从小培养我们使用标准语言的能力，便于我们和各族小朋友交流，同时也符合我们学校“内强素质，外树形象”的学生管理理念。我们学校红领巾监督岗将把说普通话纳入对各班级的量化。凡是在校内不使用普通话的，是要被扣分的。另外，凡在家里或外出时使用普通话的同学，学校会进行表扬的。希望同学们好好学习普通话，好好使用普通话，从现在做起，从自我做起，无论和谁交谈都要大胆地讲普通话并持之以恒地坚持下去，做一名标准规范的中国人。
同时也希望并恳请老师们以身作则，用自己标准的普通话来教育我们说普通话。我们相信随着普通话的不断推广，我们学校一定会形成学用普通话的良好氛围的！！
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