河南师范大学本科生科研训练总结表怎么写
学 号 指导 教师
科研项目名称
项目类别
研究方案
总结报告
指导教 师意见
科研训练成绩：
指导教师签字： 年 月 日
注：1、此表一式一份，由学院存档。 2、项目类别指指导教师科研项目、大学生创新创业训练计划项目、自选课题等。 3、科研训练成绩分优、良、中、及格、不及格五个等级，由科研训练指导教师评定，优秀率不超过 实习生总人数的 30%。 4、总结报告部分页面不够可另加纸张。
本科生参加科研训练要花很多时间吗？
如果你想在科研方面取得好的成绩，比如参加一些比赛获奖之类的，完全可以花时间在上面。如果没有这种想法，那就专心学习嘛。
研究生新生如何进行科研规划
研究生新生如何进行科研规划：1、立足本土规划科研生涯
如果继续科研生涯的话，现实情况会使很多同学希望到国外去学习，因为国内的政策倾
向是吸引国外人才，对他们有特殊待遇和条件。因此，很多博士后会认为如果不出国几
年，在国内就业就处于劣势。
假如不出国的话，能做什么工作？留在国内，虽然有很多单位可供选择，但未必有竞争
力进入一流单位工作；如果进入二流单位工作，怎么考虑？
假如感觉自己在科研方面可能做不出很好的成绩，那么是否还有其他选择？到企业去，
还是自己创业？其实，在现在多元化社会中，各行各业，即使是出版业、新闻界，都需
要有科研经验的人才。原因我下面作一分析。
2、做研究生、博士后的目的
作选择是需要有一定勇气的。没有一个选择是百分之百最好的选择。每个人性格不同，
有人喜欢冒险，有人喜欢稳扎稳打，性格特征对选择是有影响的。
首先，如果选择的不是科研道路，那么在这里做研究生、做博士后这么多年，是否就是
浪费了青春呢？ 我认为，离开科研的选择，不代表已浪费了过去几年的时间。做研究
生、做博士后最主要的目的不是拿个学位、出几篇论文，而是接受一种怎样解决问题的
训练。科研题目就是一个要解决的问题。要训练怎样有逻辑地、一步一步地在现有条件
或者在创造出来的条件下把问题解决的能力。这种能力是放之四海而皆准的能力。在企
业界、在各种与科研无关的行业中，都需要这种能力，这种解决问题的能力比出几篇论
文更重要。提高这种能力就是我们高等教育的目的。
现在研究生、博士后很多，社会的进步需要这么多高级人才！各行各业都需要有科研背
景的人才。整个社会经济和文化水平的提高，就是这样实现的。我们国家现在有大量的
研究生，这不会产生就业问题，而是培养了大批有科研训练的人才。这些人才大部分不
会留下做科研，而是分散到其他各行各业。因此，研究生、博士后离开科研并不代表浪
费了过去的科研时光。
除了解决问题的训练外，做研究生、博士后还接受了另一项能力的训练，那就是与人合
作的能力。社会上几乎任何一种工作，都不是一个人能够做好的。即使是成立一个小企
业，也要招募一批人，领导大家做出一番事业。与人相处、与人合作这种能力，是研究
生、博士后阶段另一种重要训练。将来过了几十年回头看看，会发现现在学到的真正有
用的本事，就是解决问题和与人合作两项能力。
3、是不是适合做科研
现在，再来谈谈如何决定是不是继续做科研？怎么判断自己是否适合做科研？
在科学界，有两种工作人员。真正有创新性的、对科研推进有关键贡献的人是很少的，
也许不到10%。评判自己的工作，如果与同一领域的同行（同学、同事）比较是前10%的
，表示将来可以做出独立创新性的工作，应该继续做科研。但是不是科学界就只需要这
10%？不是！其他90%的人不是最顶尖的有开创性的科研人员，但一般性、支撑性的科研
同样重要，没有他们，创新性的工作就做不成。这些工作也需要有相当资质的人来完成
。我认为，如果与同领域的同行比较，自己的工作是前30%的，那么虽未必有开拓性，
但也可以对一般性、支撑性的科研有所贡献。换句话说，在座的同学有三分之一的人可
能比较适合继续做科研工作。
那么，如何判断自己是不是属于这三分之一？要做好科研需要一些条件。这些要求不是
很高，但不是每个人都具有。
第一，要有较强的逻辑思维。基本的逻辑思维大多数人都有，但部分人这方面能力比较
差。较强的逻辑思维能很快把事情的因果关系看清楚，能整合多种信息，把各种概念进
行较有逻辑性的组织，并据此作出推理。我相信这种逻辑思维能力，在座的同学应......余下全文>>
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