六年级下册语文《孔子游春》课后题答案
3.课文中的成语有:桃红柳绿,意味深长,司空见惯,温文尔雅,深思熟虑,从容不迫,情不自禁,手舞足蹈。
造句:从容不迫:不管在任何场合,如果能够保持从容不迫的态度,那么,任何事情都能应付自如。
意味深长:爸爸朴素的话语里包含着意味深长的哲理。
4.水滋润万物,哺育众生,像君子一样无私仁厚:水和顺温柔,真似君子温文尔雅恬淡的性情:水川石岩,凿石壁,胸怀志向,多像君子具有百折不挠的坚贞情操;水能荡涤万物的污垢,还万物本真洁净的姿态,多像教人求真求善求美的君子风范。
孔子游春阅读题答案
春天到了,孔子听说泗水正涨春潮,便带着弟子们到泗水河边游玩。
阳光普照着大地,泗水河边桃红柳绿,草色青青,习习的春风像优美的琴声,在给翩翩到来的春天伴奏。大自然多像一位伟大的母亲!广袤的大地是她宽广的胸怀,茂密的森林是她飘逸的长发,温暖的太阳是她明亮的眸子,和煦的轻风是她甜蜜的絮语……
孔子的心情很不平静,就像他眼前的泗水波澜起伏。活泼欢快的泗水从大山中滚滚而来,又不知疲倦地奔腾而去,孔子动情地望着泗水河,陷入了沉思。弟子们不知老师在看什么,都围拢过来。
子路问道:“老师在看什么呢?”
孔子说:“我在看水呀。”
“看水?”弟子们都用疑惑的眼光望着老师。
子贡说:“老师遇水必观,其中一定有道理,能不能讲给我们听听?”
孔子凝望着泗水的绿波,意味深长地说:“水奔流不息,是哺育一切生灵的乳汁,它好像有德行。水没有一定的形状,或方或长,流必向下,和顺温柔,它好像有( )。水穿山岩,凿石壁,从无惧色,它好像有志向。万物入水,必能荡涤污垢,他好像善使教化……由此看来,水是( )啊!”
弟子们听了老师的一番宏论,无不惊讶,谁能料想,从司空见惯的流水中,老师竟能看出如此深奥的道理!
绿草如茵的河畔,弟子们围在老师身边,有的蹲着,有的坐着。老师拨动琴弦,弟子们跟着唱起歌来。歌声融进温暖的春天里。泗水河畔,洋溢着浓浓的师生情谊。过了一会儿,弟子们三三两两散开了,有的采花,有的捕蝶,有的垂钓,有的戏水,只有颜回和子路在陪伴着老师。孔子说:“可以说说你们的志向吗?”
子路是个急性子,老师的话音未落就开了腔:“我愿意把车马、衣服拿出来跟朋友们一块儿享用,就是用坏了、穿破了我也不会在意。朋友之间就应该有福同享嘛。”
温文尔雅的颜回经过深思熟虑,从容不迫地说:“我希望成为一个不为自己表功的人。”
孔子用赞许的眼光看着他们,微微地点了点头。
子路问道:“老师能和我们说说您的志向吗?”
孔子微笑着说:“我就盼望着有那么一天,所有人在晚年的时候都能够安享幸福,朋友之间都能够相互信任,年轻的子弟们都能够怀有远大的理想。”
“颜回呀,听说你把自己的志向写进了一首歌里。何不唱给老师听听?”孔子说着,将琴推到颜回面前。颜回并不推辞,他调好琴弦,一边弹一边唱。孔子先是侧耳倾听,过了一会儿,竟情不自禁地手舞足蹈起来。
泗水河畔的春意更浓了。
1、联系上下文,理解词语意思。(2分)
意味深长——
司空见惯——
2、在文中分别划出一个排比句和比喻句。(1分)
3、根据课文内容填空。(5分)
(1)孔子是我国古代的教育家、 家,是 学派的创始人。孔子说水好像有德行、有 、有志向,好像善使教化,所以说水是 。
(2)学习《孔子游春》,我们认识了 的孔子, 的子路, 的颜回。
(3)孔子讲到水的德行,我会自然想到一句广告语 ;孔子讲水有志向,我会自然地联想到一句成语: ;孔子讲水“流必向下”,我又会自然想到一句谚语: 。
4、第8段话中的省略号表示什么意思?你能仿照文中的写法再补充一点吗?(2分)
5、你是不是想到了孔子的一些名言?请填一填吧。(1分)
(1)学而不思则罔, 。(2)温故而知新, 。
6、如何理解“泗水河畔的春意更浓了”这句话?(1分)
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意味深长:形容含义深刻,......余下全文>>
孔子游春(片段)阅读题答案
春天到了,孔子听说泗水正涨春潮,便带着弟子们到泗水河边游玩。
阳光普照着大地,泗水河边桃红柳绿,草色青青,习习的春风像优美的琴声,在给翩翩到来的春天伴奏。大自然多像一位伟大的母亲!广袤的大地是她宽广的胸怀,茂盛的森林是她飘逸的长发,温暖的太阳是她明亮的眸子,和煦的轻风是他甜蜜的絮语……
孔子的心情很不平静,就像他眼前的泗水波澜起伏。活泼欢快的泗水从大山中滚滚而来,又不知疲倦地奔腾而去,孔子动情地望着泗水河,陷入了沉思。弟子们不知老师在看什么,都围拢过来。
子路问道:“老师在看什么呢?”
孔子说:“我在看水呀。”
“看水?”弟子们都用疑惑的眼光望着老师。
颜回说:“老师遇水必观,其中一定有道理,能不能讲给我们听听?”
孔子凝望着泗水的绿波,意味深长地说:“水奔流不息,是哺育一切生灵的乳汁,它好像有德行。水没有一定的形状,或方或长,流必向下,和顺温柔,它好像有情义。水穿山岩,凿石壁,从无惧色,它好像有志向。万物入水,必能荡涤污垢,他好像善施教化……由此看来,水是真君子啊!”
弟子们听了老师的一番宏论,无不惊讶,谁能料想,从司空见惯的流水中,老师竟能看出如此深奥的道理!
绿草如茵的河畔,弟子们围在老师身边,有的蹲着,有的坐着。老师拨动琴弦,弟子们跟着唱起歌来。歌声融进温暖的春天里。泗水河畔,洋溢着浓浓的师生情谊。
过了一会儿,弟子们三三两两散开了,有的采花,有的捕蝶,有的垂钓,有的戏水,只有颜回和子路在陪伴着老师。孔子说:“可以说说你们的志向吗?”
子路是个急性子,老师的话音未落就开了腔:“我愿意把车马、衣服拿出来跟朋友们一块儿享用,就是用坏了、穿破了我也不会在意。朋友之间就应该有福同享嘛。”
温文尔雅的颜回经过深思熟虑,从容不迫地说:“我希望成为一个不为自己表功的人。”
孔子用赞许的眼光看着他们,微微地点了点头。
“颜回呀,听说你把自己的志向写进了一首歌里。何不唱给老师听听?”
孔子说着,将琴推到颜回面前,颜回并不推辞,他调好琴弦,一边弹一边唱。孔子先是侧耳倾听,过了一会儿,竟情不自禁地手舞足蹈起来。
泗水河畔的春意更浓了。
1.请用简洁的语言梳理本文的层次
__________-----观水,论水-----_____________
2.仔细读读孔子关于水的一段论述,回答问题
(1)这段话是围绕哪句话来说的?
(2)这段话讲述了水的哪些特点?孔子由水的这些特点搐别想到了什么?
3.仿照文中的写法为第二自然段中的省略号再补充两个分句
4.结尾:泗水河畔的春意更浓了。除表面意思外,你还能体会出什么?
答案:1、泗水春景-----观水,论水-----弟子言志
2、(1)由此看来,水是真君子啊!
(2)奔流不息,是哺育一切生灵的乳汁(有德行)
没有一定的形状,或方或长,流必向下,和顺温柔(有情义)
穿山岩,凿石壁,从无惧色(有志向) 万物入水,必能荡涤污垢(善施教化)
3、绵绵的细雨是她甘甜的乳汁; 盛开的鲜花是她美丽的发卡……
4、孔子与弟子的师生情更浓了
孔子游春的答案谢谢
谈水的目的是让弟子们像水一样有情义,有志向,有德行,善施教化,做一个真君子.
孔子游春课后习题5
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