春天的读书笔记

请写一篇关于春的读书笔记300字

春》是一曲赞美青春的颂歌.

作品起始写道：“盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了.”两个“盼望着”的词语重叠,强化了人们对春天的期盼.“春天的脚步近了”,更把春天拟人化,似乎春天正在大踏步向我们走来.看：“一切都像刚睡醒的样子,欣欣然张开了眼.山朗润起来了,水长起来了,太阳的脸红起来了.”作者先从总的方面描绘春境,勾画出大地回春万物复苏的景象.

接着,作者推出五个特写镜头,细致入微地描绘春天的动人景象.

第一个特写镜头是春草：“小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的.”作者不仅写出了春草的嫩绿、绵软,而且还摄下了它对人的诱惑力：人们在草地上“坐着,躺着,打两个滚,踢几脚球,赛几趟跑,捉几回迷藏.”这里的绿茵,已不是单纯的自然景物,而成了人们生活的亲爱的伴侣——景物变成了情物.

第二个特写镜头是花木争荣：“桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿.红的像火,粉的像霞,白的像雪.”不仅果树之花争相斗妍,而且野花遍地,万紫千红.众花还以其特有的色香,吸引无数的蜜蜂“嗡嗡地闹着”,大小蝴蝶翩翩起舞.这些描写,活现出春意盎然的气氛.作者不以再现自然花色为满足,还特意驰骋想象的翅膀写道：果树之花“带着甜味,闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿.”想象不仅拓宽了描写的视野,更从未来角度渲染了春花的可爱.

第三个特写镜头是春风.较之春花来说,春风是不容易描写的.朱自清写春风,主要抓住了两点,一是春风的柔和,二是它具有传声送味的作用.作者先用南宋志南和尚的“吹面不寒杨柳风”的诗句,来状写春风的温暖,柔和；他犹恐读者不易领会,马上来了一句人人能领会的摹写：“像母亲的手抚摸着你”.“风里带来些新翻的泥土的气息,混着青草味,还有各种花的香,都在微微湿润的空气里酝酿”.作者从传味角度写春风,不仅强化了春的氛围,也将此段与上两段关于草、花的描写自然地连接起来.春风还把春鸟的歌唱、牧童的笛音,送入人的耳膜,“与轻风流水应和着”.作者从多方位描写春风,把这个本来不易表现的事物也写得栩栩如生.

第四个特写镜头是春雨.朱自清写南方的春雨连绵：“看,像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着,人家屋顶上全笼着一层薄烟.”这种雨,使树叶子“绿得发亮,小草也青得逼你的眼”.雨夜,一点点黄晕的灯光,“烘托出一片安静而和平的夜”.白天,“地里工作的农夫,披着蓑,戴着笠的”——这俨然是一幅春雨农耕图了.

第五个特写镜头是春境中人的活动.前四幅画面以写自然景色为主,这幅画面则突出人的作为：“城里乡下,家家户户,老老小小,他们也赶趟儿似的.一个个都出来了.舒活舒活筋骨,抖擞抖擞精神,各做各的一份事去”.在春天,花儿“赶趟儿”地开；人们为了迎春,“也赶趟儿似的”走出家门.在春天,花卉争荣,各不相让；人们“一年之计在于春”,也以只争朝夕的精神投入了工作.

成都的春天读书笔记200字

2）第1段中提到了成都的哪些特点？请分条简要概述。

3）文章多次提到江南，有何用意？请结合原文具体谈谈。

4).作者在文章结尾处说：“一个人在成都住得太久了，会变成一个懒人，一个得过且过的懒人。”意思是说成都轻松悠闲的生活会让人变懒。但是，有人说，在现代节奏的紧张的生活中，我们需要经常放松。你是怎么看待这两种观点的？请就此加以探究，谈谈你的看法。

参考答案

2）成都的天气――不过热不过冷，水分多，阴晴不定，不养人；成都的花――无一不好，惹人爱。

3）文章多处提到江南是为了和成都进行对比。第一段提到江南是为了说明在成都可以看到好梅花，第三段提到江南是为了说明成都的春天来得早，花开得早。

4）我认为像成都这种轻松而悠闲的生活会让人变懒，人在这种舒适的环境中生活太久，就会产生惰性，会忘了自己的目标，失去追求的动力。

我认为，现代社会快节奏工作生活状态下的人们精神常处于一种紧张状态，而这种紧张会影响人们的生活质量，甚至是健康，所以人们需要放松。

春天的早晨读后感20字

春姑娘来了，小草悄悄地探出了小脑袋，好像给大地披上了绿衣裳。柳树抽出了嫩芽，春风吹来，树枝随风飘动，像小姑娘的辫子。五彩缤纷的花朵竞相开放了，花朵的香味引来了小蜜蜂和小蝴蝶，小蜜蜂忙着采蜜，小蝴蝶在花丛中翩翩起舞。

清晨，小鸟在唱歌，泉水也在唱歌。小动物们听见那美妙的歌声，迫不及待地从屋子里跑了出来，森林里一下子热闹起来。小象坐在地上，鼻子上卷了一个小铃铛，它把小铃铛晃来晃去，发出了“叮叮当当”的响声。猴妈妈带着猴宝宝在树上荡秋千，只见秋千越荡越高，猴宝宝乐得哈哈直笑。小熊姐姐和小熊弟弟坐在地上吃竹子，它们吃得津津有味。小孔雀撑开了一把把美丽的扇子，走来走去，好像美丽的公主。

多美的春天，多热闹的森林啊！

春天的心课文读后感

《春》这本书看完之后，让我有一种说不出的奇妙感觉。

每次读都有一种神游其中的感觉，这种感觉很轻柔，每一次读课文时，我似乎可以感受到那些景物，这种感觉很好玩，每次读课文时，我似乎可以看到春天的风筝，那些可爱的风筝在天上飞，飞得很高。

《春》描写的景物很真实，有花，有草，有雨，有风，也有风筝，小孩子。春没有夏的烈，秋的愁，冬的无情。春只有可爱温柔，春雨沙沙，春风习习，轻柔而可爱。春，不冬不夏，春天的雨细而密，春天的风，草，花，也是如此。风，温而凉;花，多而美;草，嫩而绿，春天就是一颗流星，那么美丽，又那么短暂，春天是最美的。

面对如此美丽的春天，我何尝不与朱自清先生一样也心旷神怡的陶醉其中，让我不由得想起古人的诗句：“等闲识得东风面，万紫千红总是春，”“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥，”“黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低”……

朱自清先生笔下的《春》，让我身临其境，仿佛处在真实自然界中!