家长写假期总结怎么写小学生要200字左右 10分
这里,我把孩子的假期生活做个小总结,也是家校交流的一个途径,让我们彼此更了解孩子,对于孩子的点滴进步,给予必要的肯定和见证。
在此只总结学习及相关方面:
本假期,在家未增加其学习负担,没有累加大量作业,主要注意两个方面:1、强调假期作业的完成正确率和书写工整;2、培养阅读兴趣;
一、假期作业的完成情况:
1、学校的假期作业相对简单,那么书写良好及完成正确率就必须强调。孩子比较配合,每天完成2页,妈妈回家修改,并做相关评语,和孩子一起分析,总结。
2、寒假生活》完成后,每天坚持写字两篇、数学口算两篇,自行阅读《小学生作文》两篇,妈妈每天检查,完成时间控制在1小时内。
3、每天背诵诗词一首,本计划30首,最终完成25首,妈妈觉得不太满意:不按计划完成,自律性和毅力不够!不过,在假期期间,生病(腮腺炎)期间,还坚持背了诗,也是可歌可泣的一笔。这个过程中,培养孩子的鉴赏力、想象力、对语境的喜爱和字词的理解有一定帮助。每天背诵后,要求工整的抄写在本子上,起到练字和巩固背诵的作用,孩子也有成就感。
4、完成三篇“很待提高”的日记,我未做修改,实在无法修改。目的还在于孩子的热情保护。还好,她比较乐意写这个。
二、阅读
这是非常重要的习惯培养,我相信她一旦爱上书,她的人生将是质的改变,并终生受益!这个假期,孩子在这个方面有个很大突破。基本脱离了妈妈的讲解,以自行阅读为主,每天平均阅读时间有1小时以上。主要阅读书籍有《假如给我三天光明》、《环球旅行80天》、《中国神话故事》、《世界名人故事》、《美女与野兽》、《小鹿斑比》、《海底总动员》、《阿拉丁》、《秘密花园》、《上下五千年》(这个需要妈妈讲解)、《猫和老鼠》系列从书、《喜羊羊和灰太狼》系列丛书等,阅读量达到40万字以上。
当然,这之间肯定有一目十行、囫囵吞枣、跳过略过等。这些都不重要,重要的是点滴积累及习惯的养成。目前,我还没看到孩子的写作能力的提高,但语言表达和思维视野开始有缓慢提升,信心增强。
三、孩子的思维拓展,引导其举一反三
在孩子的积累慢慢增多后,就有意识的培养月月的一些思维拓展。比如,说两个古代女扮男装的人物,目的是什么?---花木兰和祝英台。比如,一起分析李白的诗---多是酒和月;比如从诗歌里找到现实的酒的品牌---杏花村、诗仙太白。
当然,这个我还做的很不够,只是随意而之,未系统练习,我也还待加强。
在这个假期,孩子的一些提问,我已经很难做出回答了,比如“为什么马在战场上知道跑哪个方向”?“什么是贫油国”?“我婆婆的婆婆的婆婆是谁”?“这个世界在什么时候才没有小偷”?于是,在假期结束时,开始教她上 “百度”查询。
四、玩、乐及其他方面
² 每天看《喜羊羊和灰太狼》,那是必须的!时间控制在1小时内;生病养息期间看《养父》连续剧,家庭亲情感恩剧,孩子可受益。
² 做泥塑若干、打游戏若干、折纸若干
五、假期不足之处:
² 锻炼不够
锻炼严重不够,因天气冷和腮腺炎,基本宅在家。运动量和锻炼度严重不足。
² 挑食情况依然存在
世纪性难题,饭量尚可,菜肉仍然挑剔。经过反复的健康意识引导,稍有改观,孩子有了些健康的理性认识,但要实践到不挑食,还需要很长的很艰难的过程。
² 自主独立性没提高、未分担家务
因为解决孩子白天在家问题,假期便与老人同住,孩子顺利的过上饭来张口衣来伸手的日子,对家务未做任何分担。待开学日子恢复常态后,再做修正。
孩子马上进入新的学期,每一次新知的获取过程都让人充满了期待,孩子的成长总在不......余下全文>>
家长对孩子的假期总结300字 急
就写写孩子在假期的学习状况,这个东西不需要多大的文学水准的,关键是记录孩子在假期的学习情况不是别人能代掉的,你就写孩子在假期的学习情况 把好的 不好的都写出来,最后再写点在新学期希望老师怎么督促孩子学习什么的。300字不就搞定了么。多写的500字都不是问题
家长写的寒假总结100字数
:孩子在上学期通过老师的精心辅导与自己的专心努力,取得了比较优秀的成绩,也存在一些不足之处,假期中,孩子自定的学习计划一、作息时间安排科学合理二、能按老师的要求完成每天每课的假期作业三、对自己上学期的学习漏洞与不足之处,能重点安排复习与补课四、重视参与社会实践,合理安排了一定的时间参加社会活动,提高自己对社会的认知与学习五、期末看一些下学期的教材,为搞好以后的学习做准备六、不足之处,有些计划不切实际,如。。。难以完成 总之,从孩子的学习计划中还是能看出有学习的积极性与上进心,希望孩子能按计划进行学习,通过假期的复习与补差,孩子在学习上能更上新台阶,不辜负老师的精心培育与教导。
家长对学生假期表现的总结
孩子的作业吧。你就怎么好听怎么写吧,稍微写点无关紧要的小毛病,诸如什么按时完成作业,帮父母做家务,积极参加户外运动,写点小的不足希望老师加以督促,家长会积极配合,让孩子更加优秀之类,或者什么的,随便写,都形式的东西,没人信的。轻松加愉快
家长对孩子假期总结谁给写一份?
这里有一篇范文 希望对你有所帮助女儿的初三暑假生活即将结束了,25号学校开学,女儿将开始紧张忙碌的初三学习生活。 从八年级期末考试结束、假前补课到初三家长会的召开,来自于社会、学校、家长的各种无形力量一直在营造着一种紧张的氛围,使孩子们感觉到初三的不同寻常,感觉到肩负的压力。所以初三的这个暑假,孩子们是疲倦和忙碌的,打破了以往假期的悠闲和自在。孩子们每天起早贪黑的奔波于各科任课老师家,突击补习初三各科学习内容,在短短半个月的时间内,囫囵吞枣的学完了上学期的全部课程,至于结果如何,可想而知。 女儿的初三暑假生活,刚好相反,可谓轻松自在。放假第二天就带女儿去北京玩了将近十天,回来后更是每天忙里偷闲的会同学尽情的玩,一起出去吃饭,一起出去打球,半夜观流星,凌晨看日出,来者不拒的接受所有同学的邀请,包括对女儿心生爱慕的男孩子(当然不是单独接触)。。。。。女儿高兴地时常搂抱着我说:“老妈真是太开明了!我不会让你失望的。”似乎我有些太纵容孩子,过于放任自流。但是我想我是有把握约束住孩子的。女儿现在正处于青春期,渴望独立,喜欢和同学交往是一种本能的强烈愿望,与其坚决制止,不如充分信任孩子,让她学会正确对待同学的交往,消除对异性孩子的神秘感。这样更有助于孩子玩后全身心的投入学习。 事实上,我基本达到了预期的目的。除去旅游和玩耍的时间,虽然这个假前女儿的有效学习时间不长,但是学习效率非常高,每天能自主的坚持学习4 ——6个小时,数学科由于坚持预习了两年,现在基本掌握了适合自己的预习方法,能很好的把握重难点,有疑难问题,及时找老师解决。假前里自学完了上学期的全部内容,下册书也自学了一些。化学科由于是新开学科,开始时由于没有掌握基本的学习方法,自学起来抓不住重点,不知从何下手,经过点拨,现在基本能顺利自学,只是对元素化合物知识记忆的还不够准确和熟练,现在上册基本预习完。物理学科电学知识因为初次接触,很陌生,加上不能直观的看到实验现象,学起来觉得很吃力,及时找名师点拨,已经茅塞顿开,独立完成了电学的习题。理化是以实验为主的学科,自学时由于受条件所限,只能凭借想象,无形中会加重孩子的负担,遇到困难也很容易给孩子挫折感,让孩子对其产生畏惧感,所以不希望女儿继续自学下册书,待孩子上学后在老师的帮助下掌握了学习方法,再自学起来就会顺利很多。语文学科,这个假前,女儿的阅读量现对减少,兴趣不高,初三一年,要及时和语文老师取得联系,在应试技巧训练上要加强,确保女儿中考不因语文而失分过多。 为了让女儿以较好的心态,紧张而又轻松的迎接初三学习生活,我努力为女儿创造了一个愉快充实的假期。女儿说初三的饥假生活:快乐充实又满载着收获。
家长写对孩子假期表现及作业情况的书面评价600个字(急急急急急急急)、、、、、、
孩子在寒假里能够积极地完成老师布置的寒假作业,不仅能认真完成老师布置的作业,而且还能帮家里做一些力所能及的事。刚放假时一切都能按上学时一样起床、写字、看书、睡觉。春节里走亲访友,各种习惯都改变了,受父母影响迟睡迟起。这两天要上学了又重新对孩子作要求,希望她能提早进入学习状态。
但与此同时,也还存在一些不足,如:老现要求的每天阅读课外书半小时等,都没能很好地自觉做到,要父母催促才会去做,主动性不够。另外,看电视时间也太长。以上不足之处需及时改正。细心度不够,作业在家长检查下检查出许多小毛病,都是粗心、不认真导致。
总体来说说,孩子在整个寒假期间的表现还不错,我们做父母的也比较满意。例如,在家能主动帮父母干一些力所能及的事情,像打扫卫生、整理房间等,都表现较好。另外,在文明礼貌方面,表现也不错,能主动称呼大人,礼貌待客。在学习上也比较主动,完成作业比较及时,认识到自己的错误能及时改正。我们感谢老师的教育和培养,在新学期希望老师和我们家长一同培养孩子健康成长!