一年级观后感

一年级这样做多好读后感

语文课上面学了《我们家看电视真奇妙》这篇课文，田老师给我们讲述了一家人看电视都会相互谦让，为他人着想。我很受感触，我在家，家里的电视机都被我霸占着看动画片，爷爷奶奶每天想看《江汉风》、 我都会把遥控器藏起来 ，不给爷爷奶奶，很自私的从来不为她们考虑。现在，我改正了， 每当爷爷坐到电视跟前 我就会把遥控器交给爷爷，陪着爷爷一起看节目。爷爷夸我真是个懂事的好孩子。

观看我的一年级生活写一篇观后感

《小王子》，这是一个忧伤而神秘的童话，世人众说纷纭，我却看不懂那些太过于深奥的道理。我只能悄悄地跟着小王子的脚步，去探索他内心那个纯洁无暇的世界。

人生路漫漫，我们一直在成长。而在成长过程中最难得的，就是保持一颗始终不变的心。不会忘了自己是为了什么而成长的，正如小王子一样，不会忘了那五十三分钟是应该用来干什么的。他，小王子，始终有一颗纯洁的童心，他认为肉眼看不见事物的本质，只有用心灵才能洞察一切。他，是一个超凡脱俗的仙童。

难道为了忘记自己有酗酒的坏习惯而拼命喝酒的人就是长大了吗？不，不是的。这不是真正的长大，这只是自欺欺人，这只是为了生活而长大的人，他们早已忘记了原来的自己，而深深迷醉于这个虚伪的世界。飞行员说：“他们会认为一栋值两万法郎的房子很漂亮，却想象不到用玫瑰色红砖盖的漂亮房子，窗边长满天竺葵，鸽子在那个屋顶上栖息。”

我们不可能永远停留在童年，但我们可以始终保留着一颗纯真的心，尽情地去享受生活的馈赠，不管你多大年龄，时刻拥有着一份美好的心情。我们没有权利去改变别人对虚假浮华的社会的沉醉，却可以改变自己，不被外表所蒙蔽，始终保留着对最初的梦想的信仰。

不忘初心，方得始终。不要忘记最初的意愿，就可以得到想要的结果。

一年级写好人常慧珍观后感怎么写

日前，由中国三环音像社、中共晋中市委宣传部、中共寿阳县委宣传部、北京慧迪文化传播有限公司联合拍摄的影片《好人常慧珍》在山西太原首映。

《好人常慧珍》根据山西省寿阳县原妇女主任常慧珍的真实事迹改编，她曾荣获全国孝亲敬老之星、第五届山西省道德模范等荣誉称号，荣登“中国好人榜”。影片讲述了常慧珍遵照婆婆遗愿，接过照顾一对智障母子的重任。多年后，儿媳不忍年过七旬的常慧珍太过劳累，主动和她一起抚养起这对母子，共同完成婆媳三代爱心接力的故事。影片由苑本立执导，山西省青年女作家周晶斗编剧，苏丽、沈丹萍、马强、高郡伟、胡双全等出演。

影片放映结束后，全场响起雷鸣般的掌声。观众纷纷赞扬这部影片感人肺腑，催人泪下，感到这部影片净化了自己的心灵。

一年级学生如何写读后感

一年级学生的读后感比较简单，字数不需要太多，只需要写出学生对文章主要意思的理解，即是否认同作者的看法，再加上为什么就可以。一般格式：读了什么文章+文章大致告诉我们什么+我认为怎么样+为什么这样认为。

观《一年级》有感 40分

湖南卫视的《一年级》没有开播前看预告时小宋佳哭的稀里哗啦时我是一直在笑话她的，这有什么呀，想当初我也是带过30个大班的孩子的。

昨晚看第一集时看到孩子们第一次离开父母那么久每一个孩子不同的反应，有的喊“我可怎么活啊？”有的哭，有的闹还有的负责搞笑（看过的估计都知道那个执着的4号小盆友）。这些可爱的孩子勾起了我对儿时对往事的回忆。

我是91年生人，那时候正是计划生育最严的时间段，上面已经有哥哥和姐姐我这个三多妮的到来给家里添了太多的麻烦。没有准生证更没有接生证，我就出生在我们家的床上，接生婆是对门邻居，说我是她接生过最倔的孩子，直到说到她去世。我的到来并没有给家里带来欢乐，母亲也因为我的原因被父亲家族的人唾弃。所以从小我就特独立，没有长辈们的疼爱，被同龄人欺负（同年出生的几乎都是男孩），也养成了我男孩子一样的性格。

那时候上学没有户口，属于“黑孩儿”被多少同学嘲笑！我从上学开始就没有让家长接送过（除了脚烧伤之外），上一年级时发了新书姐姐帮我包书皮我开心的期待着自己的一年级，没有哭闹没有撒娇，哪天想要逃学时被母亲抓住狠狠的揍一顿，小学三年级之前挨揍真的是家常便饭^^每当跟同龄人讲起自己的儿时别人都觉得我像是外星人一样。总之那个时候什么做的不好不对了就是挨揍。在学校老师说我有“多动症”，特意把我安排在最后跟男生一组。7岁的我是班里的“名人”，只要每节课评选最不守纪律的我都榜上有名，就连我生病请假期间也很光荣的上榜，反正是只要班里出现骚动或是大声喧哗那都跟我有关，有时候就算没有我的参与老师都会把我批一顿！一年级时的我就是这个样子，什么“坏事儿”都跟我有关！我就在这种让家人焦虑的情况下慢慢成长，直到初中都还有人觉得我有多动症……也是醉了……

后来学习0--3岁和3--6岁婴幼儿教育，系统的学习了四年，期间多次外出实习，有学校组织的也有寒暑假自己找地方实习的，到毕业时独自一人都可以带班了。所以看到电视节目里宋佳哭时我觉得特别没出息，凡是做幼儿老师及幼儿衔接的老师都必定是有三头六臂七十二般武艺。遇到什么事在孩子年前都必须镇定，必要时还得向孩子们介绍。在红黄蓝实习带孩子户外时看到一条蛇，好家伙我最害怕的东西，搁到平时我肯定尖叫逃跑，但是带着27个孩子必须得装作什么都没有发生一样。班主任老师讲了蛇的特征益处及被蛇咬住之后应该怎么救治！我微笑着带孩子们有秩序的离开，那一天孩子们都在兴奋的讨论蛇，家长接孩子时都还直夸奖我们勇敢！谁知道我跟班主任老师吓的晚上都作噩梦呢？

我在亲子园，幼儿园托班，小班，中班，大班，大大班都实习过，亲身经历过淘气的孩子从滑梯上摔下来胳膊摔骨折，亲身经历过有先天不足的孩子癫痫，亲身经历过小儿麻痹的孩子掉到厕所里……太多太多突发的让你措手不及的事情发生，慢慢的我已经习惯这种生活。在园里每天户外活动时孩子们总喜欢在草坪上打滚儿，我就盘腿而坐，孩子们围一群，有趴肩膀上的，有趴腿上的，有玩头发的，有拉手的，那种心底的幸福感真的是无法用言语表述。

在托班时孩子们最大的也只有2岁多一点儿，吃喝拉撒睡全部都得照顾到，当时老师分配任务，一个老师带6个孩子，两个月的实习期结束，跟孩子们抱在一起哭，那一声声“&妈妈”叫的听的我真的是肝肠寸断！在大班时正好班主任老师结婚，配班老师和保育员都去参加婚礼，只有我一人看30个孩子，其他班老师也吃紧根本调不过人手帮我。带孩子做手工时一男孩儿不小心把手弄破了，打电话给医务室正好医务室老师也走不开，真是急死人呐！后来非常严厉的告诉孩子们......余下全文>>

看一年级大学季有感的作文

例文

大学》这一作品中主人公阿廖沙 高尔基的原形他幼年时期父亲就去世了，勤劳善良的母亲 无法养活他， 把他送到外祖父家度过 童年。他只上过三年学，十一岁就走上社会，开始了自食其力的生活。他当过学徒工，搬运工和守夜人，面包工等。十六岁时，他只身来到喀山，进入了”社会大学”，在命运的斗争中他深入了俄国社会底层，和各个阶层， 人物接触，饱尝了生活的艰辛，从中丰富了 社会知识和生活经验。

《童年。在人间。 大学》这本自传体小说赞扬了英雄主义和浪漫主义；同时也批判了腐朽的社会制度，揭露了黑暗的现实和自私，愚昧的小市民习气， 阿廖沙则淤泥而不染让我敬配。

那个任劳任怨，坚强，聪明能干又渴望知识的阿廖沙让我佩服。他用常人 的勇气和毅力去生活，在 ，在被黑暗笼罩的19世纪，，处于社会最底层的他 磨难后走向新生活，成为人们心中的典范。阿廖沙虽然身与社会的底层，但是他有丰富的知识， 阿廖沙决对不 像他一样勇敢面对生活，乐观向上， 向他学习，做 遇到困难沉着冷静不会就此退缩的人。看了着本书，我有了 的启发，我们 的孩子都养尊处优，毫不知道贫困地区的孩子们是怎样生活的。 我觉得我们也应该多一点的社会实践，去体验一下生活

一年级读后感30字大全

这本书让我了解到了当时沙皇统治时期的困苦生活。小说描写的是一个年近六旬的老渔夫。多么惊心动魄的一刻啊，钓到了一条大鱼、粗暴，它让我勇敢地去面对现实。后来又因大马林鱼伤口上的鱼腥味引来了几群鲨鱼抢食，充满阳光和爱。　　3，在回来的路上，在一次单身出海打鱼时，不能胆小怕事，让其他渔夫佩服不已。阿廖沙是一个悲惨，他的生活可不像我们现在这样幸福，我被《海底两万里》中的冰山这一节内容深深打动了、可怜的小孩，让我知道了现在的美好生活的来之不易，努力学习.《童年》　　这本书是作者真实生活的写照。他的外祖父性情暴躁，最终突出重围，却拉不上来，我看了一本《海底两万里》，但老人仍不愿就这样放弃，但他们用自己的智慧拯救了自己的生命。其中，而且在困难来临的时候没有勇气去面对。老渔夫同鱼周旋了几天后，用自己的能力和智慧把这个世界建设得更加美好。我们要珍惜现在的幸福生活，热爱生活.《老人与海》　　我读了美国著名作家海明威的小说《老人与海》.《海底两万里》　　这几天，但它却给了我许多的勇气，他的童年是在外祖父家度过的，虽然明知很难取胜，但仍不放弃，这本书非常有意思。那我呢，他们头脑清醒，他让我懂得了一个人一定要有坚持不懈的精神？我从小到大都很胆小。　　2；两个舅舅也很自私，将大鱼带回了渔港，再现了黑暗统治下的孩子从觉醒到长大的苦难历程　　1。他们在南极地区航行，贪婪！想想他们！《海底两万里》虽然只是一本冒险小说，在危险的情况下，才发现这是一条超过自己渔船数倍的大马林鱼，我应该学习他们的那种不畏艰险的精神，才能获得成功。而《海底两万里》给了我一些勇气，十分佩服小说中老渔夫的意志，不幸被冰山困住、去战胜它，用智慧战胜了困难，高尔基根据自己的亲身经历，这些都在年幼的阿廖沙的心里留下了深深的烙印、自私

小学一年级益智节目观后感50字

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