幼儿园中班各个区域进区规则有哪些
《幼儿园教育指导纲要》中指出:为幼儿的探索活动创造宽松的环境，让每个幼儿都有机会参与尝试，支持、鼓励他们大胆提出问题，发表不同意见，学会尊重别人的观点和经验。支持和引发幼儿的操作摆弄、探究、实验、制作等活动，引导他们通过自己的发现主动建构有关的知识经验。而区域活动,是指教师根据教育的目标和幼儿发展的水平,有目的的创设活动环境,投放活动材料,让幼儿按照自己的意愿和能力,以操作摆弄为主的方式进行个别化的自主学习的活动.正好验证了这一理念的科学合理性。
我们遵循这样的教育理念，开展了中班区域活动的创设与布置。
中八班区域活动的创设共设置了七个区角，分别是美工区、益智区、建构区、科学区、数学区、语言区和图书角。每个区角可以容纳四个以上小朋友，其中图书区有两块，所有事实上有八个区域，这样足够容纳我们全班33个小朋友。
我们在区域创设时，考虑的是中班幼儿的年龄特点，根据中班幼儿的发展水平，设置相应的游戏内容，比如在科学区、益智区我们设置拼图、钥匙锁对对碰、拧螺丝、穿珠子、会变的颜色（旋转的纸片）等幼儿的手部动作能够完成的操作；提供激发科学探索欲望的游戏，比如乒乓球花转转转、欺骗眼睛的线条、摩擦生电等等内容，通过操作，发现它的奇妙之处，激发他们的好奇心，从而产生对科学现象的探究的欲望。
我们在数学区创设叶子花朵配对游戏，根据叶子的数量找到标有相应数字的花朵，提供各种形状拼娃娃的游戏，让小朋友用正方形、长方形、三角形、圆形等图形拼出娃娃，然后数一数娃娃身上的各种图形各有几个，提供拼鸡蛋的游戏，进行数字和圆点配对，并且根据不同的缺口进行对应，训练他们的观察能力和辨别能力，提供排排队的游戏，让幼儿根据前面图片上动物的数量，接着给下面的空格中放上相应数量的动物，从而建立数量的概念，提供图片接龙的游戏，根据图片的图案给图片一张张接龙，在操作中知道接龙的概念，训练观察能力和思维能力。
我们在美工区提供的更多的是一些美工活动的材料，这些材料可以让小朋友在教学活动之后，需要进行什么美工活动，就可以用使用这些材料来进行，也可以根据自己心里的想法，来进行自由绘画。当然我们也有一些半成品，比如信封木偶的制作，纸筒木偶的制作等等，帮助孩子在自己没有想法的时候启发他们进行制作活动。另外，折纸活动是我们本学期的学习的重点，所以我们在美工区也提供了彩色纸等材料，让小朋友无论在课余休息的时候还是区域活动的时候都可以来学习折纸，材料随取随用。
建构区我们主要提供的是现成的积木、插塑、雪花片、蘑菇钉和拼接玩具，让幼儿通过拼搭、建构等活动锻炼手脑的活动，促进智力的发展。
我们的语言区的创设改变了一般的方式，主要是利用了睡眠室的墙壁，充分利用空间，主要也是考虑到活动室的场地不够，所以进行场地巧妙利用。我们用的是布袋的工具，把一些制作好的材料装到布袋中，平时贴在墙壁上，不占用空间，需要用的时候，配上一张小圆桌，小朋友把椅子搬过去就可以玩了。里面的内容也很丰富，主要看图讲述、排图讲述、说说量词、一字开花、读读古诗、看看认认、创编故事等等。这些游戏开始玩的时候，需要在老师的指导下进行，慢慢地他们熟悉游戏的方法之后，就可以自己玩，还可以两个人一起玩，一个出题，一个答题的方式进行，玩起来会很有趣。
图书区也是采用布袋的方式来放置，一是为了节省空间，第二考虑的理由是也是在睡眠室里，因为那里是一个相对安静的环境，达到动静的内容相对分割目的。
我们进区牌用的是插照片的方法。我们看到过，其他幼儿园用一块集中的分区牌来分配区域，但是我们是把进区牌直接贴在区域柜子上，目的是让小朋友更加明确自己所在的区......余下全文>>
求推荐幼儿园益智区规则的儿歌
美术区——创意空间图书区——童心世界表演区——梦想秀工厂积木区——建筑工地数学区——IQ博士益智区——魔法学校
幼儿园小班益智区，美工区，阅读区，娃娃家规则怎么写
游戏， 经过几天的观察，我真的很开心，但是在上课，他们三人坐一起真的有点紧张，要相信孩子能把自己的事情做好，真好，而且还能相互提醒小班故事《我们都是好朋友》的活动反思
在教学中、相互帮助，觉得他们有这样良好地想法已经不错了。”听到他们三人想坐一起，常规比以前有所好转，因为我们是好朋友：“我想和怡鑫坐一起：“我想和汪勇涛坐在一起，虽然是好朋友但也免不了经常吵架，于是我当即就表扬了他们，应该怎么样呢？为什么、怡鑫坐一起，让我感觉到老师可以放手让孩子自由地选择，那你们说。”陈欣怡小朋友说，我当时就心里一紧。”王嘉莹小朋友说，下课时，你想和谁坐在一起！”听到他们的回答。但是在这个过程中也少不了老师的经常性提醒，属于不容易自我控制的小朋友，然后我用照相机拍下来让每个小朋友看看他们的笑容：“你们三个人是好朋友啊。接下来我让孩子们自由选择好朋友坐一组，他们喜欢在课余时间挤在一起，孩子们和好朋友坐在一起都很开心？陈志菀小朋友说，好朋友坐在一起，我首先问小朋友，鼓励另外的小朋友向他们学习，他们纷纷举手说：“我也想和陈欣怡，我们都是小班的小朋友、吃饭时都喜欢说话的，因为我和他是好朋友，于是我问他们，我们都是好朋友，他们三个小朋友都很聪明，他们在一起开心地聊天：“好朋友坐在一起？”这时。从这个活动中，当然不能够吵架，还要互相帮助呢
开了一个幼儿园，幼儿园区角活动益智区有什么材料啊
益智区：（小班）1.音桶；2. 四子棋；3. 数字与筹码；4. 几何体阶梯；5. 活动时钟；6. 彩色小数棒；7. 多功能智慧箱；8. 二合一棋盘；9. 跳跳棋；
10. 交通多米诺；11. 手抓拼版（几何形状）；12.手抓拼版（人物）；13.手抓拼版（数字）；14.手抓拼版（动物）；15. 钓鱼游戏；16. 套盒；17.系鞋带；18.串珠；19.小熊穿衣；20.衣饰架6款 ；21.组合几何造型； 22.蘑菇钉穿绳
（中班）1.几何立体组；2. 组合几何体盘；3. 活动字母箱；中国地图嵌板；5. 三色游戏；6. 世界地图拼图；7. 加减法板；8. 木制数字计算游戏盒；9. 五合一棋；10.跳跳棋；11. 波菲两用黑板；12. 过山车轨道游戏；13. 钓鱼游戏；14. 拼音多米诺；15. 算术架；16. 磁性迷宫-数字列车；17. 磁性迷宫-学数字； 18.智慧树；19.叠叠高； 20.运算对数板； 21.七巧板
（大班）1. 1-100 连续数板； 2. 不规则拼盘；3. 几何图形板；4. 双字母砂字；5. 印刷字母卡；6. 中国地图嵌板；7. 世界洲际地图嵌板；8. 加法倍数盘；9.减法倍数盘；10. 木制数字小卡；11. 五合一棋；12. 跳跳棋；13.磁性迷宫-大公鸡；14. 磁性迷宫-数字列车；15. 磁性迷宫-森林王子迷宫；16.钓鱼游戏；17. 汉字多米诺；18. 算术架； 19.叠叠高； 20.孔明锁； 21.华容道；22. 俄罗斯方块
一般幼儿园教学区角都有教案的，幼儿园区角有八个分区，分布于不同领域，培养孩子各项能力。国内专业生产幼儿园区角厂家“育栋区角”，是很多幼儿园和玩教具经销商的选择。你可以百度下“育栋园服”，或者直接联系他们。零叁柒壹陆零壹陆柒贰贰柒(大写）。
幼儿园各区域的名称
区域没有固定的规定，在与孩锭商量后可根据情况设置。如建构区、美工区、益智区、角色区(娃娃家、美容院、小超市、小医院、点心店......)、表演区等。
幼儿大班益智区可以投放哪些材料
拼图、实物图片、软材料积木、小天平、儿童沙滩、塑料玩具、画图工具等，基本原则：
1、绝对不能伤害到孩子
2、以培养孩子的视图、逻辑、常识为主要目的
小班益智区《拼拼乐》教案
设计思路：
我班幼儿对圆形、三角形、正方形以及长方形已有一定的认识，但用图形拼图这一创造性的活动，我们还从未尝试过，所以我想通过这次活动在巩固对圆形、三角形、正方形、长方形这种图形认识的基础上，让幼儿尝试自由选择这些图形来拼出各种不同的图案，培养孩子们动手操作的能力和思维能力，同时体验图形组合变化的乐趣。
活动目标：
1、培养幼儿动手操作能力和思维能力，体验图形组合变化的乐趣。
2、巩固对圆形、三角形、正方形以及长方形的认识，能根据图形名称取出图形并能按一一对应的关系放置。
3、能自由选择图形拼出各种不同的图案。
活动重难点：
1、重点——巩固对圆形、三角形、正方形以及长方形的认识。
2、难点——能自由选择图形拼出各种不同的图案并说出自己拼的是什么。
活动准备：
1、场地布置：由圆形、三角形、正方形、长方形的图形挖空的小路，填充小路的圆形、三角形、正方形、长方形共10个。
2、小兔头套一个，简单的图形拼贴画三张。
3、各种图形（有圆形、三角形、正方形、长方形若干）每人一份，白纸每人一张。
活动过程：
一、以情境式“小白兔在森林博物馆开画展”导入活动。
教师戴上小兔头套扮演小白兔：小朋友们，你们看，我是谁？（小白兔。）
对，今天小白兔我要在森林博物馆开画展，你们想不想去看呀？
二、铺路：
指导语：哎呀，小白兔忘记了，去森林博物馆的路还没铺好呢，你们愿意帮我先把路给铺好吗？（愿意）小朋友们都愿意帮助我，真是太感谢你们了！那我们先去看看吧！哦，原来这条路是由各种图形拼成的。那小朋友们能告诉我，这里都有些什么图形呢？（圆形、三角形、正方形、长方形）
1、介绍铺路规则：对了，我在这边也准备好了铺路的材料，它们是跟路上一样大的圆形、三角形、正方形、长方形宝宝。呆会我会请每个小朋友帮我在路上铺上一块图形宝宝。假如，我请你拿一块三角形来铺路，那么你应该怎么办？（选出一个三角形放置在相应的图形里）——教师边说边示范。
2、帮小白兔铺路：依次请每位小朋友根据图形名称选择图形，并按一一对应的关系放置。
T：耶，好了，我们的路终于铺好了！真是辛苦小朋友们了，小白兔请小朋友坐下来休息一下吧。
三、看画展。
1、说出都有什么画。
T：好了，现在我们可以来欣赏我的画展了。你们看，我都画了些什么画呀？（一张一张出示）
2、依次问：这画的是什么？它是由什么图形拼成的？（引导幼儿完整回答“这是由**和**拼成的。”
四、幼儿操作：拼画。
1、指导语：小朋友们真能干！可是小白兔现在又碰到了难题了。刚才来看我的画展的游客都说我的画太少了，我还有这么多的画板还是空的呢。你们愿不愿意帮我再拼一些图画展示在这个画板上呢？
2、图形拼画：幼儿自由创作拼图。
（幼儿操作，教师从旁指导。）
3、请先拼完的幼儿告诉客人老师“你拼的是什么？它是由哪些图形拼成的？”
五、活动结束，交代活动延伸。
“小朋友们今天可真能干，帮助小白兔用圆形、三角形、正方形、长方形铺好了路，还用它们拼出了那么多漂亮的图画。这些图形宝宝真有用，小白兔现在还想告诉你们一个小秘密：我们生活中其实有很多这样的图形，现在我们走小路回去找找哪些地方还可以找到圆形、三角形、正方形和长方形宝宝呢。走了！”...余下全文>>
幼儿园托班 益智区串珠子的游戏目标
幼儿园小班生活区游戏：串珠子
材料：各种珠子、细电线丝、粗细不同吸管块、瓶盖、盒子。
玩法：
*在细电线丝的一头打结，另一头从珠子孔穿过，整条电线丝穿完后，把头尾打个结而成一串珠子。
*按珠子的颜色、大小或形状有规律地串珠子。
*将这些材料用来装饰各种物体，例装饰手帕装饰纸碟等等。
*将各种珠子、吸管块或瓶盖进行分类送入相应的盒子中进行分类。
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