小学六年级课内阅读

小学六年级语文上册第一课的课内阅读及答案

1、《山中访友》中作者拜访的老朋友指的是山中的一切,表达了作者对大自然的热爱之情。

2“啊,老桥,你如一位德高望重的老人。

”这句话运用了

比喻

的修辞方法,这样写的好

处是:把“老桥”比喻为“一位德高望重的老人”

,不但写出了桥的古老,而且也突出了它

默默无闻为大众服务的品质,充分表达了作者对桥的赞美和敬佩。

3“走进这片树林,

鸟儿呼唤我的名字,

露珠与我交换眼神。

”这句话用了拟人的修辞方法,

这样写的好处是:形象地表达了自己和鸟儿、露珠这两位朋友间的默契和情谊。

4课文第五自然段,运用了拟人和排比的修辞手法,把“我”和“山里朋友”的深厚情谊

表达得淋漓尽致,又采用了第二人称的表达方法,读来倍感亲切、热情。

5“我脚下长出的根须,深深扎进泥土和岩层;头发长成树冠,胳膊变成树枝,血液变成树

的汁液,在年轮里旋转、流淌。

”这句话是作者走进树林,靠在一棵树上产生的联想,表现

了作者走进大自然物我相融的境界。

二、

1《草虫的村落》一课,作者以奇异的想象,追随一只爬行的小虫,对草虫的村落作了

一次奇异的游历,从中反映了作者对大自然、对小生物的喜爱之情

2

、本文在表达上的突出特点是:

(丰富的想象。运用拟人和比喻的修辞手法。)

三、1、在本组课文中,我发现了哪些值得借鉴的表达方法?展开联想和想象,表达自己独

特的感受;运用比喻、拟人等修辞手法,从不同角度展示大自然无穷的魅力。

第二组

1、詹天佑是我国杰出的爱国工程师。课文讲了他主持修筑第一条完全由我国的工程技

术人员设计、施工的铁路干线的事。

2、詹天佑的爱国精神着重体现在哪些方面?为维护祖国尊严勇敢受命;克服困难勘测线路;

创造性地开凿隧道、设计“人”字形线路。

3、詹天佑修筑铁路过程遇到了哪些困难?怎样克服的?

过程

遇到的困难

克服的方法

体现的精神

勘测线路

天气恶劣,环境恶劣

严肃的工作态度、身先士卒的工作

作风、长中国人志气的爱国之心

开凿隧道

居庸关:山势高,岩层厚

向中间凿进

爱国精神

科学态度

创造才能

八达岭:隧道长

中部凿井法

坡度大

设计“人”字

型线路

卓越的创造才能和爱国之心

小学六年级全科目课件教案习题汇总语文数学英语

二、

1

《怀念母亲》的作者是

季羡林

。课文以

回忆

的形式,介绍了两位母亲——一位是

亲生母亲,

一位是祖国母亲

“同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕

充分表达了作者对亲

生母亲永久的悔恨,对祖国母亲不变的爱意。

2

、解释词语:

寝不安席:

无法安然入睡。文中指作者因为母亲的突然去世,

心中感到无比悔恨,

脑海中一

直浮现着母亲的样子,在不断自责和愧疚中无法正常入眠。

思潮起伏:

接二连三的思想活动。文中指作者在风雨交加的日子里,心里感到落寞无依,脑

海中一直盘旋着祖国的影子,

回忆着在故国的亲人和朋友,

各种念头此起彼伏,

不断涌现在

脑海中。

心潮腾涌:心情跳跃、涌动。文中指作者想到自己的母亲和祖国母亲,心情非常激动,恨不

得立刻回到她们身边去,不想在国外停留。

结合课文内容,

从以上词语中让我感受到:

作者对亲生母亲永久的悔恨,

对祖国母亲不变的

爱意。

3

、在文中找到表达作者同样情感的语句(至少三处)①我的祖国母亲,

我是第一次离开她。

不知道为什么,我这个母亲也频来入梦。②然而这凄凉并不同普通的凄凉一样,是甜蜜的,

浓......余下全文>>

六年级语文上课内阅读训练一含及答案

六年级是五年级和七年级之间的年级,也是六年制小学中最重要的一个年级,最后一个年级。小升初的来临将使小学生忙碌起来,此时家长也会带着孩子到各种中学参加考试。六年级学生要仔细复习以前的所有知识,为将来的学习打好牢固的基础。时刻准备,万万不可怠懈,不可松懈。六年级的学生也正处于心理发展的骤变期,所以家长和老师要共同引导和帮助他们正确的认知人物及社会。

苏教版小学语文六年级上册课内阅读题答案

1、形容因害怕或担心而不安

形容名气很大

2、骚塞观念保守,对妇女充满偏见。

4、夏洛蒂.勃朗特在写作道路上遭遇的逆境。

5、苦难是最好的老师。

不经历风雨,怎能见彩虹。

宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。

望求采纳,亲!!!

六年级下册语文课内阅读

一, 阵风把蜡烛吹灭了,月光照进窗子,茅屋里的一切好像披上了银纱,显得格外清( )。贝多芬望了望站在他身旁的兄妹俩,借着( )的月光,按起了琴键。 皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海,月亮正从( )的地方升起来。( )的海面上,霎时间洒遍了银光。月亮越升越高,穿过( )轻纱似的微云。忽然,海面上刮起了大风,卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花,一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹,月光正照在她那( )的脸上,照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了,看到了她从来没有看到过的景象,在月光照耀下的( )的大海。 1、按原文填空。 2、下面不是比喻句的一句诗( ) ①月光照进窗子,茅屋里的一切好像披上了银纱 ②月亮越升越高,穿过轻纱似的微云。 ③她仿佛也看到了,看到了她从来没有看到过的景象, 3、用“__”在文中画出实在事物,用“~~”划出联想的内容。 4、皮鞋匠的第一次联想描绘了三幅画面,它们是 (1) (2) (3) 5、为什么说盲姑娘“仿佛”也看到了她从没看见过的景象? 6、借助皮鞋匠的联想,我仿佛听到了贝多芬的《月光曲》:时而 ,时而 ,时而 。 7、用简练的语言概括选文第二自然段的意思。 二 伯牙善鼓琴,钟子期善听。伯牙鼓琴,志在高山,钟子期曰:“善哉,峨峨兮若泰山!”志在流水,钟子期曰:“善哉,洋洋兮若江河!”伯牙所念,钟子期必得之。子期死,伯牙谓世再无知音,乃破琴绝弦,终身不复鼓。 1、文中几次出现“善”,想一想下面两个“善”字的意思有什么不同。 伯牙善鼓琴,钟子期善听。 钟子期曰:善哉 2、文中“若”的意思是 。这个意思一直到现在,仍然在一些词语中使用,例如:旁若无人。你还能举几个例子吗? 3、用原文回答问题: (1) 把具体说明“伯牙绝弦“的意思的句子写下来 (2) 哪句话说明钟子期是伯牙的知音? 4、解释文言字词: 绝: 鼓: 峨峨: 洋洋: ......余下全文>>

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