一年级下册语文13课荷花圆圆怎样上公开课
级语文短文阅读练习精选 我家乡 我家乡荷花村（cūn）
荷花村美丽 池(chí)塘(táng) 荷花红红路旁嫩(nèn)草绿绿瓜西瓜圆圆山坡泉水清清 我家乡真 （1）、短文共_____节
高兴安老师公开课教案“奇妙的对联”28
奇妙的对联教案（高兴安老师公开课教案）教学目的和重难点：
1了解对联的特点。
2掌握写对联的方法。
3学会欣赏对联。
4学写一些简单的对联。
教学过程
导入：对联， 雅称楹联，俗称对子。它言简意深，对仗工整，平仄协调，是我国人民群众喜闻乐见的一种生动艺术形式，是中华民族特有的文化遗产，反映了不同历史时期的社会生活。所谓楹联，就是挂在或贴在堂屋前的廊柱或门框上的上下相对的联语，因此，楹联也叫对联。这种对联是由两串字数相等、互相对仗，而且具有一定内涵的独立文体。就是说，对联的上下联字数不限，但必须相等，内容要有意义，平仄要合律，对仗要工整。
对联的一般特点
1）它可长可短，但不管长短，上下联的字数必须相等。
2）上下联相同的位置词性应该相同。
拳打南山猛虎；脚踢北海蛟龙 。
“拳”对“脚”， 拳——名词；脚——名词。
“打”对“踢”， 打——动词；踢——动词
3）上下联相同位置的语法结构也应该相同。 墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。欢庆此日成佳偶；且喜今朝结良缘。
欢庆/此日/成佳偶；且喜/今朝/结良缘。
成佳偶——动宾结构 结良缘——动宾结构
4）上下联平仄相谐，仄起平落。
关于平仄：一、三、五不论，二、四、六分明
古代对联讲究仄起平收。（上仄下平）
古代习惯从右边读起，所以面对大门，左边的为下联，右边的为上联。 以每一联的最后一个字为准，上联末字为“仄声”，即“三、四声”，下联末字为“一、二声”。
上联：春晖盈大地 平平平仄仄
下联：正气满乾坤 仄仄仄平平
上联：云带钟声穿树去 下联：月移塔影过江来
平仄平平平仄仄 仄平仄仄仄平平
5）上下联尽量避免出现重复的字。
春风春雨春色， 新年新岁新景 。
“春风”对“新年”，“春雨”对“新岁”，“春色”对“新景 ”上下联相同位置用字不重复。
但有些虚词的同位重复是允许的，例如：
漏网之鱼，世间时有；脱天之鸟，宇内尚无。
6）种类内容要相关
大漠孤烟直 都是边关的景物描写 。
长河落日圆
大漠孤烟直，意境不同
小狗尾巴弯
2、对联的种类
按时间和场合分：
①春联 ②行业联 ③喜联 ④寿联 ⑤挽联
给下列对联归类，把相应的序号填写在括号里。
1 、东风吹出千山绿，春雨洒来万象新。
2、死者长已矣，死而能伸民志伸国权，死犹不死！
生而为何乎？生而却为奴隶为牛马，生亦徒生！
3、远求海外珍藏本，快读人间未见书。
4、海枯石烂同心永结，地阔天高比翼齐飞。 A、春联 B、婚联 C、行业联 D、挽联
按形式分类：
①正对：上下两联所表达的内容相似或相关。
例：春蚕到死丝方尽 蜡炬成灰泪始干
②反对：即上下两联意思相反。
例：横眉冷对千夫指 俯首甘为孺子牛
③串对：又名流水对，上下联连起来，表达一个完整的思想意境。例： 人生自古谁无死 留取丹心照汗青
一、根据对联内容，猜出所写的地名。
1、翁去八百年，醉乡犹在；
山行六七里，亭影不孤。
2、栏杆外滚滚波涛，任千古英雄，挽不住大江东去； 窗户间堂堂日月，尽四时凭眺，几曾见黄鹤西来。
3、说甚神仙，看千年石洞开时，城郭人民还是耕田凿井； 阅成古今，听半夜金鸡叫醒，兴亡秦汉都归流水桃花。
二、根据对联内容，猜出所写的人物。
世上疮痍诗中圣哲，民间疾苦笔底波澜。
四面湖山归眼底, 万家忧乐到心头。
犹留正气参天地；永剩丹心照古今。
刚正不阿留得正气冲霄汉 幽愁发愤著成信史照尘寰
大明湖畔，趵突泉边，故居在垂杨深处； 漱玉集中，金石录里，文采有后主遗风。
千古诗才，蓬莱文章建安骨； 一身傲骨，青莲居士谪仙人......余下全文>>
认识季节,春 夏,公开课教案
认识季节,春 夏,公开课教案：
教学目标：1、让幼儿知道一年有四个季节，了解春、夏、秋、冬的不同特征。
2、认识春、夏、秋、冬四个字。
3发展幼儿思维能力，锻炼幼儿口语表达能力。
教学准备：春夏秋冬的图片及字卡。
教学过程：
一、诗歌导入
师：小朋友们还记得我们学过的《我借神笔画天下》这首诗歌吗？
幼：记得。
师：好，我们一起来背诵一遍。
幼儿齐背诗歌
师：小朋友们背诵得真好！我们学了这首诗歌之后，小狗也学了这首诗歌，而且小狗还画了几幅画，你们想不想看看小狗都画了什么？
幼：想。
二、认识四季
1、教师出示春天图
提问：①图上都画了什么?(柳树、桃花、小鸭子在水中)
②这是什么季节？（春天）
③春天还有哪些特征？（天气变暖、小燕子从南方飞回来了……）
2、教师出示夏天图
提问:①图上都画了什么？（大树、小草、荷花）
②这是什么季节？（夏天）
③夏天还有哪些特征？（天气热、知了高声叫……）
3、教师出示秋天图
提问：①图上都画了什么？（树叶变黄了，纷纷飘落）
②这是什么季节？（秋天）
③秋天还有哪些 特征？（天气变凉，果实成熟了…..）
4、教师出示冬天图
提问：①图上都画了什么？（下雪了,大树上、地面上都是雪，还有雪人）
②这是什么季节？（冬天）
③冬天还有哪些 特征？（天气寒冷，人们穿上了棉裤、棉袄）
5、为画起名
师：小狗一共画了几幅画？
幼：小狗一共画了4幅画
师：现在请小朋友给每一幅画都用一个字起个名字。
幼：春、夏、秋、冬。
教师依次出示字卡春、夏、秋、冬贴在对应的图中。
教师领读春、夏、秋、冬两遍。
三、看谁说的好
教师将若干张小图对折，分别找幼儿抽取，讲述图中都画了什么，是什麽季节。（果实成熟、小朋友放风筝、知了在大树上、小朋友穿棉衣、戴棉帽）
四、手指操《四季歌》
五、自由绘画及作品展示
1、请小朋友们说说你最喜欢哪一个季节，把景色画下来。
2、请小朋友到前面讲述自己都画了什么，是什麽季节的景色，感受绘画带来的快乐。
荷花有什么优秀品质？
你的分类不太好，填问题时别再放在这类中了，大哥，这里是入学信息类的，谁能知道啊？ 应当是在社科类 因为这样你才是问的懂行的人 这里比较冷清 ，那里人多 另外，你注意，再提问时，要把分类放在合适的目录下 一个简单的方法就是，在题目上就体现出来，举个例子： 我想知道，江苏科技大学的教材用书是哪个版本的？ 如果问：1、江苏科技大学的教材用书是哪个版本的？ 分类是：入学信息类 2、考研用书的问题 分类是：考研类
荷花的优秀品质是什么
高洁，出淤泥而不染，浊清莲而不妖，中通外直，香远益清，不蔓不枝
小荷花全国青少年优秀艺术节目展演活动是什么活动
"中国梦全国文化艺术展演系列活动"是一项集权威性、公益性、创新性、持续性于一体的全国性艺术展示活动，在全国五十多个地区设有活动组委会，每届活动都有来自全国各地艺术学校、艺术培训机构、社会文艺团体及文艺爱好者十几。
荷花的优秀品质的成语
出淤泥而不染
chū yū ní ér bù rǎn
[释义] 淤泥：水底的污泥；染：沾。生长在污泥中；而不被污泥所污染。
[语出] 宋·周敦颐《爱莲说》：“予独爱莲之出淤泥而不染；濯清连而不妖；……”
[正音] 淤；不能读作“wū”。
[辨形] 淤；不能写作“於”。
[近义] 洁身自好
[反义] 同流合污
[用法] 比喻人处在污浊的环境里；仍能保持纯洁高尚的品格。一般作定语、宾语、分句。
[结构] 复句式。
[例句]
①她最值得人敬佩的是有～的品格。
②古往今来；具有～的品格的人不可计数。
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