六年级语文期中考试试卷分析
六年级语文期中考试试卷分析
考试成绩出来了，我对所带班级6（5）班的语文成绩进行了认真、细致的分析。
这次成绩和上次月测比较，均分、及格率、优秀率都有了很大的提高，均分高了近10分，及格率从不到50%到了70%多，特别是优秀率突破了零。
一、总体分析
这一份期中考卷，总体来说是很不错的。考卷突出了检查学生半个学期所掌握的知识和所具有的语文能力，重视语文基础知识的考查，突出对学生语文素养的考查。对今后的教学具有较强的指导性，难度适中，符合对全体同学的考查。在试卷的结构上，主要分为以下几大块：
（一）积累与运用（22分）
主要考查了字的拼音、词语的运用、古诗文名句默写、名著的知识、语言概括能力等几个方面，很有针对性地考查学生对语文基础知识的掌握。
（二）阅读理解（38分）
有三篇阅读，第一篇是文言文阅读，二、三篇均是课外阅读。题目的设计难度把握较好，第三篇阅读材料也很富有教育意义，有利于提升学生的人文素养。
（三）作文(40)
二、学生答题情况分析
（一）积累与运用
这道题大部分学生得分在12——18分之间，古诗文默写得分最高，有一半学生的满分。第1、3、5小题失分率最高，失分原因主要是写错别字、概括能力较差。
（二） 阅读理解
学生最大的失误是：缺乏对文章整体理解和整体感知的能力。在答题时具体表现为不周全、不严密，不能准确把握文章的主旨。例如第11题，对文章不能整体感知，三个方面就答不全，不知道找中心句子。19题让结合原文说说一句话的含义，大多学生不能结合文章来理解，提炼信息的能力较差。这个题失分率高。
（四）作文
这里只是谈谈学生在作文中出现的典型问题。对于这个半命题作文，学生有较深刻的体验，有话可说，感情也较为真挚，但缺少深刻的表现，就是说，自己的感情，不知道怎么表达，不懂得在细节中体现人物情感。阅读面窄，选用的材料不是很新颖，有不少同学的材料显得老套。滥用词语，语句不通，语言匮乏。不能很好地借助一些有效的表达方式突出主旨。
三、存在的问题
1，基础知识掌握不牢固。
2，阅读能力，理解能力及语言表达能力较差。
3，学生对语文的兴趣不浓。
4，自身复习安排不好，及在教学中顾此失彼，不能兼顾全面。
5，学生不关注社会，不关注时事，知识面窄。
四，今后教学的几点措施
虽然试题较简单，但本次考试成绩却很不理想。为此将采取以下措施：
1．要进一步加强基础知识的教学
语文成绩的好坏，语文能力的高低，在很大程度上取决于积累是否厚，基础是否牢。从本次考试中，我们很清楚地看到很多学生语文基础知识很不牢固，字不会写，音不会读，我们要把握课标要求，夯实基础知识，注意语文积累，尤其是对常见字词和古诗文的积累，重视常见语文知识的积累和应用，同时还要注意名著的阅读，努力促进学生语文素养的提高。
2． 加强阅读，提高阅读能力
在阅读教学中要注意培养学生整体感知文章的能力，同时注意对重点语段或重点词句的理解，及概括搜集处理信息的能力。在平时的教学中注意工具性和人文性的统一，在重视对文本理解的同时还要注意方法、思维的训练，也要重视基本技能的掌握，要教给学生良好的阅读习惯和阅读方法：先整体把握文章，整体把握，把握什么？怎样把握？教师要思考，归纳；然后，根据题目要求，进行筛选、归纳、整合、表达。使学生清楚阅读理解中不论什么题目都应在文中去寻找答案，要联系上下文去推敲，做到词不离句，句不离篇，切忌凭空乱想。
3．改变教学方式，提高语文综合应用能力
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2015年六年级期中语文试卷分析怎么写
因题干条件不完整，不能正常作答。
六年级语文期中考试试卷及答案
小学语文第十一册期末测试（基础知识） 班级 姓名 成绩 一、看拼音写词语： 10% tan huan you yu fu kan jia ran er zhi ji si （ ）（ ）（ ）（ ）（ ） fu zuo pan shan fu jing qing zui （ ）（ ）（ ） 二、在正确的读音上打“√”： 6% 失散（ san san ） 正（ zheng zheng ）月 胆怯（ que qie ） 严肃（ su shu ） 谒（ yi ye ）见 当（ dang dang ）天 三、按要求填空： 9% 小红读书时，遇到“劫”字不会读，可用 查字法，先 ，再 。“劫”在字典中的意思有①强取、掠夺；②威逼、胁持；③灾难。“遭劫”中的“劫”应是第 种解释，“抢劫”中的“劫”应是第 种解释。遇到“兆”字，她既不会读，又找不到部首，就用 查字法，查 画。她对“ huan 然一新”的“ huan ”不会写，可用 查字法，查大写字母 。 四、在括号里填上合适的词语。 17% （一）将句子中划“－－”部分换成适当的词语填在括号里。 1 、王老师讲的故事 能带人进入佳境，很吸引人 。 （ ） 2 、陈毅元帅 战功很显著，很突出 。 （ ） 3 、春天的西园，花红柳绿， 春天的气氛十分浓厚 。 （ ） 4 、我们要 思想一致，共同努力， 搞好班集体。 （ ） 5 、李厂长 诚心诚意，一再邀请， 总算把技术人员请来了。（ ） （二）在括号里填上表示“看”的词语，但不得填“看”，不得重复。 （ ）天空 （ ）大地 （ ）花木 （ ）病人 （ ）远方 （ ）纪念碑 （三）在括号里填上表示“走”的词语，但不得填“走”的词语，不得重复。 直（ ）医院 飞快地（ ） （ ）过草地 （ ）起跑线 狼狈地（ ） （ ）过山头 五、判断题，你认为对的打“√”，错的打“×”。并改正。（改在原名 上）： 9% 1 、“冉”的声母是“ z ”。 （ ） 2 、《九月九日忆山东兄弟》一诗的作者是唐代诗人李白。 （ ） 3 、《示儿》一诗表达了作者至死不渝的爱国热情。 （ ） 4 、赵国没有一个人不说蔺相如不是个机智勇敢、顾全大局的英雄。（ ） 5 、“听到获奖的消息，年迈的奶奶激动得流下了眼泪。”这句话缩写后应该是“奶奶流下了眼泪。” （ ） 6、《卖火柴的小女孩》是英国著名作家安徒生写的。 （ ） 六、按要求改写句子。 1 、落叶飘落下来。 改成比喻句： 2 、在大家鼓励下，使我有了克服困难的信心。 改病句： 3 、帮老奶奶写信要表扬，可早就学过的字写错了，就应该批评。 改成双重否定句： 改写成反问句： 4 、 14 岁的少先队员赖宁为了扑灭山火，保护电视地面卫星接收站献出了宝贵的生命。 缩句： 七、按课文内容填空： 14% 1 、 ，烟花三月下扬州。 ， 。 2 、雾来时， ；雾去时， 。雾浓时， ； 雾稀时， 。 3 、这 宣告，这 声音，经过无线电的广播，传到 ，传到 ，传到 ，传到 ，使全中国人民的心一齐 起来。 八、给下面的话加上标点符号。 14% 一天 妈妈对我说 李佳的姐姐 李燕可好了 只要有空 她就会帮助村里的军属老奶奶扫地 帮助外出做工的王伯伯修鸡棚 看见邻居家的孩子哭了 就给他们讲 狼和小羊 的故事 孩子们追着她叫 燕子姐姐 满村子的人哪个不夸她 养了这样的好孩子 她妈妈该多高兴啊 九、把下列错乱的句子按照......余下全文>>
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