中考满分作文要求是什么
一类文章:46~50分,
内容:思想感情健康,立意深刻,内容充实,中心突出。
语言:文从字顺,语言准确生动功表达好
结构:结构严谨,层次清楚
书写:字体工整,书写规范,卷面整洁
以上
中考作文一般要求多少字
作文600多字,语文数学英语120分,文综理综各150分
中考作文评分标准是什么?
一类卷(60—55),符合题意,立意深刻、新颖,思想健康,中心突出,有自己的生活体验,感情真切,内容丰富,结构合理,语言准确、流畅,有文采,标点正确,600字以上。
二类卷(54—48),符合题意,立意正确,思想健康,中心明确,有一定的生活感受,感情较真切,内容较充实,结构完整,语言基本准确、通顺,标点正确,600字左右。
三类卷(47—42),基本符合题意,中心基本明确,思想健康,有一定内容,结构较完整,语言基本通顺,标点错误不多,不足600字,但字数相差不大。
四类卷(41—36),基本符合题意,中心不明确,感情欠真切,内容不充实,结构不完整,语句不通顺,语病较多,错别字和标点错误较多,字数相差大。
五类卷(36分以下),不符合题意,文理不通,结构不完整,层次混乱,错别字和标点错误多。
说明:
1、 评卷采用三人独立评分,取其平均得分的方法,当有2人评分差距在6分以上,应交阅卷组相关负责人审核。
2、 评卷以45分为基准分,酌情增减。鼓励给好文章打高分。满分或36分以下的评分应慎重。
3、 符合以下情况中的任何一条,可酌情加1——3分,加至满分为止。
(1)构思新颖,有创意。 (2)具有浓郁的个性色彩。
(3)体现出较为深厚的文化底蕴。(4)语言优美,富有表现力。
4、错别字每3个扣1分(重现者不计),不足3个字不扣,扣完2分为止
中考作文评分标准
这是我在论坛上面看到有人分析预测出来的。杭州e度论坛。杭二513-516,学军507-510,杭高503-505,杭十四中498-501,杭四中493-495,杭师大附480-482,浙大附中488-490,长河483-486。
中考作文怎样才能做到文体标准
中学的作文还是比较看重华丽的文字,细腻的描写,可以多看看书,从书里吸取一些好的,考试的时候可以用的写文章是一种综合性的实践活动,不但需要有一定的读写知识做基础,有具体的写作方法做指导,还需要有正确的思想观点,需要掌握丰富的事实材料。 因此,要想写好作文,重要的在于扎扎实实的基本功,不能急躁,不能马虎,经过坚持不懈的勤学苦练,日积月累,必能收到良好的效果。 假如你在语文课上认真地学习了,假如你仔细看过我们介绍的写作知识,那么,面对中考,你应当是胸有成竹了。 在这里,我们还想谈谈拿到作文考题后应当注意的问题,希望能帮助你顺利应考,取得理想的成绩。(一)周密审题 审题是作文过程的第一步,这一步工作的好坏,将决定全篇内容是否符合要求,决定构思能否按正确方向。失之毫厘,谬以千里,中考时由于审题不清而造成文不对题的情况屡见不鲜。而在作文基本功较好的情况下,只要文章符合题意,一般能保证二类文的成绩。 那么如何审清题意呢?一般应注意以下几点: 1.要辨明文体 可以写成多种文体的考题是比较少的,一般情况下,一个文题只有一种适合它的文体。审题的第一步是判断文体。判断文体应注意以下规律: (1)记叙文文题的字面一般对记叙文的六要素有所涉及。如《国庆之夜》涉及了时间,《放学路上》涉及了地点,《我家来了客人》涉及到了地点、人物、事件,《家乡变了》涉及到事物的发展和结局。题目当中直接带有"人"、"事"、"记"等字样,就更是记叙文的标志了。 (2)议论文文题中经常会有"议"、"论"、"谈"、"辩"等字眼,也有的由"……的启示"、"从……想到的"、"由……说起"等短语构成。有的议论文题目本身就是一个表明观点的句子,如《小事不可小视》、《不要惧怕困难》,判断起来就更加容易了。 (3)中考考查说明文的情况很少,即使有,一般也对文体有所提示。应用文试题则明确要求写通知、启事、书信等等。 2.要看清题目要求 一般中考作文题都在"要求"一项里对文体、字数、表达方式等作出了明确的规定,必须把"要求"这项内容搞清楚,并且严格执行不能遗忘。 例如(1992年北京中考试题) 题目:在阳光下成长 要求:(1)写成记叙文,适当运用议论的表达方式 (2)文中不得出现真实姓名和校名 (3)字数500~800,不足500或超过800的,每25个字扣0.5分。 以上要求应该说是很具体的、明确的,但在实际考试中仍会有少数考生出现这样那样的问题,这是一定要注意的。 3.注意题目中的隐含内容 考题中明确提出的要求是一望而知的,必须照无误,但有些要求是隐含在表面文字背后的,需要考生自己悟出来。比如《在阳光下成长》中的阳光,当然不是指自然界的阳光,应理解为党的关怀、集体的温暖、家人朋友间的亲情等等。《我的脚印》一题也决不是要描写真实的脚印,而应当写成长道路上、进步过程中的有意义的事件。对一些给材料作文题目中提供的材料,更应当注意运用概括、引申、类比等方法,加以认真分析,理解题目的比喻或象征意义。(二)妥善立意 审题完毕,就要根据题目要求妥善立意了。所谓立意,就是文章的中心、主旨。在记叙文中,"立意"是文章通过写人记事所要表述的中心思想;在议论文中,"立意"指的就是确立文章的中心论点。 对......余下全文>>
中考作文一般的立意有哪些
不同的命题形式,立意的方法不尽相同。 1.命题作文——提问法
2013年北京中考作文题,要求以“好奇”为题,写一篇作文。对于仅有一个词的标题,怎样立意呢?可以采用提问法:
我好奇什么?我为什么“好奇”?“好奇”给我带来了哪些收获?“好奇”有什么作用或意义?等等;再根据“我”的具体情况进行有针对性的回答,如:我对爸爸这几天回家比平时晚而好奇;好奇让我了解到爸爸的为人——为人低调,乐于助人;好奇让我对生活充满了期待;好奇让我感受到意想不到的幸福,等等。这样立意就明确了,考生从中选出任何一个来写都是可以的。
2.材料作文——寓意法
由于材料作文一般都是一些富有哲理的话,或精短的小故事,所以就不能采用提问法来立意了,而应该根据这些话的哲理,或故事揭示的道理、寓意来立意。
如2013年山东潍坊中考作文: 阅读下面两段文字,按要求作文。
有人对种树的老农说:“风调雨顺的年头,树木一定能长好。”老农摇摇头说:“不对。那只会使树的根长在表层土上,大风一吹,树就会立刻倒下。干旱一些,树根才能扎得更深。”
实验人员用很多小铁圈将花园里的一个小南瓜整个箍住,以测试南瓜成长过程中所能承受的压力。在承受了来自铁圈的超过5000磅的压力后,南瓜的内部长满了一层又一层坚韧结实的纤维,南瓜的根系往不同的方向全方位地伸展,控制了整个花园的土壤和资源。 请根据读后的联想和感悟,写一篇不少于600字的作文。要求:题目自拟,立意自定。 分析:这道作文题虽然提供的是两则不同题材的材料,但它们主题的指向性却是一致的。根据树的根部生长规律,和南瓜受到外力内部长满坚韧结实的纤维的结果,我们可以从以下几个方面来立意:
艰难困苦,玉汝于成;宝剑锋从磨砺出;挫折使人成长;磨难是人生的财富;等等。 以上两种方法,可以概括为透过现象抓住本质。半命题作文的立意,应先把题目补充完整,使之变成命题作文,再参照命题作文的立意方法。
中考的作文字数标准是多少
600~700吧
中考作文要求写初中的事,现在写成了小学的事可以得多少分
这个属于离题吧扣三分
2016年中考作文评分标准是怎样的
一类卷(43-50分)
A.内容:切合题意 思想健康 中心突出 内容充实 感情真切
B.语言:语言顺畅 没有语病
C.篇章:结构完整 条理清楚
评分细则:
①具备ABC三项条件的,评一类下(43-45分)。
②具备其中一项条件的,评一类中(46-47分)。
③立意深、构思巧、语言生动形象的,评满分;具备其中两项条件的,评一类上(48-49分)。
二类卷(35-42分)
A.内容:切合题意 思想健康 中心明确 内容具体 感情真实
B.语言:语言通顺 偶有语病
C.篇章:结构完整 条理较清楚
评分细则:
以38分为基准分,适当浮动:
①具备B项条件,而另两项只达到三类卷标准的,酌情减分。
②具备B项和另一项条件,其余一项达到三类卷标准的,获得基准分。
③具备ABC三项条件的,酌情加分;或材料新鲜,或立意新颖,或结构新巧,可评为二类上。
三类卷(27-34分)
A.内容:基本合题意 中心尚明确 内容尚具体 感受尚真实
B.语言:语言尚通顺 语病不多
C.篇章:条理尚清楚 能分段
评分细则:
以30分为基准分,适当浮动:
①基本具备ABC三项条件的,获得基准分;,
②其中B项较好的,酌情加分;
③另有某些缺点的,酌情减分。
四类卷(18-26分)
A.内容:偏离题意 中心欠明确 内容不具体
B.语言:语言不通顺 语病较多
C.篇章:条理不清楚
评分细则:
以22分为基准分,适当浮动:
①凡属ABC三项之一者,评为四类卷,获得基准分;
②另两项较好的,酌情加分;
③兼有ABC两项以上情况的,酌情减分。
五类卷(0-17分)
A.内容:文不对题 不知所云
B.语言:语病严重 文理不通
C.篇章:结构混乱 不能完篇
评分细则:
以13分为基准分,适当浮动:
①凡属ABC三项之一者,评为五类卷,获得基准分;②其他两项尚好,酌情加分;
③兼有ABC两项以上情况的,酌情减分。
说明:
1.漏写题目扣1分。
2.错别字每3个扣1分,重现不计,最多扣2分。
3.字迹工整的加1─2分;字迹潦草,难以辨认的酌情扣1-3分。
4.字数不足550字,每少50字扣1分;不足400字,降一等。
5.凡认为有严重错误的答卷,评卷领导小组研究处理。
中考作文超过要求字数会扣分吗?
中考作文中的警告性信息
每一个中考作文题,不论其题型如何,都有周密具体的写作要求。这些写作要求透露出来的,有很多是“警告性信息”,它们的作用,是提醒防止“技术犯规”,保护“少失分”。这些“警告性信息”告诉我们:
一、要注意保密。由于中考作文贴近中学生生活实际,所以中考作文卷中最容易透露的真实姓名、校名,或者让人从真实的地名中猜测到校名。这样就容易导致作文阅卷中的抬分或压分现象的出现,使中考作文在某种程度上失去竞争的公平性、严肃性,甚至造成阅卷工作的混乱。因此,中考作文题在要求中随时注意提醒对此予以充分的注意,作了甚为详尽、严格的要求。
其表述的形式主要为:
1.简单表述。如:不要出现真实人名、校名。
2.复杂表述。如:文中不得出现学校、班级名称和有关人名(包括本人、家长、亲属、老师、同学等)。
3.指令式表述。如:凡涉及真实校名、人名、地名,一律用**代替。
4.惩戒性表述:如:文中如需出现人名、校名,可用**代替,否则扣分。
5.警告式表述。如:文中不得出现校名、姓名、必要时可用**代替,否则试卷作废。又如:文中不得暴露自己所在的地区和学校,否则给零分。
如果忽略了这些规定中所隐含的“扣分”信息,往往会在不经意之中丢失了宝贵的分数。
二.要注意字数
好多不了解不按要求中的字数去完成考场作文,也要受到“扣分”的“处罚”,或者在写不出的时候马虎了事,结果篇幅不够;或者希望得到好的评价而尽情展示,超过规定的字数,糊里糊涂被扣了分还不知道。一般来讲,中考作文题中对字数的要求有如下几种表述。
(1)“左右式”。
如“写一篇字数在600字左右的文章”等。
这一“左”一“右”的含义就是500字以上、700字以下的文章不会扣“字数分”,如果是小作文,则“左右”的幅度不能超过50字。
(2)“不少于”式。
如“写一篇不少于600字的记叙文”、“字数不少于600字”等。
这“不少于”的含义就是“要超过”,超过的
与“不少于”相对,还有一种“不超过”、“以内”式的表述,字数的限定可按上例类推。
(3)“之间”式。
如“字数在400—500之间”、“字数在400—600之间”、“写一篇四、五百字的议论文”等。这时考场作文的字数一定要按规定办。
(4)综合式。如“字数500字左右,但不得少于400字”等,这也应该按规定办。
限定字数,首先是为了公平竞争的需要,其次是为了阅卷的方便。字数的限定合乎初中生的表达能力,所以每个都应该注意这个要求。
三.要注意表达方式的选用
作文题要求中对表达方式的限定也很严格。若不注意对此方面的规定,会造成两个方面的失误
一是没有综合地使用表达方式
二是写错文体
这方面的扣分将大大超过因字数不合要求的扣分,蒙受“重大损失”。所以,要千万注意准确选用表达方式。对于表达方式,文题中有两种“要求”。
一种为“硬要求”。
如以下四种,前三例要求很明确、很单纯。第四例要求也很明确,但要求的层次高一些,如果不以叙述为主且适当穿插或抒情、或议论、或描写,那么作文质量永远上不了第一类,充其量也只能在二类作文中徘徊。
1.写一篇不少于600字的记叙文。
2.在叙述的基弗上,要有适当的议论。
3.要运用描写的方法。
4.以叙述为主,适当运用抒情、议论等表达方式。
二为“软要求”
1.文题“我为此而自豪”:“除诗歌外,体裁不限”。
2.如文题“友谊”:“除诗歌外文体不限”。
此类要求十分宽......余下全文>>