英语考试卷面分析

英语考试 老师把卷子发下来后让我们写卷面分析、总结 结合一下几点写！！！

这学期，没考好。

平时锻炼自己，强迫自己养成细致认真的习惯；把课堂学习放在学习的中心地位，并学有余力地积极发展兴趣爱好；考试前做好充分准备，打一场酣畅淋漓、悲壮彻底、问心无愧的战役。

这次考试之所以没有考好，总结原因如下：

1 平时没有养成细致认真的习惯，考试的时候答题粗心大意、马马虎虎，导致很多题目会做却被扣分甚至没有做对。

2 准备不充分。毛主席说，不打无准备之仗。言外之意，无准备之仗很难打赢，我却没有按照这句至理名言行事，导致这次考试吃了亏。

3 没有解决好兴趣与课程学习的矛盾。自己有很多兴趣，作为一个人，一个完整的人，一个明白的人，当然不应该同机器一样，让自己的兴趣被平白无故抹煞，那样不仅悲惨而且无知，但是，如果因为自己的兴趣严重耽搁了学习就不好了，不仅不好，有时候真的是得不偿失。 用英语翻译一下哦。

英语考试卷的试卷分析，100字

1.试卷注重基础，体现灵活运用，难度和区分度恰当无偏题、怪题出现。

试题注重考查学生在一定语境下对语言基础知识的掌握情况和综合运用英语的能力。语言基础知识的考查重点突出、覆盖面广；情景设置合理，避免了纯知识性的死记硬背题；词汇和语法的测试充分注意了语言的真实性、趣味性和实践性；注重语感，灵活性强，突出语言形式向语言意义的转化。

2．试题从知识立意逐渐向能力立意转变。

加大了能力考查的比重。试题突出了语言的交际性，强调在特定的语境中英语知识的灵活运用。适当增加了测试词汇量，加强能力检测。如阅读理解考查的内容注重了对学生在语境中运用语言能力的考查。加大了对语言的熟练程度和深层次能力考查的力度。如“阅读理解”部分注重了对归纳，推断和猜测整个句子等深层次能力的考查。阅读材料贴近生活，同时题材广泛，体裁多样、生动有趣，并富有思想性。淡化语法，强调能力。语法知识的测试充分注意了语言的真实性和实践性。命题者通过设置不同的语境，把对语言知识的考查中心放到了根据上下文中和一定的语境中，让语法测试试题具有更积极和更现实的意义，能更多地体现语言的交际功能。

3．书面表达难度控制合理。

书面表达给学生留有充分发挥能力的空间，加大了考查学生综合运用语言能力的力度，使试卷更具现实性。进一步体现了英语学科的交际性和工具性。

英语试卷分析500字左右

一、听力。

这道题还是沿用了传统的考察模式，遵循了从单词到短语再到句子和段落的顺序。听力考试注重考察同学们对于单词读音的掌握，而最后一种类型，听短文填出空缺的词是同学们集中反映的题型，此类题同时考察大家对于单词的拼写能力。

二、词汇填空。

这道题依然延续往年对于英语基础的考察，例如形容词、副词之间的转换，基本时态中谓语动词的变化，以及动宾结构的考察等。据同学们的回忆，有道题跟四级往年考过的一道题十分相似，例题如下：

We can see some _______ at the foot ofthe mountain, but we can’t see any ________ there?

A. sheeps; deers B. sheeps; deer C. sheep; deers D.sheep; deer

分析：这道题的考点在于名词中单复同形。常考单复同形的名词主要集中在：

fish鱼，deer鹿，sheep绵羊，，means手段，这些词当中，同学们平时一定要加强对于词性的掌握。除了这些本身就可以表示复数形式的名词，还有一些相近的高频考点：A. 只有复数形式的名词 trousers裤子，pants裤子，shorts短裤 glasses眼镜，compasses圆规，scales天平，pliers钳子，clips剪子. B.“某国人”的复数有三种类型：

（1）Chinese, Japanese, Swiss 三国人单数复数同形，不需加s；

（2）Englishman, Frenchman,Dutchman复数要把 man 变为men；

（3）其他各国人以–an, -ian收尾的均直接加s。如：Americans, Australians, Indians等。

河西区今年对于适当词填空这类题的考察不难看出，仍然是基础词性和时态的考察，所以对于这类题，大家还是要重视基础的复习。

三、根据图选择适当的短语。

这类题其实相对简单，同学们回忆基本都能根据仔细观察图片找到，但是其中也不乏有跟实际联系很紧密的词汇。

四、情景对话仍然延续往年的考察方式。

主要集中在一些基础的固定搭配的考察，例如：plan to do, don’t throwrubbish 等，在准备此类题型的时候，大家一定要注意课本上固定搭配的记忆。

五、单项选择。

据同学们回忆，最后一道题关于情态动词的考察，这里的情态动词考点无非基本含义和问答。

例如1. When I was young，I_____ run very fast.

A. must B. can C. may D.could

这里是对于情态动词的最基本含义的考察。这类题的突破口在于题本身意思的理解，“当我年轻的时候，我____跑得很快”，同时考虑到时态，根据推理可知这里选D最合适。另外一种对于情态动词更需要大家认真思考：

2. ---Could I borrow youdictionary?

---Yes, of course you _______ .

A. might B. will C.can D. should

讲: could表示委婉的语气，并不为时态,允许某人做某事时，用can和 may来表达，不能用could或migh......余下全文>>

英语考试试卷分析

这次，英语考试很不理想， 都是平时知识点掌握不牢固的缘故。在做完形填空时 许多单词都不理解意思 导致失分。 以后要多在记单词上下功夫。 阅读理解也做得很糟糕，也是由于基础知识不好 许多分都失在这里。 我要加强训练 多做阅读理解题 争取把失误降到最低 。 听力 有时根本听不懂 原因是 口语没练好 。 在以后的日子里 耽 我要多读 多听 在做听力时集中精力。

期中考试卷面分析 400字

期中考试各科的成绩陆续出来，以下是我觉得应该反思和改进的几个方面。对于总体科目来说，主要拉分科目还是集中在数理化三门上，而我认为，从各科卷子上分析，问题主要出在两方面上1.概念方面2.学习的知识不扎实.对于问题一,首先在平常学习中,做作业,上课,会存在很多问题,但是由于没有及时解决,到了临近考试反而会觉得自己在概念方面问题并不是很大,甚至没有问题,总会把概念放过,而往往考试中很多相对难一点的题,归根到底都是考察概念的灵活运用,别的同学因为每一课时都一点一点的把概念吃透,知道消化成真正自己的东西,坐起这种题来,就更加的得心应手,而这种题往往在选择填空题更多一些,选择填空一般都是最容易拉分的,一道题就三分而这些把概念吃透的同学,做起选择填空就更快,从而节省时间去一一攻克后面的相对难题,而我每次都是由于概念不熟,而在选择填空浪费很多的时间,而且准确率还不高,做选择填空就要浪费一个小时左右,这样看来就没有时间去细想后面的大题,恶性循环,由于时间不够而造成自己紧张,后面不该错的也都错了.就这种问题来看,我觉得老师原来期考以前给我们的那种选择填空专练对我比较合适,即让我熟悉概念,又把我做选择填空的时间缩短,提高准确率.问题二,更通俗话来说就是.不细心可是归根到底看来,就是学习不扎实,对每一课时的掌握,不是那么的精细, 而这种问题,我觉得主要的改进方式,就是多去问老师问题,让自己尽量做到没有细小问题存在.这两个问题的改进办法,都是老师您平时对我们所说的,可对我而言,我觉得还有一个最大的问题,就是如何把这两种改进方法进行到底,坚持下去,每次定了目标,刚开始很好实施,但一旦过了那个新鲜劲两三天以后又是很难坚持下去,这是一个最大的问题,上了高中以后,学习到的知识难了很多，而我好像还没有真正进入高中不同于初中学习状态，还是像初中一样的办法去学习，初中好像运用那种突击的办法还适用，考试前突击一个礼拜考试照样可以考的还不是很差十几二十名，可是到了高中就算突击两个礼拜，也还是没用，这一点也是我所需要改进的。文科方面英语现在是最大问题了，前两个月我一直都觉得英语底子好不用太在意，可是这次终于把问题暴漏的一清二楚，书上的知识太不扎实，而又没有进一步的改进，所以从下半个学期开始，一点要开始按照老师说的办法一点一点做吧，也许只有这样才能追上前面同学的脚步吧。时间还在继续，没有一点时间让我来悼念已经过去的时间，只有继续向前努力罢了。还需努力！

英语考试试卷分析

哥给你说： 这次考试我考得很不好，不好到哪里呢？因为我错的不是题，是寂寞。 ——题记 为什么是寂寞呢？因为考场的人太少，没有人说话（当然也没有人抄），我前面做了一个美女（或丑女）他不跟我说话我感到很寂寞，于是就抄我旁边那个人的，谁知那人是个白痴，全错了，其实这些题我都会，只不过太寂寞，不想写。 这不能怪我 ——后记

学生本人对于高一英语考试卷分析 1000字

一、整体情况分析

本次考试总分为150分，考试时间为120分钟，考试内容主要以新课标高中英语必修三和必修四为主，重点考查学生应该掌握的英语基础知识和基本能力，旨在夯实学生的基础，注重阶段内知识的考查和消化。试卷选材上注重题材、体裁的多样性，所选文章内容贴近生活，贴近实际，具有时代感，体现了高中英语新课程的理念。纵观整份试卷，有一定难度和区分度，特别是阅读理解，对高中学生来说，确实有一定的困难。但也有一些灵活运用的试题，可信度较高，区分度较明显。

二、具体题型分析

1.阅读

本次阅读理解有四篇，内容较多，题量较大。尤其是C，D失分较多。从试卷可以看出，第28,29,30,31题目失分较多，要加强训练。另外，阅读策略的运用不好。

2.完形

完型填空考查学生在阅读理解的基础上对语篇、词汇和语法知识掌握情况，要求学生综合运用所学知识，选出最佳选项，是综合性较强的题型。从试卷可以看出，学生在某些句子的理解和具体语境的处理上还欠缺能力，由此可见学生读题不够细心，容易犯习惯性错误，应该指导学生做题的严谨性。

4.单句改错

单句改错不仅考查学生基础词汇的掌握，而且涉及基本词法和句法知识。从试卷可以看出，其中第73,74,79失分较多。许多课文中的原句，学生不会做。

4.汉译英

汉译英有一句是平时做过的原句，许多同学做不对。学生对于词组的运用不够牢固，时态，单复数，以及同义词的运用会欠缺。

5.作文

就这次期中考试的书面表达题关于写信，选材非常贴近学生的生活实际，学生有话可说，应是易得分题，但学生此题语言表达口语成分太多，内容缺乏有序性和连贯性，层次段落不清晰，对句子不能灵活处理，语法知识欠缺，出现句子成分残缺和不会的单词用汉语拼音替代等现象;部分学生审题不清，所表达内容与要求话题不符;还有部分学生书写潦草，卷面涂抹，导致失分;同时还有少许学生东抄西拼，抄袭阅读，以图蒙混过关。

书面表达考查学生运用所学词汇、句型、时态、语态等语言知识。从评分标准可以看出，书面表达对内容要点的概括、语言能力的组织以及词数要求、书写程度等都有很高的要求。学生中单词写不出，时态运用错误是普遍现象。有些虽然得分较高，但是完全写得清楚的同学很少。今后要加强训练学生的书面表达能力。

书面表达方面的问题主要为：

1. 受汉语思维的干扰。如同学们大都写我非常喜欢他：I very like he.我喜欢她是因为她很努力地实现梦想：I like her is because she work hard to come true his dream.这样的中英文结合的句子还很多。

2. 书写差。要求同学们从现在起对书写引起足够的重视，并在平时采用描字帖等形式多加练习。

3.缺少高级词汇和句型。大部分同学的文章只是若干多简单句的罗列，缺乏必要的过渡词和高级句式，以至于使文章显得失色。真正吸引阅读者眼球的是类似于文中be concened about,take an active part in，ever since以及定语从句等的运用。要想达到这种高度，需要同学们平时学习过程中做到鉴赏---积累---有意识的运用。

三、对下一阶段英语教学工作的思考和建议

1、夯实语言基础知识

从学生在阅读理解、完形填空部分的解答以及英汉互译、作文怎样书写可以看出，很多学生的词汇和语法知识仍不够扎实，还存在较多问题，因此，强调基础知识的学习毫不为过。但需要注意的是，此处的基础知识指的是语言知识(语法和词汇)的灵活运用，而非一条条的语法规则，必须结合具体语境，倡导在语境中教学，在语境中学习，语境中运用。......余下全文>>