寻找最尊敬的人大班教案怎么写
活动目标：
1、知道勤劳是我国的传统美德，劳动光荣，懒惰可耻，劳动者创造美好的生活，是最值得尊敬的人。
2、懂得社会主义建设离不开各行各业的劳动。劳动只有分工不同，没有贵贱之分。
3、能热爱平凡的劳动，尊重和感谢各行各业的劳动者。 活动重点：
懂得劳动只有分工不同，没有贵贱之分。 活动难点：
端正部分学生受社会和家庭的影响而对劳动和劳动者存在的一些错误认识，在行为上尊重普通劳动者。
活动设计： 一、谈话揭题
1、课前谈话，引出职业，学生板书职业名称
2、请大家来欣赏一组图片，想想这些美好的生活情景是谁为我们创造的，你会想到哪些职业的人？欣赏组图。
（1）交流：你想到了哪些职业的人，简单说说他们为我们创造了什么？ 学生板书想到的职业名称
（2）假如没有这些人们不太乐意去做的职业，可以吗？为什么？ 学生交流：预设：
如果没有农民，人们就没有粮食吃，饿着肚子，做什么都是一句空话。
如果没有清洁工，就会到处是垃圾，疾病到处传，人们无法生活。 如果没有医护人员，人们生了病，就得不到及时治疗，随时都有生命危险。
（3）师出示图片，学生交流感受
（师：同学们，你说得非常好，在这个社会大家庭中， 无论缺少哪一行，我们的生活都会受到影响。
（4）我想请同学们想一想你一天的生活，都离不开哪些人的辛勤劳动？ 师：是呀，就是这些普普通通的劳动者，在各自的岗位上为我们创造着美好的生活。这节课就让我们一起走进这些劳动者，聊一聊谁是最值得尊敬的人这个话题。
（5）出示课题：谁是最值得尊敬的人 二、看视频，走进普通劳动者，激发情感 1、播放视频，倾听劳动者的心声
2、看了一幅幅劳动的画面，此时你想说什么呢？
过渡：360行，行行出状元。只要你在普通的岗位上，努力做好，一样受到人民的尊敬和爱戴，也会得到国家的认可。我们一起来认识他们。 三、读故事，悟道理
1、读57、58页故事，获取信息 2、交流。（金杯银杯不如老百姓的口碑） 3、总结过渡。
是呀，在我们国家，劳动只有分工不同，没有贵贱之分。无论你从事什么职业，无论你职位的高低，只要努力工作，为国家，为社会做出了贡献，都能得到人民的尊敬。
像时传祥。徐虎这样从事普通劳动，得到人民尊敬和爱戴的劳模还有很多 4、认识劳模杨怀远。（资料补充）
师：这些普通的劳动者通过自己的辛勤劳动，在平凡的岗位上做出不平凡的业绩，赢得了广大人民群众的尊敬和信任，国家也给予他们很高的荣誉，他们和省长、市长一样成为人民代表，一起参与国家的管理。他们的人生一样可以活的很精彩。
四、认识更多普通劳动者，激发学生对普通劳动者的尊敬 出示图片（背景音乐《让世界充满爱》） 五、向普通劳动者说两句心里话。
同学们说得很好，也相信大家会用把尊重劳动者付诸在实际行动中。除此之外，我们还要会辨别生活中的一些行为，制止他人做出不尊重劳动者的行为。看了下面的故事，你想说什么？
出示：王刚和李红在值日。他们每看到一个老师进来，都有礼貌地向他们行队礼问好。过了一会儿，学校送纯净水的老爷爷推着三轮车走到了校门口。李红看见了，赶紧举起右手行了个队礼说“老爷爷早！” 王刚见了说：“李红，你真傻！搬水工又不用问好的。”学生评定与纠正。
小结：只要是为创造美好的生活付出自己的努力的人，都是值得尊敬的人。 六、结课。（播放背景音乐《为了谁》） 重复画面
总结：是呀！我们要感谢这些为我们创造幸福的人。因为我们的生活离不开每一位劳动者的辛勤劳动。这些劳动者都值得我们尊敬的。最后让我们一起响亮地说：点击课件—......余下全文>>
求小学语文优生辅导教案。
对培养优生的几点思考 学校教育既要“面向全体”，又要“因材施教”，在坚持学生全面发展的同时，更要注重对优生的培养，对学生个性的发展。这里所讲的优生，既指各方面或多方面优秀的学生，又可以是仅某一方面比较优秀的学生。根据社会发展的趋势，结合我校实际，特提出我校培养优生的几点思考： 一、提高认识，转变观念 学校要积极组织教师学习，使大家明确“人才”的真正含义，明确优生对一个学校所产生的各种效应，使教师重视优生，主动自觉地培养优生。俗话说：“七十二行，行行出状元。”社会不仅需要各行各业的专业人才，还需要一专多能、全面发展的“通才”。我们要相信，每个学生都想成才，绝大多数学生都能成才。学校教育就是要努力实践“三让一树”，即“让学生成才，让家长放心，让社会满意，树文明校风”。 二、抓好课堂教学，发展优生优势 素质教育的主阵地在课堂，理所当然，优生培养的主渠道也是在课堂。因此，教师要重视课堂教学，在课堂教学中注意激发学生的兴趣，保护和培养学生的创新意识；教师要把问的权力放给学生，学生提的问题要先让其他学生回答，也就是要把学习的主动权交给学生，放手让学生参与质疑、讨论、操作、归纳、推理，甚至讲课等；教师要精心设计提问和作业，让学生尝试、训练、提高。 在课堂教学中，教师要善于启用优生，让优生在学习中起好带头、组织、示范作用和其他学生的主导作用，以充分锻炼和提高优生的能力，发展他们的优势。 三、开展课外活动，开发优生潜能 学校除开展音乐、体育、美术、书法、外语、科技与手工制作等课外活动小组外，还要着重分年级设置作文、阅读、数学、朗读、故事等兴趣小组，以开发优生潜能，促进优生更深层次的发展。其中，音乐分独唱、合唱、形体、舞蹈、器乐等兴趣小组，体育分田径、篮球、乒乓球、羽毛球等兴趣小组。 课外兴趣小组活动每周两次，每次活动一个小时。每个小组由具有该方面特长或能力的教师1——2人担任辅导老师。每次活动提前备好课，交年级组或教导处检查。辅导老师对兴趣小组的学生要进行系统训练，并持之以恒地坚持做好，在保证大多数学生有兴趣学习的前提下，更要格外关注尖子生的培养，好让这部分学生早日脱颖而出，成为其他学生学习的榜样和不断进取的精神动力。 四、广辟途径，锻炼优生 学校要积极为优生提供“用武之地”，好让他们不断得到锻炼、提高。 1.有奖竞猜。每周一期，每期10道题左右，每一道题可包括若干小题。竞猜题要有一定的难度，且针对不同年级设立。内容涉及语文、数学、自然、社会等学科，以及有关国际国内时势、生活、脑筋急转弯等各类有益有趣的知识。学生每答对一大题，便给予相应的物资奖励，或一支笔，或一瓶墨水，或一本作业本等。当然，除学校开展有奖竞猜外，各年级、各班也可利用适当的时间开展这一活动，目的在于更有效地调动学生的积极性，让更多的学生自觉参与到竞猜之中，参与到课外搜集信息、查阅资料、分析思考等之中。我们的目的在于使大多数学生在这项活动中得到不同程度的发展（其中优生表现将尤为突出），使不少优生逐步养成爱学习、爱钻研、勤积累、勤思考好习惯。 2.办好校报。学校校报主要发学生的作品，包括书法、美术、习作、日记、精彩片断、心里话、格言，以及学生自己采写的简讯、表扬、批评、建议和总结的各科学习方法、解题思路、有趣的习题……校报内容丰富，便于调动各方面的优生的积极性。作品一经发表，及时按标准付给稿酬，以鼓励学生创作出更优秀的作品。 3.此外，要充分利用学校的板报、橱窗和红领巾广播等发表优生的各类作品，或多让优生主持各类活动、进行各种交流、参加社会实践活动等。各班也要围绕学校总的思路......余下全文>>
教案批阅批语
：好的学生：好雨知时节，当春乃发生。 一般的学生：小荷才露尖尖角，更盼荷花一遍香。 差生：36行行行出状元。 好了亲爱的老师，我只是举个例子，如果你真的一位老师，还是班主任级别的，请自己动动脑子，否则不只是我
品社谁是最值得尊敬的人教学设计
教学目标：
1、知道勤劳是中华民族的传统美德，劳动光荣、懒惰可耻；劳动者创造美好的生活，是最值得尊敬的人。
2、懂得社会主义建设离不开各行各业的劳动。劳动只有分工不同，没有贵贱之分，劳动者受到人民的尊重。
3、能热爱平凡的劳动，尊重和感谢各行各业的劳动者。
教学重点难点：
1、懂得劳动只有分工不同，没有贵贱之分。
2、端正部分学生受社会和家庭影响而对劳动和劳动者存在的一些错误认识，如脑力劳动比体力劳动高贵，服务性行业低人一等，挣钱多的劳动才有意义等，在行为上尊重普通劳动者。
教学准备：
1、收集资料，制作PPT。
2、学生采访身边的劳动者的情况，看看他是怎样创造美好生活的。
教学过程：
一、导入：
出示奖牌、鲜花
你觉得奖牌、鲜花应该给什么样的人？
导出最值得尊敬的人。
出示课题，齐读两遍。
你觉得哪些人是最值得尊敬的？生回答并板书。
二 、感悟幸福生活：
1、游戏活动“幸福生活我先知”：体会各行各业的劳动者创造美好生活
教师出示写有各种职业的图片，让学生随意抽取：20年后，如果你从事这个职业，你喜欢你的职业吗？为什么？
如果有学生说不愿意，教师可追问：
（1）有谁喜欢他的这个职业？
（2）假如没有人从事这个职业，那我们的生活会出现怎样的情景呢？
抒情赞美：其实人的一生并不一定要像花儿一样光彩，做一片默默付出的绿叶也是很有意义的。
2、讨论交流
（1）你看，这是两张我们生活环境的图片（舜帝广场、舜都大道），正因为有了建筑工人才有了高楼大厦，有了修路工人才有了条条大路，还离不开哪些人的辛勤劳动？（引导学生从图中寻找劳动成果，也可以拓展到图片以外。）
读课本《展示台》
多么美好的家园，多么美好的生活啊！它是谁创造的？-----各行各业的劳动者。（课件出示图片）配乐：《让世界充满爱》看了图片还有什么想补充、想说的吗？
自由说
（2）可是，假如他们停止了劳动，那么我们的生活又将会是怎样的呢？
课件：（链接图片提示）
假如环卫工人都停止了劳动，
假如司机都停止了劳动，
假如 ， ......余下全文>>
成人教育优质课教案 进城务工应注意什么
1、要了解你想做的工作是不是已经“人满为患”。如果有许多人都要从事这种工作，在这个行业或职业上劳动力的供给远远大于需求，那么即使你费了很大的力气，因竞争激烈，可能也得不到这个工作。
4、不要根据他人的好恶或评价选择工作。找工作不要受他人评价的影响。俗话说“行行出状元”，无论哪种工作，只要符合自身的条件对自己来说便是好工作。
5、要学会用法律保护自己。有少数个体经营者采取拖欠工资、谎称赔本等手段拒绝支付劳动报酬，骗取劳动力，甚至欺辱女工的现象也时有发生。所以，进城务工的朋友必须熟悉有关的法律、法规，防止受骗，学会用法律保护自己。
职业高中计算机平面设计专业都学什么课程，求全套教案
虽然作为初三学生什么都不懂，但是既然是平面设计，应该学的都是服装设计和广告设计吧？喏，我们老师说，职高只要努力学，上进阶班（是这个词吗？），就有可能上大专。
好朋友不读书了，要出社会，对他说什么励志的话？
社会才是最好的大学。希望他能毕业。
歇后语吃饭快大全小学五年级
挨金似金，挨玉似玉。
八成熟，十成收;十成熟，二成丢。
把舵的不慌，乘船的稳当。
白米饭好吃，五谷田难种。
百日连阴雨，总有一朝晴
百闻不如一见，百见不如一干。
败家子挥金如粪，兴家人惜粪如金。
帮人要帮到底，救人要救到头。
帮助别人要忘掉，别人帮己要记牢。
饱带饥粮，晴带雨伞。
爆饮爆食易生病，定时定量保康宁。
背后不商量，当面无主张。
笨人先起身，笨鸟早出林。
鞭打的快马，事找的忙人。
边学边问，才有学问。
病从口入，寒从脚起。
病从口入，祸从口出。
病好不谢医，下次无人医。
病急乱投医，逢庙就烧香。
病来如山倒，病去如抽丝。
病人心多，忙人事多。
补漏趁天晴，读书趁年轻。
不担三分险，难练一身胆
不当家不知柴米贵，不养儿不知父母恩
不到江边不脱鞋，不到火候不揭锅。
不懂装懂，永世饭桶。
不给规矩，不成方圆。
不会烧香得罪神，不会讲话得罪人。
不会做小事的人，也做不出大事来。
不见兔子不撒鹰。
不经冬寒，不知春暖
不可不算，不可全算。
不磨不炼，不成好汗。
不怕百事不利，就怕灰心丧气
不怕不识货，只怕货比货。
不怕穿得迟，就怕脱得早。
不怕家里穷，只怕出懒汉。
不怕路长，只怕心老。
不怕乱如麻，只怕不调查。
不怕慢，就怕站;站一站，二里半。
不怕年老，就怕躺倒。
不怕人不敬，就怕己不正。
不怕人不请，就怕艺不精。
不怕山高，就怕脚软。
不怕少年苦，只怕老来穷。
不怕事难，就怕手懒。
不怕天寒地冻，就怕手脚不动。
不怕学不成，就怕心不诚。
不怕学问浅，就怕志气短。
不怕一万，只怕万一。
不入虎穴，焉得虎子。
不挑担子不知重，不走长路不知远。
不听老人言，吃亏在眼前。
不图便宜不上当，贪图便宜吃大亏。
不笑补，不笑破，只笑日子不会过。
槽里无食猪拱猪，分脏不均狗咬狗。
草若无心不发芽，人若无心不发达。
馋人家里没饭吃，懒人家里没柴烧。
常赌无赢家。
常骂不惊，常打不怕。
常说口里顺，常做手不笨。
常在有时思无时，莫到无时想有时。
长江不拒细流，泰山不择土石。
长五月，短十月，不长不短二八月。
长兄如父，老嫂比母。
朝里有人好做官，家里有狗好看门。
车到山前必有路，船到桥头自然直。
车有车道，马有马路。
撑痢疾，饿伤寒。
撑死胆大的人，饿死胆小的鬼。
秤能称轻重，话能量人心。
秤砣虽小，能压千斤
吃不穷，穿不穷，不会打算一世穷。
吃不言，睡不语。
吃吃喝喝，人走下坡。
吃饭吃米，说话说理
吃饭打湿口，洗脸打湿手。
吃饭防噎，走路防跌。
吃饭先喝汤，老了不受伤。
吃饭象条龙，做活象条虫。
吃过的馍馍不香，嚼过的甘蔗不甜。
吃酒不吃菜，必定醉得快。
吃米带点糠，老小都安康。
吃人家的嘴短，拿人家的手短。
吃一堑，长一智。
迟干不如早干，蛮干不如巧干。
尺有所短，寸有所长。
宠狗上灶，宠子不孝。
出汗不迎风，走路不凹胸。
出家三天，佛在面前;出家三年，佛在西天。
出门看天色，炒菜看火色。
出门靠朋友，在家靠父母。
出门问路，入乡问俗。
船头坐得稳，不怕风来颠。
船载千斤，掌舵一人。
疮怕有名，病怕没名。
创业百年，败家一天。
吹嘘自己的人，等于在宣传他的无知。
聪明在于学习，天才在于积累。
从俭入奢易，从奢入俭难。
从小差一岁，到老不同年。
粗茶淡饭能养人，破衣破裤能遮寒。
粗饭养人，粗活益身。
粗丝难织细绢，粗人难做细活。
寸草铡三刀，料少也长膘。......余下全文>>
我是今年刚刚考中华师大的教育技术学，想请教一下，这个专业出来具体能做什么?为什么网上有人说这个专业很
其实没有冷门不冷门，关机在于如何从业。说冷门是学的人少，乐观点或许等你毕业了就马上热门了，说不准的。教育技术其实可以说是教育范围的心理学，个人感觉还是有市场需要的。出来工作应该可以尝试教育范围和公务员方向。祝你成功哦，行行出状元，只要学的精。
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