大学生读书的目的

大学生读书的目的

为了能够有一份好的工作~· 书能给我们带来知识，也能给我们带来快乐 ~~ 可以把书籍当做一位朋友~~~

当代大学生读书的意义作文

高尔基曾经说过： 书籍是人类进步的阶梯 。我从小到大，书就像我形影不离的伙伴，伴我成长。

书总是从我们年幼时，便开始使我们小小的世界，变得丰富多彩，小学时，我阅读了各色的名着，比如是《三国演义》、《水浒传》《西游记》等等。书中的人物都给我留下了刻骨铭心的印象。谋略非凡的诸葛亮，乱世奸雄曹操，神通广大的孙悟空，英勇孝顺的武松等。读书丰富了我的课余生活。

现在我已经上了七年级。在老师的引导下，我读书的兴趣更加浓厚了。我的书有很多很多，在家里，我的书有满满一书柜，桌子上，床上，沙发上，到处都放着我的书。我对书爱不释手，只要一有空，我都会读书。我还经常到书店里看书，买书，有时在书店里一待就是几个小时。

以前，我读书总是一扫而过。囫囵吞枣。只是看看画面的内容，而现在，我读完以后，还会注意故事中的人物都有什么特点，什么性格？我还会在心里默默的评价他们的好与坏等等。

我时时刻刻都离不开书，书可以说是我生命中的一部分，书可以让我大开眼界，不做目光短浅的井低蛙，书可以让我每天快快乐乐的。做一只快乐的百灵鸟，书可以让我勇往直前，做一只勇敢的千里马。。。

我每天都去找书看，让书打开它那美丽的世界，带我去畅游世界的每一个角落，书就象一艘小船载着我从起点慢悠悠的划向终点，书就象一架飞机，载着我从狭窄的地方飞到浩瀚无际的天空，书就象我的影子，不管我走到哪，书就跟到哪。

我刚开始写作文时，写的一点儿也不好，语言不通顺，词语不恰当，只要听到 作文 两个字的时候我就象老鼠见了猫样的害怕。可就在不知道怎么办的时候，是你，书，出现在我的面前，书，你就象一位老师有耐心的一句句教会了我怎样才能让自己的作文丰富多彩，从此以后我再也不怕写作文了。

读书是积累，知识的大小要靠日积月累才形成。年华如水，一去不复返，怎样才能不让它白白流逝呢？靠的只是自己抓，抓住了知识，抓住了今天，你就抓获了未来。

书，是知识的源泉，是人类进步的阶梯。要跟上时代发展的步伐，就必须不断读书，不断充实自己。

书，是我的良师益友。读书是我快乐，读书让我进步，读书伴我成长！

大学学习的目的是什么

学习的目的 文 / 木木1一个人坐着，突然有了感想：学习是为了什么？乍一想，觉得这是一个幼稚而简单的问题。可是话到嘴边，却突然感到了回答的难度。究竟为了什么，我竟然不得而知。就感到这真是滑天下之大稽。想我一介已近不惑之人，一辈子由小学到中学，由中学到大学，工作后还每每手不释卷，自我认为还算基本做到了生命不息，学习不止，但却从来没有认真地考虑过这个问题。就怀疑起来，过去的所谓学习是不是算得上学习？因为目的不清，就只是盲人骑瞎马，胡闹而已，是算不得学习的。不禁惊出了一身冷汗！就盘点了一下自己的生命历程。上小学是为了什么？回想一下，茫然不知当时所想。只是因为到了上学的年龄，只是因为家长的督促，就去了学堂，懵懵懂懂，人云亦云，只有念书之苦，从来没有感觉到求学之乐。羡慕的是外边海阔天空的世界，盘算的是如何逃学旷课，期盼的是假期早早来临，苦恼的是作业多，畏惧的是考试到。总之一句话，上学如入地狱，下学才是天堂。到了初中，境况愈加险恶，考成了法宝，分成了命根，只是一心想考个好成绩而已。如果能做弊，如果老师愿意给个高分，傻子才去学习！到了高中，学习的目的明确，就是为了考个大学。而考大学的目的，不外是为了有份工作。即使到了大学，也同样模模糊糊，是学知识吗？东西南北，芝麻西瓜，在脑子里跑了一场马，没有感觉到什么提高；只是拿到一本毕业证，有了一种飘飘然的眩晕，可以拿出去招摇撞骗，才觉得这就是万流归宗的目的。如此一想，知道自己高中前所谓的学习是没有目的的；高中以后的所谓学习，是为了考上大学，为了跳出农门，找一份吃皇粮的工作。如果上大学不用考试，我是不会用功学习的；如果有一份现成的工作，我是不会用功学习的；如果我只是想做一个农民，不想改变自己的身份，我是不会用功学习的；如果在大学不用学习就可以毕业，我是不会用功学习的。但阅读是一个例外。自小到大，喜欢读书。但仔细一想，好像也没有什么目的。只是爱好而已。即使在工作中，读书也是随心所欲，多是文学类书籍，与工作风马牛不相及，读过后也没觉得有助推工作的作用。至于那些业务类书籍，必读类文章，向来只是应付，从来没有认真过，也算不得学习。而冷眼旁观一些同事，好像也没有真正觉得学习的重要，但该升的也升了，该得的也得了。恰恰有些不上高中，不上大学，从而得以早早投身革命的人，倒是起步早，醒得快，顺手弄个研究生，早远远地跑到我辈的前头，使我辈不能望其项背矣！但在看书的时候，就突然受了醍醐灌顶的一击。原来古人与我们不同。“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”古人学习的目的，首先不是为了工作；但学而优则仕，工作会更好。发奋苦读，十年寒窗，目的竟然不是我们所想象的猥琐，而是一种近于大道的高雅。古人说，学习首先是修养自己的德行，永葆清静光明；其次是推己及人，发挥作用，引导所有人都去做五好公民；再次是在此基础上，让人民、让社会、让自然都达到最完美的状态。学习的目的，就是这三个，还有什么，没有了。如果古人真是抱定着这样的目的，孜孜矻矻地学习，我感受到了古人的伟大；而认真地阅读这句话，认真地阅读古人留下的一些著作，我更加感受到了古人的伟大。朱熹说：“大学，孔氏之遗书，而初学入德之门也。于今可见古人为学次第者，独赖此篇之存，而论孟次之。学者必由是而学焉，则庶乎其不差矣！”古人学习是有次序的，先大学，后论语孟子。学大学的目的，是“入德”，先做修身养性的工作。德行，譬如地基，夯筑不实，其余皆是空谈。所以古人所谓的学习，不是大言欺世，而是实实在在的从自己做起。很亲切，近观诸身，不种他人的田地；很容易，从我做起，就是保养......余下全文>>

在大学学习的目的就是是什么!? 5分

1、学会如何去学习，建立自我学习的能力，包括知识、对新环境的适应、为人处事等等，这些和你每科考多少分是没有必然的联系的。

2、学会如何去创造和享受生活，学的是一种心态，一种坚毅、拼搏、奋斗过后的分享和喜悦，一种发现美的眼光和创造美的思维。

3、完成学业。

这些也是人一辈子需要不断学习和领悟的东西。

说的直白一些，就是要学会学习未知实物的本领，适应社会复杂的环境，培养对生活乐观的心态。当然途径很多，如参加社团、学生会、勤工俭学、社交圈、谈几场恋爱、向老师或学长学一些专业外的本领啊等等。当然需要你尽力完成学业，毕竟父母不容易，大学出来还得找工作，以后还要养家。

希望能给到你一些启发。

对大学生而言，读书对人有哪些好处？

你说的也只是大学中存在的一种现象，并不能否认大多数在校大学生。去读大学最根本目的还是想要增长点见识，补充自身文化素养，锻炼实践能力和以后踏入社会的处事应变能力。所以多读些书是很有益的。除此之外，在学习的同时也多参加校内外的各类实践活动和比赛活动，锻炼自身素质能力水平。

有喜欢的异性，也可以谈一场恋爱。

总之，以积极心态去面对大学生活，那么你就会体验到大学生跟没读过大学的人区别在哪里了。参考资料：伯乐一生

大学生军事理论学习的目的

对大学生进行集中军事技能训练和军事理论课教学，是一项具有战略意义的正确决策，它既能体现人才培养和国防后备力量建设的和谐统—，增强学生的国防观念利国防意识，培养大学生的基本军事技能，又有力地促进了大学生素质的全面提高。 1．开设军事课程是国家法律赋予高校的义务 我们国家已经迈向依法治国和以德治国的健康轨道，增强法律观念是大学生应具备的基本素质。 （1）法律依据： 1984年5月31日第六届全国人民代表大会第2次会议通过了《中华人民共和国兵役法》(简称《兵役法》)。 1998年12月29日第九届全国人民代表大会常务委员会第6次会议对《兵役法》又进行了修改。《兵役法》第43条明确规定：“高等院校的学生在就学期间，必须接受基本军事训练。” 1995年5月10日第八届全国人民代表大会常务委员会第13次会议通过的《中华人民共和国预备役军官法》第10条也明确规定，可以从非军事院校的毕业生中选拔预备役军官。2001年4月28日九届人大常委会第21次会议通过的《中华人民共和国国防教育法》第15条规定：“高等学校、高级中学和相当于高级中学的学校应当将课堂教学与军事训练相结合，对学生进行国防教育。高等学校应当设置适当的国防教育课程。” 依法履行兵役义务、自觉接受国防教育，是法律赋予大学生的神圣义务。大学生是中华民族优秀青年的代表，是巩固我国国防、抵御外敌入侵、捍卫祖国独立、维护国家主权和领土完整的重要后备力量。因此，依法履行兵役义务，在校期间接受军事训练，学习、掌握基本的军事理论知识和军事技能，是大学生义不容辞的责任。 （2）世界趋势： 世界各国都非常重视大学生军训工作，将大学生军训作为加强国防建设的一项重要措施。美国制定了全民性的《国防教育法》，同时还制定了专门针对青壮年的《普遍军训与兵役法》，要求公民在规定的年龄必须参加军训，履行兵役义务。对高等学校的学生军训，已经形成了一整套完善的制度，以4年制的学校为例，前两年为每周2～3学时学习基础军事课程，后两年增加至每周5学时，并参加—次为期6周的军事夏令营。这些学生在毕业以后，有相当一部分可能成为现役部队中非常出色的军官。据统计美军现役部队中有30％的将军和40％的校、尉级军官来自设有后备役训练团的学校毕业的大学生。 可见，军事课不仅是大学生履行义务的—种形式和大学生接受军事训练的重要组成部分，而且也是国家法律和政策规定的大学生的一门必修课程。 2．开设军事课程是时代的呼唤 历史经验告诉我们“国无防不立，民无兵不安”，所以，必须加强全民的国防教育，增强国防观念。近代中国充满血和泪的屈辱史对中国人民来说是刻骨铭心的，是永远不会忘记的。一个国家要有强大的经济实力和国防才能自立于世界民族之林。 20世纪90年代初，随着苏联的解体，苏美争霸世界的冷战局面结束了，但我们应当清楚地看到，霸权主义和强权政治依然存在，局部战争、地区战争不断，天下并不太平。以美国为首的北约从一个防御性的组织变成了一个进攻性的军事组织，不经联合同授权就自行对不听它话的国家进行武装干涉，对世界和平构成重大威胁。 美国还利用台湾问题大做文章，操纵日本联合制定所谓的战区导弹防御系统，企图把我国的台湾划入防御体系之内。李登辉炮制“两国论”妄图分裂祖国：陈水扁上台后，拒不承认一个中国原则，不承认自己是中国人，并且不断以蚕食的手法推行“渐进式态度”，诸如公布“本土化教育”、废“国语”教育、将“中文系”并入“外国文学系”、“中华民国护照”加注“台湾”英文字样、又要在2004年3月20日的“总统”选举之日举行所谓的“防卫性公投”和“和平公投”(台湾“3&S226;20公......余下全文>>

当代大学生读书的意义作文.不少于1200字

在这春华秋实的季节里，在绿城育华小学第五届“我读书，我成长，我快乐”读书文化节的氛围中，我拿起多年未从拿起的笔，重拾读书乐趣，回味读书带来快乐。 “开卷有益，读书好处多”这是自古以来人们的共识。每一个人要想在知识的山峰上观看壮阔的景色，就只能登得更高，就要拥有更多渊博的知识。知识是人类通向进步、文明和发展的唯一途径，书是前人劳动与智慧的结晶，它是我们获取知识的源泉。我们要让自己变得聪明起来，必须“好读书，读好书”，但说实话在儿子没诞生前，心中虽然明白以上道理，但从无付诸行动，而真正去体会，去理解，去实施，去得到升华还是儿子的诞生后。 儿子诞生的10年是我重拾书本的十年，是学习的十年，是快乐的十年，同时也是自己与孩子共同成长的十年。记得在孩子刚刚诞生的时候我和孩子的妈妈就买来很多的画册，在不知道他能听不能听懂，能不能看懂的情况下每天指着画册讲解给他听，给他看，慢慢的感觉到多讲讲他也似乎可以听懂，而且还会很专注的倾听，似乎明白了什么……后来慢慢他自己能主动地去翻阅，会指着图画依依呀呀了，然后我和孩子的妈妈会很认真的和他一起看图讲故事，这时总是能看到孩子的专注，能听到孩子天真、爽朗的笑声……后来慢慢地他会说了，他要讲故事给我们听了，而爸爸、妈妈、外婆是他的倾听对象了，我们像幼儿园的小朋友一样排排坐着，听他讲故事，同时回赠他的是幸福和满足的笑容和赞美声，而这时候，他不知道有多得意，多自信，多自豪了！慢慢孩子在睡觉前的必修课是我们给他讲故事，故事里情节他比我们更清楚，甚至我念错一个字，他也会睡眼朦胧的含含糊糊给我说：“爸爸你念错了，应该是……”而且每天的故事是一个接一个地讲，有时看到他好像睡着了，我轻轻走开的时候突然会：“爸爸，再讲一个，我还要听嘛！”只要是在家的日子，晚上都是陪着他一起看书、下棋、讲故事，分享书中的人物、情节、内容，直到他带着幸福的笑容，带着读书的快乐，带着书中的故事进入梦乡…… 孩子在慢慢的长大，由于书本的接触、阅读，很小时候就认识很多字，知道很多知识，小时候我们带他出去，他总能很好的和陌生人沟通，非常自信，用朋友的话说“上知天文下知地理，下知鸡毛蒜皮”！今年暑假他妈妈带他出去旅游的时候，他因为知识面广，了解很多的历史人文，还被导游尊称为“师傅”！和同团的比他高年级的姐姐成语接龙的时候，对方根本就不是他的对手，那些陌生的团友都“啧啧”称叹！他的妈妈不知道有多骄傲……当然这一切离不开书本，离不开平时阅读的积累，也是真正意义的“悦读”。 孩子随着知识面的增加，阅读从画册，到少子画册到多字画册到全文字的书本，在不断地进步，在不断的发展，我们也是尽可能的跟住他的脚步，尽可能的他关注什么，他学习什么，他读哪本书我们都跟住他步伐。有段时间我没跟着他一起看书，我们的沟通马上出现障碍了，以前简单的知识我们基本可以应付，随着他阅读知识面的扩展，很多问题，很多知识我们不明白，不了解，这样我们做父母的在一定程度上缺少了一份和孩子交流、沟通、学习的好机会，慢慢就会疏远，就会缺少沟通，缺少交流……所以在我们床头柜上都是放着他读的书，他白天看什么书，我晚上读，第二天我们可以聊书中的事情，人物，还可以共同点评，真有其乐无穷，增进感情（由于工作的关系，我陪他的时间不多，以前他和我的关系有“紧张”过，但是现在由于我们可以在一起聊历史、聊军事、聊政治，现在出去散步，他不再是黏妈妈的小男生，而是我屁股后面的“跟屁虫”了，这些都是我能和他阅读同样的书本，有共同话题）！在跟着他阅读的时候，慢慢我自我感觉也学到很多知识，甚至在工作中也能运用到书本的很多知识，而且在公司里面还要求全......余下全文>>

我不知道大学生的上学目的是什么

1:大学会让你认识很多人

这些人会在你毕业以后的工作中用得上,大学中什么人都有.如果你能和他们每个人都相处的不错,那说明:你以真得交际之道了.交际有多重要,你应该明白.

2:在社会上混,是要讲学历的.

混个学历,是应该非常明确的问题.

3:如果你真对金融行业有兴趣

那么,我可以更定告诉你:好好学吧!!大学是一个人最有时间的时期,而不像工作以后,可没有那么多时间给你支备!不管是学什么行业,要学到精通,必要的基础概念是要学习的.大学,可以让你认识很对概念上的东西,以备今后用得到.

至于课余时间少,简单.如果,你真的认为大学的课程学不到什么东西.大不了六十分万岁了.

大学生军事理论学习的目的和意义

大学生军事理论学习的目的和意义：

一、开设军事课程的意义 对大学生进行集中军事技能训练和军事理论课教学，是一项具有战略意义的正确决策，它既能体现人才培养和国防后备力量建设的和谐统—，增强学生的国防观念利国防意识，培养大学生的基本军事技能，又有力地促进了大学生素质的全面提高。 1．开设军事课程是国家法律赋予高校的义务 我们国家已经迈向依法治国和以德治国的健康轨道，增强法律观念是大学生应具备的基本素质。 （1）法律依据： 1984年5月31日第六届全国人民代表大会第2次会议通过了《中华人民共和国兵役法》(简称《兵役法》)。 1998年12月29日第九届全国人民代表大会常务委员会第6次会议对《兵役法》又进行了修改。《兵役法》第43条明确规定：“高等院校的学生在就学期间，必须接受基本军事训练。” 1995年5月10日第八届全国人民代表大会常务委员会第13次会议通过的《中华人民共和国预备役军官法》第10条也明确规定，可以从非军事院校的毕业生中选拔预备役军官。2001年4月28日九届人大常委会第21次会议通过的《中华人民共和国国防教育法》第15条规定：“高等学校、高级中学和相当于高级中学的学校应当将课堂教学与军事训练相结合，对学生进行国防教育。高等学校应当设置适当的国防教育课程。” 依法履行兵役义务、自觉接受国防教育，是法律赋予大学生的神圣义务。大学生是中华民族优秀青年的代表，是巩固我国国防、抵御外敌入侵、捍卫祖国独立、维护国家主权和领土完整的重要后备力量。因此，依法履行兵役义务，在校期间接受军事训练，学习、掌握基本的军事理论知识和军事技能，是大学生义不容辞的责任。 （2）世界趋势： 世界各国都非常重视大学生军训工作，将大学生军训作为加强国防建设的一项重要措施。美国制定了全民性的《国防教育法》，同时还制定了专门针对青壮年的《普遍军训与兵役法》，要求公民在规定的年龄必须参加军训，履行兵役义务。对高等学校的学生军训，已经形成了一整套完善的制度，以4年制的学校为例，前两年为每周2～3学时学习基础军事课程，后两年增加至每周5学时，并参加—次为期6周的军事夏令营。这些学生在毕业以后，有相当一部分可能成为现役部队中非常出色的军官。据统计美军现役部队中有30％的将军和40％的校、尉级军官来自设有后备役训练团的学校毕业的大学生。 可见，军事课不仅是大学生履行义务的—种形式和大学生接受军事训练的重要组成部分，而且也是国家法律和政策规定的大学生的一门必修课程。 2．开设军事课程是时代的呼唤 历史经验告诉我们“国无防不立，民无兵不安”，所以，必须加强全民的国防教育，增强国防观念。近代中国充满血和泪的屈辱史对中国人民来说是刻骨铭心的，是永远不会忘记的。一个国家要有强大的经济实力和国防才能自立于世界民族之林。 20世纪90年代初，随着苏联的解体，苏美争霸世界的冷战局面结束了，但我们应当清楚地看到，霸权主义和强权政治依然存在，局部战争、地区战争不断，天下并不太平。以美国为首的北约从一个防御性的组织变成了一个进攻性的军事组织，不经联合同授权就自行对不听它话的国家进行武装干涉，对世界和平构成重大威胁。 美国还利用台湾问题大做文章，操纵日本联合制定所谓的战区导弹防御系统，企图把我国的台湾划入防御体系之内。李登辉炮制“两国论”妄图分裂祖国：陈水扁上台后，拒不承认一个中国原则，不承认自己是中国人，并且不断以蚕食的手法推行“渐进式taidu”，诸如公布“本土化教育”、废“国语”教育、将“中文系”并入“外国文学系”、“中华民国护照”加注“台湾”英文字样、又要在2004年3月20日的“总统”选举之日举......余下全文>>