《雪地贺卡》读后感600字作文怎么写？
《雪地贺卡》读后感, 在其内容方面来说，〈雪地贺卡〉要比〈从百草园到三味书屋〉简单得多，但是都是写儿童之趣的，只不过一是通过回忆从儿童之视角写自己童年的无限趣味，一是从成人的视角直写眼前儿童的趣味。这样一比较，两文虽都是写儿童之趣味的，但写作的视角便有不同了。从中可以看出，教材编写者是遵循着在同一主题或题材之下文本的多样性的选文标准的。 〈雪地贺卡〉内容简单，唯其内容简单，所以文章不长。但就是在这不长的文字里，我们还有对其咀嚼与品味的趣味。 作者就写了两件事，一是小朋友李小屹给院子里的雪人写一张贺卡，一是我借以雪人的名义给李小屹回了一张贺卡。但是，这简单的事里却蕴含着丰富的趣味。我读这篇短文之后试着提出这样几个疑问。 为什么“我”代雪人给李小屹回了一张贺卡之后，后来却又不给李小屹回贺卡了呢？ 李小屹相信神话而给雪人写贺卡，如何理解她的这种行为？ 文章中有这样一段话，“我寄出也接受过一些贺卡，这张贺卡却让人心动。我有点嫉妒雪人，能收到李小屹这么恳挚的关爱。”这张贺卡让人心动的原因是什么，能结合文章的上下文说具体吗？“嫉妒”这个词在这个语境里有什么特别的含义？这后一句话的句序有什么特别之处？作者为什么要这么说？文章中还有类似这样我句子吗？找出来体会这样的句子的意味。 在我们童年时是否有过类似于李小屹这样的行为，说出来给大家听听，最主要的要说出其中的趣味。 我试着提出这四个疑问，有关乎主旨理解的，有关乎语言品味的，也有关乎对自己童年生活趣味述说的。意在把我们现时的所读，引入到对生活的思考。或许弄清楚这几个问题，学生就读懂了这篇文章，也就了解了儿童生活趣味的一个方面了吧。
七年级《雪地贺卡》读后感230字
在其内容方面来说,〈雪地贺卡〉要比〈从百草园到三味书屋〉简单得多,但是都是写儿童之趣的,只不过一是通过回忆从儿童之视角写自己童年的无限趣味,一是从成人的视角直写眼前儿童的趣味.这样一比较,两文虽都是写儿童之趣味的,但写作的视角便有不同了.从中可以看出,教材编写者是遵循着在同一主题或题材之下文本的多样性的选文标准的.
〈雪地贺卡〉内容简单,唯其内容简单,所以文章不长.但就是在这不长的文字里,我们还有对其咀嚼与品味的趣味.
作者就写了两件事,一是小朋友李小屹给院子里的雪人写一张贺卡,一是我借以雪人的名义给李小屹回了一张贺卡.但是,这简单的事里却蕴含着丰富的趣味.我读这篇短文之后试着提出这样几个疑问.
为什么“我”代雪人给李小屹回了一张贺卡之后,后来却又不给李小屹回贺卡了呢?
李小屹相信神话而给雪人写贺卡,如何理解她的这种行为?
文章中有这样一段话,“我寄出也接受过一些贺卡,这张贺卡却让人心动.我有点嫉妒雪人,能收到李小屹这么恳挚的关爱.”这张贺卡让人心动的原因是什么,能结合文章的上下文说具体吗?“嫉妒”这个词在这个语境里有什么特别的含义?这后一句话的句序有什么特别之处?作者为什么要这么说?文章中还有类似这样我句子吗?找出来体会这样的句子的意味.
在我们童年时是否有过类似于李小屹这样的行为,说出来给大家听听,最主要的要说出其中的趣味.
我试着提出这四个疑问,有关乎主旨理解的,有关乎语言品味的,也有关乎对自己童年生活趣味述说的.意在把我们现时的所读,引入到对生活的思考.或许弄清楚这几个问题,学生就读懂了这篇文章,也就了解了儿童生活趣味的一个方面了吧.
初一雪地贺卡续写600字
雪地里来了一群小画家，哈哈
作文最后的雪绒树读后感怎么写
《雪地贺卡》读后感,在其内容方面来说，〈雪地贺卡〉要比〈从百草园到三味书屋〉简单得多，但是都是写儿童之趣的，只不过一是通过回忆从儿童之视角写自己童年的无限趣味，一是从成人的视角直写眼前儿童的趣味。这样一比较，两文虽都是写儿童之趣味的，但写作的视角便有不同了。从中可以看出，教材编写者是遵循着在同一主题或题材之下文本的多样性的选文标准的。〈雪地贺卡〉内容简单，唯其内容简单，所以文章不长。但就是在这不长的文字里，我们还有对其咀嚼与品味的趣味。作者就写了两件事，一是小朋友李小屹给院子里的雪人写一张贺卡，一是我借以雪人的名义给李小屹回了一张贺卡。但是，这简单的事里却蕴含着丰富的趣味。我读这篇短文之后试着提出这样几个疑问。为什么“我”代雪人给李小屹回了一张贺卡之后，后来却又不给李小屹回贺卡了呢？李小屹相信神话而给雪人写贺卡，如何理解她的这种行为？文章中有这样一段话，“我寄出也接受过一些贺卡，这张贺卡却让人心动。我有点嫉妒雪人，能收到李小屹这么恳挚的关爱。”这张贺卡让人心动的原因是什么，能结合文章的上下文说具体吗？“嫉妒”这个词在这个语境里有什么特别的含义？这后一句话的句序有什么特别之处？作者为什么要这么说？文章中还有类似这样我句子吗？找出来体会这样的句子的意味。在我们童年时是否有过类似于李小屹这样的行为，说出来给大家听听，最主要的要说出其中的趣味。我试着提出这四个疑问，有关乎主旨理解的，有关乎语言品味的，也有关乎对自己童年生活趣味述说的。意在把我们现时的所读，引入到对生活的思考。或许弄清楚这几个问题，学生就读懂了这篇文章，也就了解了儿童生活趣味的一个方面了吧。
七年级语文基础训练的第二课雪地贺卡怎么写
语文
（语言和文学的简称）
是语言和文学及文化的简称。包括口头语言和书面语言，口头语言较随意，直接易懂，而书面语言讲究准确和语法；文学包括中外古今文学等。此解释概念较狭窄，因为语文中的文章不但有文艺文（文学、曲艺等），还有很多实用文（应用文）。通俗的说，语言就是说话艺术。
一般认为是语言和文化的综合科。语言和文章、语言知识和文化知识的简约式统称等都离不开它。它是听、说、读、写、译、编等语言文字能力和知识，文化知识的统称。也可以说，语文是口头和书面的语言和言语的合称，是语言规律和运用语言规律所形成的言语作品的言语活动过程的总和。
作文，求各位帮忙！！！悬赏100分
2.月季
我喜欢倾听竹的低唱,因为它有洒脱的风度,刚直的气节;我喜欢欣赏菊的风雅,因为它有清秀的姿态,凌霜的傲骨……然而最让我神魂颠倒的却是月季.
月季是我国十大名花之一.它种类繁多,颜色五彩缤纷.有象征爱情和真挚纯洁的爱的红月季,有寓意尊敬和崇高的白月季,有表示初恋的粉红月季,珍稀的蓝紫色月季,还有黄色,橙黄色,绿白色,双色,三色月季……月季还有表示兴旺发达的含意呢!
这么多的月季花就像一道道电脑程序,我的鼠标停在了粉红月季的显示屏上,走不动了.
或曰月季太娇贵,或曰月季太庸俗.我不以为然.月季虽然没有梅花傲立风雪的劲头,也没有荷花般圣洁,自然也无雪莲般珍贵.她的外表是娇艳欲滴,非常可人,但它不是空虚的,她是外柔内刚.她向竹子学习"咬定青山不放松",战胜了风风雨雨,盛开在你眼前.她何尝不是"野火烧不尽,春风吹又生 "当"夜阑卧听风吹雨",谁知月季"花落知多少 "但她依然月月傲放枝头.
朋友,你一定见过月季花花柄上的一个个针,非常扎头.我便曾经因为去摘而割破手指.每当我被眼前美好的事物迷住时,告诉我:美好的事物往往是个诱饵,它时常伴随着一些灾难,一些陷阱,提醒我不要纵身跳下去.
我爱月季的花容月貌,我更爱她独特的品质!
扫一扫手机访问
