毛概建言献策

毛概作业：我为中国改革开放建言献策——观点与理由（或对策建议及论证；或问题及对策）题目自定 100 20分

中国加入世贸组织是中国经济与世界经济全面接轨并参与经济全球化的切入点，可为中国经济发展提供更为广阔的国际市场和前所未有的历史机遇，同时也将对中国经济在许多方面提出新的挑战，如政府管理体制与宏观控制能力、国有经济调整与产业结构升级、对外开放与西部开发等如何能够实现协调发展。

中国应以迎接挑战为契机，加快改革步伐，为中国经济腾飞提供更好的制度保障和法律保障。他们说，当前要以国有经济的战略性调整为重点，塑造市场经济的微观基础，增强企业的国际竞争力；要加快财政金融体制改革，确保经济快速增长；加快推进西部开发和城市化进程，促进区域经济协调发展；加快政府管理体制改革，逐步完善市场经济的法制基础；大力实施科教兴国战略，加速产业结构升级；尽快调整和完善有关涉外经济活动法律体系。

求一篇“我为国家发展建言献策”的文章 10分

都是毛概惹得祸。唉。我也在找。你找到发给我拉。

求一篇毛概实践报告里的模拟教学的思路和提纲 大恩无以为报

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中国特色社会主义道路是随着实践的发展和认识的深化不断拓展的道路。

答：这个问题应当这样思考：（1）理论自信-----马克思主义是从微小的物质交换分析演变至社会发展进步的科学理论，它运用唯物的、辩证的、历史的、科学发展的思维观念分析演变至社会发展进步与发展进程中的预见与目标。它的理论科学而进步，它的思想广阔而远大。中国共产党应用了它，实践了它的进步性、实践了它的科学性、实践了它的真理性与普遍性。从小到大，从弱到强，不断发展壮大。将一个半殖民地、半封建、人民饱受帝国主义、封建主义、官僚资本主义欺凌、遍体鳞伤、饥寒交迫、一穷二白的旧中国，在短短几十年的发展建设时间里，我国经济坚持民族独立、自主发展、自主创新、的发展理念，现代化的现代工业、现代农业、现代科技、高速发展。并不断的继续快速前进，快速赶超世界先进发达国家和世界先进发展水平，跟踪世界经济发展前沿，超越先进科技发展进步。充分事实证明了马克思主义理论的真理性与科学性，马克思主义理论的普遍性与普及性，马克思主义理论的实用性与超越性。更加自信的感激先辈们的优胜选择，更加自信的坚定我们的发展方向和发展目标，更加自信的沿着先辈选择的发展目标发展方向前进。坚定不渝的将我国建设成为富强、民主、繁荣、强大的新型国家。马克思主义理论也在不断的探索实践发展中逐步丰富完善，不断地影响着人类的共同发展和共享发展进步，不断地影响着中国和世界人民的福惠福祉利益。我们深得自信。（2）制度自信------中国发展在探索中前进，中国发展在总结经验教训中发展。西方的经济发展模式对我们不适应，水土不服。书本上的模式僵化呆板，世界社会发展史上许多发展道路教训不值得遵循。因此中国的马克思主义者根据中国的国情实际推进发展具有中国独特优势的社会主义发展道路和社会主义发展方向。其特点：1.坚持全国各级人民代表大会积极参与建言献策制度治国理政；2.全国各级政协代表大会民主协商建言献策治国理政制度；3.全国各级中国共产党代表大会积极吸收采纳建言献策治国理政制度；4.积极采纳民间智慧建言献策治国理政制度；5.实行以中国共产党为核心的核心团队集体领导制度；6.积极推进为最大多数人民某利益为发展方向的基本国策；7.努力创造发展积累社会财富，推进社会福惠福祉共享，福惠全体人民的基本国策；8.积极组织人民、鼓励人民创新创造、发展经济、创造社会财富，积累社会财富；9.积极推进小微企业、中小企业发展进步，扩大就业安置，优惠安置就业政策发展社会经济；10.中国走向国际，总结、借鉴、吸收、采纳、人类文明的先进经验，先进知识，先进科学技术用于中国的经济发展和社会建设，而不是照搬西方模式；11.中国积极推进互惠互补、互利共赢，和平发展、和谐发展、协商发展、平衡发展、协调发展、共享发展、稳定发展的国家战略，推进中国各方面良性发展进步；12.中国经济发展在不断总结经验中前进，加大力度地推进向中国中部、西部、中国的贫困地区、中国的贫困山区、广大的贫困农村、贫困群体倾斜、扶持、发展，推进社会共同致富，分享社会发展福祉。13.中国采用积极地推进防灾救灾措施和环保治理国策，加大治理力度，预防、抢救各种灾害险情的发生。这些足可以使我们自信，具有中国特色的社会主义发展道路前景光明，前途无限。（3）发展自信------a.中国是一个具有13亿以上人口的大国，人均占有土地面积极少，在这样的环境里解决人口吃饭问题是个大问题，是关系到社会稳定的大问题，是关系到生存发展的大问题，我们连续数年粮食大丰收，手中有粮心中不慌，我们做到了，了不起。世界人民羡慕。b.中国是一个人口众多的贫困大国，在中国共产党的领导下，艰苦奋斗、发愤图强、励精图治、解放思想、改革开放、调......余下全文>>

论述中共十八大推进政治体制改革的基本内容

中共十八大推进政治体制改革的基本内容：

一是要支持和保证人民通过人民代表大会行使国家权力。支持人大及其常委会充分发挥国家权力机关作用，依法行使立法、监督、决定、任免等职权，加强立法工作组织协调，加强对“一府两院”的监督，加强对政府全口径预算决算的审查和监督。提高基层人大代表特别是一线工人、农民、知识分子代表比例，降低党政领导干部代表比例。在人大设立代表联络机构，完善代表联系群众制度。健全国家权力机关组织制度，优化常委会、专委会组成人员知识和年龄结构，提高专职委员比例，增强依法履职能力。

二是要健全社会主义协商民主制度。完善协商民主制度和工作机制，推进协商民主广泛、多层、制度化发展。通过国家政权机关、政协组织、党派团体等渠道，就经济社会发展重大问题和涉及群众切身利益的实际问题广泛协商，广纳群言、广集民智，增进共识、增强合力。坚持和完善中国共产党领导的多党合作和政治协商制度，充分发挥人民政协作为协商民主重要渠道作用，推进政治协商、民主监督、参政议政制度建设，更好协调关系、汇聚力量、建言献策、服务大局。加强同民主党派的政治协商。深入进行专题协商、对口协商、界别协商、提案办理协商。积极开展基层民主协商。

三是要完善基层民主制度。健全基层党组织领导的充满活力的基层群众自治机制，以扩大有序参与、推进信息公开、加强议事协商、强化权力监督为重点，拓宽范围和途径，丰富内容和形式，保障人民享有更多更切实的民主权利。全心全意依靠工人阶级，健全以职工代表大会为基本形式的企事业单位民主管理制度，保障职工参与管理和监督的民主权利。发挥基层各类组织协同作用，实现政府管理和基层民主有机结合。

四是要全面推进依法治国。推进科学立法、严格执法、公正司法、全民守法，坚持法律面前人人平等，保证有法必依、执法必严、违法必究。完善中国特色社会主义法律体系，加强重点领域立法，拓展人民有序参与立法途径。推进依法行政，做到严格规范公正文明执法。进一步深化司法体制改革，确保审判机关、检察机关依法独立公正行使审判权、检察权。深入开展法制宣传教育，提高领导干部运用法治思维和法治方式深化改革、推动发展、化解矛盾、维护稳定能力。党领导人民制定宪法和法律，党必须在宪法和法律范围内活动。任何组织或者个人都不得有超越宪法和法律的特权，绝不允许以言代法、以权压法、徇私枉法。

五是要深化行政体制改革。深入推进政企分开、政资分开、政事分开、政社分开，建设职能科学、结构优化、廉洁高效、人民满意的服务型政府。深化行政审批制度改革，继续简政放权，推动政府职能向创造良好发展环境、提供优质公共服务、维护社会公平正义转变。稳步推进大部门制改革，健全部门职责体系。创新行政管理方式，提高政府公信力和执行力。严格控制机构编制，减少领导职数，降低行政成本。推进事业单位分类改革。完善体制改革协调机制，统筹规划和协调重大改革。

六是要建立健全权力运行制约和监督体系。坚持用制度管权管事管人，保障人民知情权、参与权、表达权、监督权，是权力正确运行的重要保证。要确保决策权、执行权、监督权既相互制约又相互协调，确保国家机关按照法定权限和程序行使权力。坚持科学决策、民主决策、依法决策，健全决策机制和程序，建立决策问责和纠错制度。凡是涉及群众切身利益的决策都要充分听取群众意见，凡是损害群众利益的做法都要坚决防止和纠正。推进权力运行公开化、规范化，完善党务公开、政务公开、司法公开和各领域办事公开制度，健全质询、问责、经济责任审计、引咎辞职、罢免等制度，加强党内监督、民主监督、法律监督、舆论监督，让人民监督权力，让权力在阳光下运......余下全文>>

浅谈以"学生为中心"的校园建设

以学生为本 构建和谐校园

在党的十七大和党的十六届三中、四中全会上，中共中央先后提出了以科学发展观统领经济社会发展全局和构建社会主义和谐社会的重大战略决定。构建和谐社会具体落实到高校就是构建和谐校园。和谐校园是和谐社会的重要组成部分，校园的和谐程度是整个社会和谐程度的晴雨表和风向标，对社会和谐具有重要的影响和推动作用。

1 营造和谐稳定、充满生机活力的校园环境

建设和谐校园，是全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向的重要举措。建设和谐校园，有利于落实以人为本的基本要求和全面实施素质教育，有利于实现学校发展与经济社会发展相协调，有利于学校培养人才、创新知识、服务社会相和谐。建设和谐校园，要积极营造和谐稳定而又充满生机活力的校园环境，用校园和谐保障推动学校教育事业健康协调和可持续发展。

培养建设中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人，是高校的根本任务。和谐的校园环境、良好的育人氛围，是大学师生成长成才的重要条件。只有校园和谐，才能激发师生的创造活力，才能优化教育教学环境，把师生的注意力引导到读书做学问上来，在和谐的文化氛围中潜移默化地接受人文精神的熏陶。只有坚持以人为本，在校园内营造一个和谐宽松的大环境，师生才能在相互理解、相互尊重、相互包容的基础上，进行思想、理念、学术上的探讨、交锋和争鸣，个性得到张扬，创造力、想象力得到充分发挥，才能为培养高素质创新人才营造良好的空间。

校园的和谐体现了学校的软实力，也体现了学校办学的价值取向。学校要通过和谐校园建设，不断提高学校的凝聚力、吸引力和向心力，努力加强大学文化建设，积极营造高品位的文化氛围，让广大师生在这样一个良好的氛围中来升华人格，完善自我，做到取长补短，形成合力，使师生员工与学校共同发展。

2 以学生为本，多措并举，构建和谐校园

近年来，天津理工大学高度重视和谐校园建设，不断提高领导干部和广大师生员工的思想认识，积极加强和改进教育教学、行政管理、服务保障和环境文化建设等育人领域的工作，以学生为本，多措并举，构建和谐校园。

（一）以学生为本，在教育教学过程中实现师生和谐

教育教学是高校的中心环节。以学生为本，在教育教学过程中实现师生和谐，关键是通过深化教育教学改革，充分调动教与学的两个积极性，使教与学两个方面互相配合、互相协调一致，让学生在教师的引领下不断增强学习的动力和本领，让教师在学生的促进下不断提高为师追求和教学水平。

我们坚持不断深化教育教学改革为教育教学过程中的师生和谐创造条件。近年来，为了扩展学生个体发展的选择空间，发挥学生的学习潜力，我们在电子信息科学、机械、能源动力、材料科学等十个学科领域实行按照大类招收录取新生，实行了专业主辅修制、跨专业选课制和弹性学制，制定并实施了与此相适应的人才培养方案。为了适应经济社会发展对应用型人才的需要，促进学生知识、能力、素质协调发展，我们把培养学生“以创新思维从事工程设计的能力、运用外语进行跨文化交际的能力、适合团队作业方式的通用管理能力”作为重点，通过进一步调整课程设置组成模块，增设专业设计、英语演讲、通用管理学概论等必修课程和在各学院开设一大批跨专业、跨学科的选修课程，切实加强了课程体系建设。着眼于培养学生的创新精神和实践能力，我们还加强和拓展了实践教学体系，以实施“卓越工程师教育培养计划”为引领，在大型先进企业建立了一批稳固的校外实习基地，加强了校、企合作；推动了重点实验室面向学生的全面开放，在工程训练中心和各学院建立了可由学生自主选题并独立研发的创新实验室；在“两课”教学中有机融入了社会实践活动。一系列教学改革措......余下全文>>