阅读下面文言文，完成后面小题。（10分）楚庄王欲伐越①。庄子谏日：“王之伐越，何也？”日：“政乱兵弱
小题1:B（2分）小题2:①丧失（1分） ②明智（1分）小题3:大王（楚庄王）的国家里军队弱小、政局不稳（1分），问题不比越国少（1分）小题4:人要有自知之明，才能够避免失误，立于不败之地。（2分）小题5:①楚庄王只看见越国的问题，却不能发现自身的问题，可见他目光短浅，考虑问题不周全。②听了庄子的劝谏之后，楚庄王打消了伐越的念头，可见他善于纳谏，勇于改正缺点。（1分） 小题1:试题分析：此题考查学生对句读的掌握，要求学生熟读该句，读出含义，然后断句。小题2:试题分析：此题考查学生对文言实词含义的理解和识记，要求学生对重点词语的解释进行重点识记。还要求学生对文章熟读，书读百遍，其义自现。注意“ 丧 ”“明”的含义，注意识记。常常考到。小题3:试题分析：此题考查学生的阅读理解和翻译能力，要求学生多读文章，掌握文意，尤其是重点词的翻译。注意1句中的“ 之 ”的意思。小题4:试题分析：通读全文，可以得知，庄子让越王看到了自身的条件。小题5:试题分析：从语言描写和庄子的衬托分析越王人物形象。
《楚庄王欲伐陈原文翻译及阅读答案》古诗原文及翻译
作者： %9楚庄王欲伐陈原文： %9楚庄王欲伐陈，使人视之。使者曰：“陈不可伐也。”庄王曰：“何故?”对曰：“其城郭高，沟洫深，蓄积多也。”宁国曰：“陈可伐也。夫陈，小国也，而蓄积多，赋敛重也，则民怨上矣。城郭高，沟洫深，则民力罢矣。兴兵伐之，陈可取也”。庄王听之，遂取陈焉。 %9楚庄王欲伐陈翻译： %9楚(荆)庄王想要去讨伐陈国，派人到陈国侦察。使者(回来以后)说：“陈国不能够讨伐。”楚庄王说：“什么缘故呢?”(使者)回答说：“(陈国)城墙高大，护城河深邃，积蓄的财粮很多呀。”宁国说：“陈国可以讨伐。陈国是个小国家，却财粮积蓄很多，(这)是(因为)赋敛沉重，那么老百姓一定会怨恨统治者!”城墙高大，护城河深邃，那么老百姓力量疲惫了!派军队去讨伐它，陈国可以拿下。楚庄王听从了宁国的建议，于是攻下了陈国。 %9楚庄王欲伐陈阅读训练： %9(2009天津中考)阅读下面的文言文，回答14-16题。 %9选段同上，试卷附注释：①陈：国名。②洫：护城河③宁国：楚国大臣。④罢：通“疲” �4.解释文中加点词的含义。(2分) %9楚庄王欲伐陈??伐：民怨上矣上： �5.把下面句子翻译成现代汉语。(2分) %9城郭高，沟洫深，蓄积多也。 �6.对楚庄王伐陈这件事，使者和宁国的意见为什么会截然相反?联系所学过的文章试做分析。(3分) %9参考答案： �4.伐：攻打，进攻。上：国君，君主。 �5.城墙很高，护城河很深，积蓄的粮食财物很多 �6.二人看问题的角度不同。使者看重的是“地利”，而宁国看重的是“人和”，所以二人意见截然相反。 %9 %9%9【你可能还想看的资料】 %9 %9 %9%9楚庄王欲伐陈 %9 %9 %9%9楚庄王欲伐陈中陈国的灭亡给我们什么启示 %9
阅读下面的文言文。(13分) 楚庄王欲伐越①。庄子谏曰:“王之伐越,何也?”曰:...
小题1: 试题分析:先要大致了解全文内容,弄清句子的意思,根据句意和自己对文言常用词的掌握来判断字词义,注意辨析词义和用法的变化,如本题中的“患”古今异义,要注意辨析。第二小题先判断例句中“之的意思,再比较各项,有反选排除法,将明显不符合答案的项先行排除,A句中的“之”为助词“的”,B句中的“之”代“善者”,C句中的“之”为动词“到”,D句中的“之”与例句相同,主谓之间不译。小题2: 试题分析:在了解文章内容的基础上判断句子的意思,根据句意分析其结构,按照现代汉语的阅读习惯判断停顿,比如“主谓”之间要停顿,修饰语与中心语之间可停顿。关键是要弄懂句子的意思。小题3: 试题分析:疏通全文,在全文语境中大致了解句子的意思,解释清楚关键词语,如“见”“重”“叠”“隐”等。小题4: 试题分析:了解短文大意,抓住主要人物的行为表现,参照注释理解清楚“故知之难,不在见人,在自见。故曰:自见之谓明”此句的意思,据此分析本文所说的道理。
阅读并回答问题。 目不见睫 楚庄王欲伐越，庄子谏曰：“王之伐越，何也？”曰：...
1．B 2．能够正确认识自己才是明智。 3．示例：知（智）者不惑；人贵有自知之明；知己知彼，百战百殆；知人者智，自知者明。（答案不唯一）
楚庄王欲伐越的原因正确的是：1、政乱 2、兵弱 3、政乱兵弱 4、越王无能 答案是什么？
楚庄王想要讨伐越国，杜子规劝说：“大王想要讨伐越国，是为什么呢？”楚庄王说：“他们的政治混乱军队软弱。”庄子说道：“我害怕智慧（就）象眼睛（一样），可以看见百步以外的事物却不能自己看见它的睫毛。大王你的军队自从战败给秦、晋（两国后），丧失了数百里的土地，这是军队软弱。庄跷在（我国）境内做了盗贼但是官吏们不能阻止，这是政治混乱。大王（你的国家）政治混乱军队软弱，并不在越国之下，却想要讨伐越国，这（就）是智慧象眼睛（一样）。”楚庄王就停止了（讨伐越国的事宜）。所以了解某件事的困难，不在于看见别人（如何），而在于看见自己（如何）。所以说：“（能够）自己看见本身（的不足）才是所谓的明智。” 所以应该是3.政乱兵弱
阅读下面的文言文。 楚庄王欲伐越①。庄子谏曰：“王之伐越，何也？”曰：“政乱兵②...
1.⑴①想要 ②担心 ③停止 ④称作、叫做（4分）⑵D（2分） 2. 王 之 兵∕ 自 败 于 秦 晋（1分） 3. 所以要想认识事物的困难，不在于能否看清别人，而在于能否看清自己。（2分） 4.人要有自知之明，才能够避免失误，立于不败之地。（2分）【解析】 1. 试题分析：先要大致了解全文内容，弄清句子的意思，根据句意和自己对文言常用词的掌握来判断字词义，注意辨析词义和用法的变化，如本题中的“患”古今异义，要注意辨析。第二小题先判断例句中“之的意思，再比较各项，有反选排除法，将明显不符合答案的项先行排除，A句中的“之”为助词“的”，B句中的“之”代“善者”，C句中的“之”为动词“到”，D句中的“之”与例句相同，主谓之间不译。考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。理解常见文言虚词在文中的意义。能力层级为理解B。 2. 试题分析：在了解文章内容的基础上判断句子的意思，根据句意分析其结构，按照现代汉语的阅读习惯判断停顿，比如“主谓”之间要停顿，修饰语与中心语之间可停顿。关键是要弄懂句子的意思。考点：理解与现代汉语不同的句式和用法。能力层级为理解B。 3. 试题分析：疏通全文，在全文语境中大致了解句子的意思，解释清楚关键词语，如“见”“重”“叠”“隐”等。考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。 4. 试题分析：了解短文大意，抓住主要人物的行为表现，参照注释理解清楚“故知之难，不在见人，在自见。故曰：自见之谓明”此句的意思，据此分析本文所说的道理。考点：分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合C。
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