迷路阅读答案

迷路阅读答案小说以我明白我为什么会迷路结尾，在结构和内容上有社么作用

参考答案：1、（1）对故事情节的展开起到了一定的推动作用。（2）为父子二人的活动提供了特定背景。（3）多所塑造的父亲这个人物形象间接地起到了烘托作用。（4）营造出清冷、凝重的氛围，增强了文章的感染力。

2、透过雪花落在鼻尖上融化后的感觉，含蓄地写出了“我”看到父亲如此减薪后的酸楚和感愧。

3、运用“掏”“摸”“抓”“扔”这几个动词，准确传神地写出了买柴任给父亲钱时的不耐烦及对父亲的不满、冷漠和鄙薄，生动地刻画了一个小气、无礼的小市民形象。

4、（1）父亲是一个吃苦耐劳的人。他靠砍柴、卖柴给孩子赚生活费和学杂费，不辞辛苦。（2）父亲是一个坚忍的人。他为给孩子挣竞赛费，恳求买柴人；面对鄙薄，仍弯腰捡起扔在地上的钱，能委曲求全。（3）父亲是一个教子有方的人。他懂得保护孩子的自尊，鼓励孩子好好读书，教育孩子尊重他人，重言传身教。

5、父亲告诉孩子，以后有能力了，要尊重像他那样勤劳、坚忍，渴望被尊重的人。

迷路的小鹿阅读短文训练

帮我一个忙吗？”说吧。“去年和一只小鸟答应过一件事：飞到树杆上，安安心心地孵小娃娃。可是那些凶恶的人类，把我的树桩砍掉了，小鸟找不到我，它会哭的。”“那么它什么时候飞来呢？”“大概是明天或后天吧。”“这个忙我帮你。”小鹿跑到家，一边装铈一边打扮。它把一朵朵娇嫩多姿的鲜花带在树枝上，像一串串鲜红的火焰，再配上绿叶，风一吹，绿叶沙沙地奏响。第二天一大早，它走出洞，一只小蜜蜂飞来说：“这花真香呀，要是我能在上面采花蜜，那该多好啊！”又一会儿，飞来一只小麻雀，它乐呵呵地说：“这树杆可真漂亮，我能在这里孵小娃娃，那该真好呀！”小鹿说：“对不起，我已经答应了另一只小鸟。”“那你不是有四个树叉吗？”“好吧，好吧。”小鹿说。小鹿又向前跑，一只百灵鸟赶上来，气喘吁吁地说：“多漂亮的树，要是我能在里面孵娃娃，那该多好呀！”“对不起，我已经答应了另两只小鸟。”“那这里还有一个树叉呢？”“那好吧。”小鹿说。不一会儿，又飞来小喜鹊：“我真想住在这儿。”“可是我只有一个位置了。”“那求求你了。”“好吧，好吧，谁叫我是树嘛，就应该为鸟儿安家乐户。”小鹿说。突然，空中扑愣愣的一阵声音从南方飞来了一只小鸟来到小鹿身边。“唉，你是我的好朋友吗？”

迷路的飞虫阅读答案

参考答案：

1．示例：郎朗写成名以前跟一位钢琴老师学弹钢琴，但老师并不喜欢他。（意思对即可）

2．郎朗：刻苦勤奋，热爱艺术。

郎朗的父亲：关心儿子，相信儿子。

郎朗的钢琴老师：固执己见，没有耐心。

3．环境描写。烘托人物郁闷的心情。

4．示例：“我们全部的赌注都放在这孩子的才华上了。我放弃我的好工作，到这儿来住在一间小破房里，就是为了您能教他。”

理由：父亲为了孩子付出了自己的全部，让人万分感动。

5．示例：父亲对自己的孩子充满了信心，这一点值得借鉴，这样能够激发孩子的自信，培养孩子战胜困难的勇气。

迷路的小猪英语阅读答案

小猪不是中国人 而老外是中国人

求：《迷路》（唐承斌）的阅读答案

孩纸，自己努力做吧！别投机取巧！！！

迷路总比无路可走好阅读及答案

说明屈原浪漫、多情、敏感、诗意纵横而又文采斐然，这种理想的生活与原生活无法融合，表现出屈原处境的艰难和无奈。