国培里的学习日志在哪里写? 希望详细些 5分
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如何成长为一名合格的骨干教师
一、 骨干教师发展的方向
如何诗意地栖息在大地上，营造自己的精神与智慧家园，从事职业过程中完成一份事业，以有为求有位。
我认为一名合格的骨干教师要对自己做好正确的定位，规划好职业发展方向，具有良好师德修养、先进教育理念、扎实专业功底、精湛教学技能、出色教研创新能力，在教育思想、教学体系、教学方法、教学风格、教学效果等方面形成独特的成果，养成良好的思维品质，学会等待、倾诉、分享、合作、选择、创新，成为学生尊敬的人、家长放心的人、群体认可的人、实绩突出的人、传帮带的人，成为本地区乃至更高层面有知名度和影响力的领军人才，最终实现“四高”和“四转化”，推动本校、本地区乃至全市的新课程改革。
四高：一是高素质，具备现代化教育观念，具有爱心、事业心、责任心、进取心、有合作、竞争的精神。二是高学历，达到本科及以上学历。三是高技能，能熟练运用现代化教育技术，具备组织教学、指导学习、引导探究的创新能力。四是高水准，具备科研的能力，善于总结和提练，能做出优异的成绩。
四转化：一是由“接受型”转变为“开拓型”，教师应主动变“要我发展”为“我要发展”，主动迎接新科技的挑战，主动开拓自己发展领域。二是由“单一型”转变为“复合型”，教师从只会一门学科转到教多种课程，有精湛的教学技艺，掌握和运用教科研前沿的成果。三是由“经验型”转变为“科研型”，教师应改变传统的教法，掌握科研方法，对先进的教育策略有研究、选择、运用的能力。四是由“同类型”转变为“特色型”，教师应改变统一的教学风格，面对不同的学生，不同的自我，形成独特的教学特色，形成百花齐放、百家争鸣的局面。
二、骨干教师要塑造高尚的师德魅力
师德是一种人格魅力，是一名教师内在思想、自身涵养的体现，是教师发展的根本保证。高质量的教育，必须有高素质的教师。教师是立校之本，师德是教育之魂。
（一）言行魅力——身教比言教更重要
教育是一种以人格来培育人格、以灵魂来塑造灵魂的劳动。教师要做学生言行的风向标。
教师在学生面前就是一面镜子、一本书。孔子云：其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。在教育中，教师要用自己的行动去感染学生，要用自己的语言去打动学生，从而使师生之间产生心灵的共鸣，学生会感到教师就是他的榜样，教师的人格魅力将影响学生的一生。
因此，规范学生的行为，首先要规范教师的行为；提高学生的素质，首先要提高教师的素质；要求学生做到的，首先教师要带头做到。随手拾起地上的一个纸团、把讲桌上的粉笔盒摆好、以饱满的热情出现在学生面前等等，这些都在潜移默化中感染着学生、激励着学生，达到“春风化雨，润物无声”的境界。自己的一言一行已经成了一种无声的教育，同时也赢得了学生的爱戴。
（二）情感魅力——思想情感更是力量
作好温馨的亲情教育，强化思想情感更是力量。感情上的沟通是实现师生之间思想沟通与碰撞的“纽带”。学生对教师是否尊敬和信赖往往是靠学生的主观判断和情感体验来决定的。因此教师要经常深入学生，多找学生谈心，体察学生的心理动态，为他们解决实际困难，加大情感投入，让学生感受到你时刻在关心他、爱护他。
1、感恩教育中产生情感。让学生知恩图报，不忘国之恩，党之恩，社会之恩，老师之恩，养育之恩，知遇之恩，帮扶之恩……感恩教育中产生师生情感，使“滴水之恩当涌泉相报”生根、开花、结果。对学生进行感恩教育，是践行社会主义核心价值观的重要体现，能使学生树立正确的人生观，懂得尊重，懂得珍爱。
2、谈心中增进情感。谈心是做好学生思想工作的主要形式，通过谈心，既可以相互交流思想，解开思想上的某些“疙瘩”，又可以增进老师和学生的感情。教师平时要同学生常接触......余下全文>>
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② 拟选择的留学国别、留学单位及选择原因(应简单评述对方国家及留学单位在申请人所从事学科、专业领域的水平、优势，申请人及所在单位与对方有无合作基础及业务联系)；
③ 达到本次出国学习预期目标的可行性,结合本人目前从事的工作及掌握的专业技术知识说明；
④ 出国学习目的、预期目标、计划、实施方法及所需时间；
⑤ 学成回国后的工作/学习计划及工作单位可提供的科研条件。
这是用中文写的，我同学给我的，可以参考一下！famila(站内联系TA)本版“主题推荐阅读”里第一篇就是“研修计划”模板，去看看吧sutao1979(站内联系TA)首先应该和国外的导师商量一下，或者让他给你写yvonnesmart(站内联系TA)二楼和四楼是正解，可以自己按照要求写，具体试验步骤方面请教教授，一般他们都有安排的besiva(站内联系TA)感觉这个研修计划国内也没人会真正去看chensi0220(站内联系TA)没人看随便写按照格式每格内容填上两行字就行
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