大学生班级活动形式有哪些？ 5分
主题班会，演讲比赛，义务劳动，征文比赛等
主题班会的活动形式有哪些？
班会活动不拘形式，一切服从教育内容及教育目的，并尽可能为学生所乐于接受。
班会的常见形式：
⑴ 专题讨论会。即让学生就某一认识不清的问题，或发生于社会、社会学校中的事件展开讨论，达到明辨是非的目的。
⑵ 报告会。即聘请社会上各行各业的专家、英雄模范人物或学生家长等到来作报告。
⑶ 演讲会。事前应确定一个专题，让学生作好准备。会上可由一人或几入主讲，也可自由上台。
⑷ 茶话会。一种轻松、愉快的谈心形式，是在师生情感交融的亲切气氛中进行的。一般以在传统纪念日和节假日期间进行为宜。
⑸ 故事会。教师、学生或外单位人均可担任故事员，可一人单独讲，也可几人轮流讲，可进行故事欣赏，也可搞竞赛。
⑹ 文艺表演会。通过文艺表演达到教育目的的一种班会形式，会前根据教育要求，让学生编排节目，也可请外单位或文艺团体表演出。
⑺ 游戏活动。一种寓教于乐的班会形式。
⑻ 参观访问。是运用社会力量对学生进行教育的一种生动有效的班会活动形式。
⑼ 主题会。即围绕某一教育主题，在学生充分准备的基础上，采用上述一种或几种形式进行的综合性班会。一般用于总结某一教育阶段的工作。
如果是亲情方面的可以是励志、感恩、奉献等形式都行。
大学校校园有哪些活动类型? 5分
额···那多了去了。按大的类型分，有娱乐型的、学术型的、社团类型的和政治报告一类的。
大学里的各学院主办或承办的的活动，如辩论赛、十佳歌手大赛、趣味**竞赛、校园吉尼斯大赛，基本上都算是娱乐型的；
学校各社团举办的活动，还有志愿者活动什么的，就是社团类型的了，其实也可以划分到其他几个大类里，只是学校社团的活动是自成一个体系的，有的也很难说清楚到底算那个类型；
学校教授或校外教授在学校举办的讲座一类的，学院组织的活动如计算机大赛，生物知识大赛，还有学院组织的学习交流会啊、考研经验交流会啊都可以算学术型的；
学校里的领导作的报告或入党时的报告会都算是政治报告一类的。
主题班会活动形式有哪些？？?
ppt展示（相关内容介绍）、相关视频鉴赏、小组讨论、小组游戏、自主发言、诗朗诵、演讲、最后以歌曲或者宣誓来结束，参与活动即可获得小礼品。主题班会主要是要调动同学们的积极性，让大家的参与度高，气氛活跃。
主题班会有哪些类型呢
魅力班会课的主要类型有哪些呢？按照不同的分类标准，主题班会可分为不同的类型。比如说按照学生参与程 度，可以分为教师主讲型、教师主导型、学生自主型、师生共同参与型等；又如按照任务来源分，有上级安排（如学校和教育行政管理部门计划和要求的）、教师安排和学生自发组织等三种类型；当然，您也可以按照是否提前准备，分为预设型主题班会、生成型主题班会和常规型主题班会…不管怎么分，作为一线班主任，大家关心的话题是：学生喜欢什么样的主题班会课，我们能够开好什么样的主题班会课，什么样的主题班会最有魅力。下面，我们就根据老师们的需要，从内容上就主题班会的基本类型和大家交流一下。一般来说，主题班会根据内容和工作需要，可以分为下面一些基本类型：1．日常事务型主题班会我一直认为主题班会的主要作用是解决学生学习、生活中存在的问题，因此，我的主题班会课，主要是日常事务型主题班会。召开这样的主题班会，涉及的问题一般都是全局性的，需要全体同学集体参与、民主讨论。比如说每年开学，要制定自己的班规、确定班级奋斗目标、形成班级共识、解决学生存在的种种问题，我就采用这种日常事务型主题班会。而且，一般情况下，这种主题班会是以学生为主进行，班主任只做引导和服务，这样能够让学生切身地感受到，这个班级是他们的，而不仅仅是老师的。在后文中介绍了我的一个案例《和学生一起制定班规》，供大家参考。2．咨询答疑式主题班会青少年时期生理、心理变化比较大，心理问题和心理困惑也较多，这些问题如果得不到有效解决，很容易影响到学生的未来发展。从青少年的发展特点来看，他们又处在好奇心重、探究欲望强的阶段，但是限于认识水平和能力，对很多问题仅仅靠自身又难以解决。针对这种状况，班主任可以定期组织咨询答疑式的主题班会，通过调查，以学生最关注和最期望解决的问题作为主题，让学生围绕这个主题提出问题，然后邀请任课教师、学生代表、资深领导或心理学专家为学生释疑解难、排除心理障碍。3．专题报告式主题班会学校可以在不同的教育阶段召开专题报告式主题班会，围绕某个教育主题，邀请具有较强的典型性和权威性的人作专题报告，如请司法人员作预防犯罪专题报告或让班级中的优秀学生介绍自己的学习方法或经验等。但是应该注意，采取这种形式一定要选择好专题，要了解和把握学生的思想脉搏，针对学生关心的问题和渴望解决的困惑来选择专题，激发学生的兴趣和参与的主动性。4．成果汇报式主题班会无论是教育的要求还是学生自身发展的要求，都需要学生走向社会，走向更为广阔的空间，积极参加社会实践活动，以获得知识，增强社会责任感。以往我们往往只注重学生参加社会调查、参与社会实践活动的形式，对学生的内在体验缺乏有效的了解。针对这种情况，班主任可以及时召开成果汇报式主题班会，让学生报告自己在调查中的发现和参与活动的体验，展示自己取得的成果，表现自己的才能和特长，在相互交流中增强学生的成就感和自信心，强化学生的内在体验，培养学生的社会责任感，为学生的未来发展奠定基础。5．专题辩论式主题班会针对学生容易混淆理解不深刻的问题或者学生感兴趣、平时议论较多的热点问题，可以设置专题，让班内学生分成正反两方进行辩论，并允许其他学生发表意见。通过辩论，可使学生弄清楚那些容易混淆的敏感问题，同时也培养他们是非分明、立场坚定的世界观和逻辑严密、论证充分的思维方式，提高他们的口头表达能力。这种类型的主题班会将知识性与趣味性融合在一起，能大大激发学生的求知欲，可使他们在欢乐轻松的气氛中受到教育。6．实话实说式主题班会青少年有自己的理想，有自己的看法，渴望独立地分析问题或处理问题，但在实践的过程中往往会有偏差。教师......余下全文>>
班级性竞争类活动有哪些？
拔河，羽毛球、排球比赛，K歌比赛，厨艺比赛，辩论赛，化妆比赛，常识竞赛，等等...我们班就曾经举行过拔河和羽毛球比赛，同学们的积极性都挺高的，还锻炼了身体...
班集体具有哪些基本特征
班级首先是一个社会群体。和谐班级强调的是具有高度凝聚力的群体，这种群体是作为一个和谐的整体存在的，整体性是和谐班级的首要特征。作为一个整体，就要求整体中各个要素之间具有高度的交叉和融合，具有一种向心力和内聚力。
我们认为，和谐班级就是一个共同体。第一，是一个精神共同体。关注每个学生的精神发展，使儿童在精神上成为一个相互承认、相互关爱的统一体是和谐班级的基本任务。苏联著名的教育理论家和实践家，提出了“和谐发展”理论的苏霍姆林斯基说过：“学校的任务不仅仅在于授给学生从事劳动及合乎要求的社会活动所必备的知识，而且还在于给每个人精神生活的幸福”[1]。第二，和谐班级是一个文化共同体。需要处于一个更具有现实意义也更为流动的整体文化空间之中。它是一种氛围、一种情绪，一种流动着的、穿行于个体之间的无形之物。这是一个混沌多样的整体，然而能被个体精确地感知到。和谐班级作为一个共同体，就是要形成这样的能让儿童乐于身处其中的文化空间。第三，是一个心理共同体。和谐班级是一个以集体主义价值为导向的社会心理共同体，集体心理的统一性和社会成熟度综合反映了集体主体性水平。同时，应该是在良好的伦理原则上形成成员间良好的伦理关系，避免相互间的伤害，防止个体行为对公众的危害。
二、 个性化
和谐班级的“整体”并不是整齐划一、齐头并进的，而是在千差万别的个性张扬下的和谐整体。和谐班级就是要培养儿童的个性，突出儿童的个性，让每个学生在充满炽热情感、充满成长气息的集体中获得个性化、最优化发展。
陈旧的教育观念以教师为中心，学生的个性被埋没在所谓的共性和无原则的服从中。同一班级的学生，虽然年龄相近，在身心发展上具有一定的稳定性和普遍性，但由于个人的遗传素质、家庭环境、生理、心理、受教育程度以及主观努力等的不同，使同一年龄阶段中不同学生身心发展水平又表现出特殊的差异性，具有不同的智力结构、认知方式和气质性格[2]。但在现行班级授课制这一教学组织形式下，因为一个教师要在同时同地面对固定不变的几十个对象，虽然学生个性各不相同，但教学无法做到兼顾。重视了优生势必忽视了后进生，注重了后进生又难免耽误了优生，顾此往往失彼，因而在实际操作上，教师往往按照一种“中间”水准授课。如此折衷看似两全齐美，而实际上，以同样的要求对待具有个别差异的学生群体，势必会使一部分学生难以适应，从而产生学习水平的分化。对优生来说会出现“吃不饱”，他们的发展就会受到阻碍，长期以往，学生的积极性就难以调动。对后进生来说是“吃不了”，他们的心理压力会越来越大，最终失去自信心，同样的学习积极性难以调动。其结果则是“两全齐不美”；造成这一状况的根本原因在于授课时教数量上的“一”与同时同地学生数量上的“多”，教师个体资质的“同”与学生群体资质的“异”之间的不对称性。“现行班级授课制以一对多、以同代异这一特点，决定了其人才培养方式是集约化的，先天地带有机器工业时代按照统一标准大批量加工制造产品的特征”[3]。
从系统论的观点看，社会作为一个系统，不是单一的整体也不是一些完全不同的全体元素的简单组合。构成系统的只能是若干个不同质的、有差异性的要素。社会系统的生命力和活力，正是由这些有差异的个体的相互作用所产生的整体功能和能量。因此，丰富的个性、个体差异是社会活力得以发生的必要条件。无差异则无活力。列宁说“多样性不但不会破坏在主要的、根本的、本质的问题上的统一，反而会保证它的统一”[4]。和谐班级作为一个和谐的集体，应该而且具备发展学生个性的功能。苏霍姆林斯基说：“一个良好的班集体是学生展现个性与才能的舞台”“集体不光是组织......余下全文>>
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