振兴教育我该怎么办

振兴教育大讨论 我要怎么办

当前，我国改革开放和现代化建设事业进入了一个新阶段。建立社会主义市场经济体制，加快改革开放和现代化建设步伐，使国民经济整体素质和综合国力都迈上一个新台阶。这对教育工作者既是难得的机遇，又提出了新的任务和要求。作为一个从事基础教育的教育工作者，必须冷静地看到我国教育在总体上还比较落后，不能适应加快改革开放和现代化建设的需要。教育的战略地位在实际工作中还没有完全落实，教育投入不足，教师队伍建设有待加强，教育思想和教学方法不同程度地脱离实际，多数农村和偏远地区的办学条件较差，对教育工作中存在的这些问题直接影响和制约教育的发展。在师德师风的建设方面，多年来经教育行政部门和学校的努力，中小学教师职业道德、教育取得了显著的成绩，大多数教师能忠于职守，辛勤耕耘，为人师表，无私奉献，为教育改革和发展作用了应有的贡献，赢得了党和人民的信赖，体现了让社会满意、让家长放心、让学生成才。但是在我们教师队伍中仍存在一些不容忽视的问题。有部分教师，经不住商品经济的诱惑，不安心地工作，而把主要精力放在搞第二职业上，千方百计捞取个人收入，热衷于拜金主义、享乐主义、个人主义，敷衍学生，怠慢工作，甚至根本不把本职工作放在眼里；不注意加强业务素质方面的学习，教育教学方法老化，遇事不冷静，随意体罚或变相体罚学生，以罚代教，致使学生身心受到严重伤害；只追求个人利益，利用职权，向学生滥发学习资料，人为地加重学生经济和学习负担；这些现象，严重影响教师的形象，给教育事业的健康发展带来不良影响。面对教育现状，我认为应该加强一下几方面：首先，要明确教师这一职业的社会地位和价值。《中国教育改革和发展纲要》和《教育法》中也明确指出教育优先发展的战略地位。对此应有深刻的认识，并通过工作实践去体验，认识越深，体会越全面、越深刻，职业的信念就越坚定。就能自觉地热忠于本职工作，献身教育，从而树立高度的责任感和无私的奉献精神。其次，教师的劳动是一种创造性劳动，教师的教学态度、治学精神，直接影响教学任务的完成和效果，关系到学生的成长和教育事业的发展，乃至整个社会的利益。教师工作的目的是教书育人，是培养全面和谐发展的人，教师的言行是一股感诱力很强的教育力量，对学生起着潜移默化的特殊作用。故教师随时应注意以身立教、为人师表的影响。第三，要明确教育是一项系统工程，教师是完成这一工程的重要人物，师生之间、教师同领导之间、教职工之间是团结协作的关系，教师要有团结协作的精神。第四，要确立人民教育人民办，办好教育为人民的思想。不论在何种情况下，应总是坚持工作为上、他人为上、集体为上，把全心全意为人民服务的宗旨贯穿于思想和行动的全过程。第五，要坚持学习、学习再学习的思想。一名好教师，必须有崇高的师德、渊博的学识、高超的教学艺术，必须不断学习，自我提高。教师终身教人，也需终身受教育。经过这次教育思想大讨论，我受益良多；我县教育要发展，需要有具有奉献精神，业务素质高的教育队伍，作为教育工作者，要不断加强学习，完善自我，踏实认真地工作，为加快我县教育发展、振兴教育奉献微薄之力。

振兴教育，誓师大会，我该怎么做

大喊大叫

恨死中国的教育，我该怎么办？

。。。。。。。。。汗颜，我也讨厌中国式教育，我不喜欢英语，破英语老师，把我们快逼疯了，上课恶心，人品更恶心，我觉得，不能忘记自己本国文化，正确对待教育

全面提升教育教学质量，我该怎么办

提升教育质量是教育工作的永恒主题，致力于提高教育质量是教育工作者的神圣使命。人民满意教育的内涵具有现实性和指向性，即社会和家长对受教育者成人成才的期望，而受教育者成人成才的程度就是最根本的教育质量，也是素质教育的价值追求。时代在发展，科技在进步，对提高教育质量的要求越来越高。教育质量是对教育水平高低和效果优劣的评价。从某种意义上来讲教育的质量就是教师的质量。

把提高质量作为教育改革发展的永恒主题。教育质量已成为学校竞争力的核心表现，质量高，则学校兴；质量差，生源就难以保障，学校的生存和发展就会出现危机。我们说办人民满意教育，质量不好，人民肯定不会满意，树立教育新形象，首先是在质量上树形象，一个没有质量的教育肯定不是好的教育，一个没有质量的学校肯定不是一所好学校。

教学质量必须面向全体学生，对全体学生负责，教学质量的高低，要看到好、中、差各类学生都能得到提高。同时提高教学质量，不仅限于教学结果的质量，更重要的是提高教学全过程的各项工作和各个环节的质量。要扭转那种只以“升学率”和学生的考试成绩论成败的片面质量观，实现素质教育的真正回归，促进教学质量的整体提高和基础教育的健康发展。我们认为，素质教育也好、课程改革也好，最终目的是促进学生发展，提高教育质量。

二、培养优质的教师队伍是搞好教育教学质量的前提： 何谓优质的教师队伍呢？就是教师们要有先进的教育理念，有丰富的文化知识，有熟练的教学能力，有积极进取、不断探索的恒心，有无私奉献、团结奋斗的精神。这样的队伍才能教出好学生。随着社会的不断发展，各式各样的知识充满了我们生活的整个空间，学生也不知不觉的在社会生活中吸收了许多知识，增长了许多能力。教师要教好学生，自己的知识必然更加丰富、广阔。受环境的影响，学生的思维越来越活跃，性格多样化，逆反心理增强，小大人思想严重，给教师教学带来了更深层次的考验。要能驾驭课堂、更好的开展自己的教学，必须具备熟练的教学能力。

教育教学不是一个教师能完成的，需要所有教师的团结努力，成绩的取得是团体共同奋斗的结果。教学是一门艺术，需要不断创新。教师的奉献精神，决定着教师的收获。所有教师齐心协力的奉献，是创造一个学校优异的教育教学成果前提。鼓励教师继续深造，提高自己的学历水平，增长文化知识，不断开拓视野。抓好校本培训，结合本校实际，有针对性的开展教育教学研讨，探索适用性强的教育教学方法，以此提高教师的教学能力。

三、在学生身上如何体现教育教学质量

我们从事的是基础教育，在基础教育阶段，我们既要重视基础知识的传授，又要重视基本技能的训练，还要关注学生的行为能力培养，让每一名学生得到发展，让学生的每一个方面得到发展，为学生终身学习奠基。

（一）面向全体学生抓教育教学质量。素质教育是面向全体的教育，是国民教育、普及教育、发展性教育。每一位学生不求一样的发展，但都要发展；每一位学生不是同步提高，但都要提高；每一位学生不一定达到相同的规格，但都要合格。要把“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”这句话扎根在我们的思想上，落实在点点滴滴的行动上。这就要求我们正确处理好教育普及与教育提高的关系，目前我市初中、职教系列学生流失率偏高，有的学校年辍学率达10-20%。学生辍学的主要原因还是因为厌学，这值得我们学校和教师反思，学生没有了，还谈什么教育质量？我们在教学中要着眼于大多数，面向全体。只面向少数尖子，尖子不仅多不起来，反而会越来越少；面向多数，尖子自然会越来越多。

（二）促进学生全面发展抓教育教学质量。全面的教育质量观倡导面向全体学生，追求全面发展，注重学生个性发展......余下全文>>

面对当前的教育改革，如何提高教育教学质量，我该怎么办

学校要通过多种形式和途径提高教师的思想素质和敬业精神，不断增强教师教学质量荣辱感和培养人才责任感、使命感。学校要旗帜鲜明的讲质量，大张旗鼓的促质量，扎扎实实的抓质量，坚持以教学为中心，以质量求生存的指导想不动摇，真正把提高教学质量作为学校永恒的中心工作。

我该怎么办？我以后怎么教育我的孩子

要想把孩子拉回也不是不可能，只是你们要做几件事，只做到了，孩子就回来了，过去的就不去说了，我们从现在开始。

振兴方山县教育,作为一名小学教师我该如何做

可见，你是一个有心有志之人。有志者，事竟成！

简单易行的方法：1、向一些在实践卓有成效的前辈先辈们取经，及在网上找资料学习；

2、根据自己学校和班级或学生特点，制定合适的规划和计划恭

3、每天晚上总结一下当天的工作，不断改进。

相信经过一段时间的努力，你一定可以不断充实自己，不断改进工作方法方式，不断增强信心，从而实现自己的理想和目标。

中国教育令我崩溃，我该怎么办

眼前，我们谁都无法凭借个人的力量改变中国教育，但中国教育其实在进步了，中国还是刚刚起步，眼下，中国教育正教育出新一代人，这一代人也是在这种教育下成长，学习压力很大，考试制度令很多人不满，人人心知肚明！可是不能崩溃，中国教育的未来掌握在这一代手中！必会绽放出光芒。从另一个角度看，这一次人生是自己支配的，学习占了很大一部分，但不是全部，生命可以由自己做主。

面对教育教学质量的提升，我该怎么办

追呀，奋起直追呗。

如果你是教师，就要冲在前头。做学科带头人，提高自己，带动别人。最起码的态度要是。

如果你是学生，就要抓住机遇。做顺应潮流弄潮儿，跟紧老师，消化福利，辐射他人。