文具盒的看图写话教案怎么写粉红色的
我有一个漂亮的铅笔盒,它是长方形的,里面有两张贴纸,真漂亮呀!
铅笔盒是所以文具的家。铅笔帮我写字,橡皮擦帮我擦去写错的字,尺子帮我量物品。
铅笔盒帮我保护好我的文具,不让文具受到伤害。
你是怎样对待你的文具盒的一年级语文下册
你好
一年级下册语文《文具的家》精品教案(吐血推荐)
小学语文教学资源网 → 语文教案 → 教学设计 2017-03-01 手机版
15. 文具的家
课题文具的家课型新授课
设计说明我们都有一个家,而文具是我们学习的好帮手,所以我们应该养成良好的习惯,爱护文具,让文具回“家”。接下来,让我们走进课文一起去看一看文具的家吧!
学前准备捡到的学习用品,制作字词卡片、多媒体课件。(教师)
课时安排2课时
教学过程
第一课时
学习目标1.会认13个生字,会写“文、次、找、平”4个生字,能自主积累词语。
2.能正确、流利、有感情地朗读课文。
学习重点能正确、流利、有感情地朗读课文。认识13个生字
学前准备1.制作字词卡片、多媒体课件,捡到的学习用品。(教师)
2.制作字词卡片,自学字词,熟读课文。(学生)
教学环节导案学案达标检测
一、谈话导入。(用时:5分钟)(一)联系学生生活,激发阅读兴趣。
1.展示学生丢弃的文具,引发思考:这么好的文具,怎么被我们丢掉了?文具们可伤心了!它们都要离开你们找贝贝去了。你们想不想留下它们哪?
2.快去找小贝贝商量商量吧。
(二)板书课题,随文认读生字:文具。
你有什么办法记住“具”?提示:“具”里面是三横。
1.认读生字“文”“具”。
2.再齐读课题。1.认真倾听,快速回答问题。
2.认读生字“文”“具”,同桌互读,指名读,相互正音,并组词。
3.齐读课题。
4.用“文具”说句子,全班交流。1.我会组词。
2.我会选。
文 闻
( )具 新( )
二、初读课文,认读生字。(用时:10分钟)1.借助拼音读课文,画下生字新词反复朗读。要把字音读正确。
2.同桌互读,互相帮助对方读准字音。
3.检查生字认读情况。
4.同法认读生词。
5.反馈指导:(1)文具、丢、时候、仔细、平平安安、伙伴。(2)学生评读,鼓励与纠正并用。
1.借助拼音读课文,画下生字新词反复朗读。要把字音读正确。
2.同桌互读,互相帮助对方读准字音。
3.认读生字,并快速从自制的生字卡中找到认读的生字,看谁认得快。
4.同法认读生词。
5.比赛认读生词,评出认读冠军。3.认读生字。
jù diū nǎ píng xiē zǐ cì
丢 具 些 仔 平 次 哪
ràng xīn jiǎn suǒ chá tā
新 每 所 检 她 查
4.连线组词。
文 每 平 仔 所 书
天 具 细 时 包 以
三、再读课文,理清脉络。(用时:10分钟)让我们打开书来读一读吧。读之前听清要求。(自由读)
(1)借助拼音读课文,注意不要丢字、添字,把字音读正确。
(2) 要把课文读通顺,声音要洪亮。检查朗读。
1.大家读得很认真。一齐告诉老师,这篇课文分几段。(个别读)
好,老师就请6名同学来读一读,展示一下。谁试一试?
其他同学认真听,一会儿进行评价。开始。
2.读文,师生评议:是否做到了正确、流利。
3.师范读课文,学生边听边想自己读懂了什么。
4.交流:你有什么想和大家谈的问题吗?
1.借助拼音读课文,注意不要丢字、添字,把字音读正确。
2.六个同学分段读课文,其他同学认真听。
3.评价六个同学的朗读。
4.回答老师的问题,并完成课件出示的课文主要内容的空。
5.交流自己想和大家谈的问题,师边听边指导。5.我会说。
本文写的是一个名叫( )的小朋友,因为粗心大意,不爱惜自己的( ),在( )的帮助下,改掉了粗......余下全文>>
A版小学语文《灯塔妈妈》课堂实录
在百度搜索栏里面键入 灯塔妈妈 课堂实录 就找到了。
人教版小学语文文言文目录
四年级上册
第一组
观潮
2* 雅鲁藏布大峡谷
鸟的天堂
4*火烧云
语文园地一
第二组
5 古诗两首
△ 题西林壁
蒽,是人教的,只不过还得麻烦楼主找找啦~~
△ 游山西村
6 爬山虎的脚
7 蟋蟀的住宅
8*世界地图引出的发现
语文园地二
第三组
9 巨人的花园
10* 幸福是什么
11 去年的树
12*小木偶的故事
语文园地三
第四组
13 白鹅
14*白公鹅
15 猫
16*母鸡
语文园地四
第五组
17 长城
18 颐和园
19*秦兵马俑
语文园地五
第六组
20 古诗两首
△ 黄鹤楼送孟浩然之广陵
△ 送元二使安西
21 搭石
22 跨越海峡的生命桥
23*卡罗纳
24*给予是快乐的
语文园地六
第七组
25 为中华之崛起而读书
26 那片绿绿的爬山虎
27*乌塔
28*尺有所短 寸有所长
语文园地七
第八组
29 呼风唤雨的世纪
30*电脑住宅
31 飞向蓝天的恐龙
32*飞船上的特殊乘客
语文园地八
选读课文
1 五彩池
小青石
麻雀
迷人的张家界
仰望布达拉
一个苹果
幻想家
人造发光植物
生字表
生字表(一)
生字表(二)
四年级下册
第一组
△ 1 古诗词三首
独坐敬亭山
望洞庭
忆江南
△ 2 桂林山水
△ 3 记金华的双龙洞
△ 4 七月的天山
△ 词语盘点
△ 语文园地一
第二组
△ 5 中彩那天
△ 6 万年牢
△ 7 尊严
△ 8 将心比心
△ 词语盘点
△ 语文园地二
第三组
自然之道
黄河是怎样变化的
蝙蝠和雷达
大自然的启示
△ 词语盘点
△ 语文园地三
第四组
夜莺的歌声
小英雄雨来
一个中国孩子的呼声
和我们一样享受春天
△ 词语盘点
△ 语文园地四
第五组
触摸春天
永生的眼睛
生命 生命
花的勇气
△ 词语盘点
△ 语文园地五
第六组
乡下人家
牧场之国
古诗词三首
乡村四月
四时田园杂兴
渔歌子
麦哨
△ 词语盘点
△ 语文园地六
第七组
两个铁球同时着地
全神贯注
鱼游到了纸上
父亲的菜园
△ 词语盘点
△ 语文园地七
第八组
寓言两则
纪昌学射
扁鹊治病
文成公主进藏
普罗米修斯
渔夫的故事
△ 词语盘点
△ 语文园地八
选读课文
△ 1 趵突泉
△ 2 小珊迪
△ 3 有趣的动物共栖现象
△ 4 黄继光
△ 5 生命的药方
△ 6 可爱的草塘
△ 7 到期归还
△ 8 武夷山和阿里山的传说
△ 生字表(一)
△ 生字表(二)
人教版新课程小学语文五年级上下册课文目录
五年级上册
第一组
窃读记
小苗与大树的对话
走遍天下书为侣
我的“长生果”
△ 口语交际•习作一
△ 回顾•拓展一
第二组
古诗词三首
梅花魂
桂花雨
小桥流水人家
△ 口语交际•习作二
△ 回顾•拓展二
第三组
鲸
松鼠
新型玻璃
假如没有灰尘
△ 口语交际•习作三
△ 回顾•拓展二
......余下全文>>