土木工程结构实验室

下面是土木工程结构实验室里的一些设备，请问他们依次的名称、以及是做什么实验的？

机器名字不知道。但我知道是测试混泥土强度的。通过加压来测试各类标号的混凝土强度韧性的。因为我们工地上就有。

无机实验室建筑结构有什么要求

工程结构静载试验.2模型试验理论基础 　　§8.6结构性能的检验与评定 　　本章小结 　　思考题 　　第6章 结构动力试验 　　§6.1概述 　　§1.1建筑结构的可靠性与可靠度 　　§9.1钢筋混凝土结构的检测鉴定与等级评定 　　§10.2应变量测 　　§4、防灾减灾工程专业研究生.2结构动力试验的量测仪器 　　§6.2试验前的准备 　　§5.3结构试验的分类 　　§1.1概述 　　§5、结构抗震试验、工程结构模型试验建筑结构可靠性检测鉴定的基本理论与基本方法.1概述 　　§4，为无试验设备或试验条件较差的学校学生学习本课程、结构试验的测量技术.3建筑结构可靠性评级标准与评级方法 　　§9;王社良著 　　作者简介.5材料的力学性能与结构试验的关系 　　§2、建筑结构可靠性的检测鉴定、新施工工艺及检验结构计算分析和设计理论的重要手段.4结构疲劳试验 　　本章小结- 　　思考题 　　第7章 结构抗震试验 　　§7.5模拟地震振动台试验 　　本章小结 　　思考题 　　第8章 工程结构模型试验 　　§8.2重力加载法 　　§3.1概述 　　§3.4其他加载方法 　　§3.2建筑结构可靠性鉴定 　　§9.2钢结构的检测鉴定 　　§10.3结构动力特性测试试验 　　§6.4建筑结构可靠性的计算，在土木工程结构科学研究和技术创新等方面起着重要作用、结构动力试验、结构试验设计.2拟静力试验 　　§7。本书为高等院校土木工程的专业课教材.3砌体结构的检测鉴定 　　§10.3加载与量测方案的设计 　　§5.6试验大纲及其他文件 　　本章小结 　　思考题 　　第3章 结构试验的荷载与加载设备.2工程结构试验的任务 　　§1，适合建筑相关专业学生学习使用：《土木工程结构试验》

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第1章 结构试验概论 　　§1，内容包括结构试验概论.4拟动力试验 　　§7. 　　§3。书中还配有光盘.3力的量测 　　§4、分析 　　本章小结 　　思考题 　　第10章 建筑结构可靠性的检测鉴定 　　§10.1概述 　　§8、结构试验的测量技术、结构抗震试验、工程结构静载试验.4位移与变形的量测 　　本章小结 　　思考题 　　第5章 工程结构静载试验 　　§5、思考题等.1概述 　　§6、结构试验的数据处理等：熊仲明.4结构试验的量测方案设计 　　§2，便于学生自学和进一步提高.5量测数据整理 　　§5.4结构试验的发展 　　本章小结 　　思考题 　　第2章 结构试验设计 　　§2：作品.3结构试验荷载设计 　　§2.1结构试验设计的一般程序 　　§2、结构试验的数据处理等、工程结构模型试验建筑结构可靠性检测鉴定的基本理论与基本方法、结构动力试验.4常见结构构件静载试验 　　§5，也可供结构工程.4模型材料的选择 　　本章小结 　　思考题 　　第9章 建筑结构可靠性检测鉴定的基本理论与基本方法 　　§9.3结构抗震性能的评定 　　§7.3模型设计 　　§8、新结构。每章附有小结、从事结构试验的专业人员和有关工程技术人员作为参考用书;、建筑结构可靠性的检测鉴定，创造一定条件。 　　本书可供高等院校土木工程专业本科生作为教材使用。

编辑本段作者简介

姓名.1概述 　　§7.5荷载支承设备和试验台座 　　本章小结 　　思考题 　　第4章 结构试验的量测技术 　　§4.2结构试验的构件设计 　　§2、结构试验的加荷设备与方法、结构试验的加荷设备与方法内容介绍

内容包括结构试验概论。

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土木工程结构试验是研究和发展土木工程结构新材料。全书按照《高等学校......余下全文>>

土木老八校是哪八所

同济，清华，哈工大，天大，东南，重大（原来的重庆建筑大学），华南理工，西安建筑科技

土木工程结构问题

扣件有多种！十字扣件，转角扣件，对接扣件

对使用不同的扣件受力就有不同情况出现：

1、如果在杆A中间再连接一根杆B（用十字卡），那么还是固结；如果用的是活动卡，那么这里就是铰接；

2、如果将杆A接长（一字卡），那么这里就是铰接；

3、如果都没有接长杆，而且都是用的十字卡连接，计算可以按固结。

如果是施工承重脚手架，保守的计算都按铰接，安全储备大点有好处。

土木工程 细分下 那个专业 较好

现在讲土木工程是一个挺泛的概念，是要细分的了。如果有建筑和道桥两个方向由你选择，那么可以肯定地告诉你这两个方向都很不错，很有发展前途。

因为基础设施是每个国家地区必须建设的，本次金融危机迫使国家扩大内需，因此给土木工程建设者提供了比较高的就业机会。现在全国各地正在大兴土木，盖房子修路造桥工程非常的多。所以你不用太担心今后的就业问题。

若要担心，就是担心以后可以不可以承受的住压力。因为从事土木行业的人士总是随工程全国各地跑，生活工作的环境与条件都非常的艰苦，出行还有婚姻都不怎么方便，主要就是考虑这些问题。

不过现在对你讲这些，你可能还不能很好理解，待你真正工作后才会有所体会的。

其实，建筑与道路两者的差别在你工作之后，就能发现他两之间区别并不会太大，可以说大学所学的知识在工作当中能有所用的不会太多，不会有谁说你从事了道桥行业之后，就不可以从事建筑行业了，不会的。我本人道桥专业，刚毕业时修高速，而现在就在盖房子。

如果在建筑和道路两者之间，你必须做出选择的话，我建议你选择道桥。毕竟要致富先修路嘛！不过，如果你在意城市生活的话，你就选择建筑吧。毕竟很多建筑工程地都是在市区的。

希望我的回答能让你有所收获。

贵州大学土木建筑工程学院的实验室建设

贵州大学土木工程实验室秉承“明德至善、博学笃行”的校训，本着“加强基础、注重素质、培养能力、激励创新”的教学理念，构建了特色鲜明，具有良好示范和辐射作用的实验教学平台。实验室现分为力学实验室、水工实验室、建筑规划实验室和实验中心四部分。 自2004年起，随着贵州大学与贵州工业大学的合并，力学实验室完成了实验教学资源的重新整合。力学实验室利用日行贷款、教学评估专向资金等专项以及学校配套经费的支持，总投资约200万元。中心现有实验室面积500多平方米。教学设备总资产约300万元，实验设备100多台套，其中有国内先进水平的实验设备50多台套。实验教学人员5人，开出的实验项目70个。每年参加实验的学生达6万人数时，涉及6个学院、31个专业。（一）、开发创新型实验教学新内容力学实验室一直把教学实验项目的开发与创新作为改革的重点。在校内率先开展了力学创新教育，先后创建了理论力学、材料力学创新实验室。实验中不断引入高水准研究成果，开发了一批创新型实验项目。如材料的疲劳实验，高强度铝合金的研制实验。为营造本科阶段浓厚的创新氛围，力学实验室支持学生从教学实验室走向第二课堂，积极参加各类学科竞赛活动，将实验教学与科研和工程实践相结合。（二）、教学与科研相结合的实验教学师资队伍力学实验室十分注重人才队伍建设，采用专职人员和兼职人员相结合，固定人员和流动人员相结合的实验教师岗位聘用模式，建立了以实验中心主任为核心的逐层负责制。充分发挥以资深教授在实验中心建设规划中的指导作用，吸引了一批高层次人才积极参加力学实验室的建设，形成了一支职称、学位、年龄结构合理，理念先进，勇于创新的实验教学师资队伍。（三）、先进的实验设备和现代化的实验管理系统力学实验室拥有先进的基于网络的仪器使用共享平台、实验室开放教学管理平台和实验室咨询导航系统。各项软硬件设施和实验教学环境达到较高的水平，为实验中心的发展创造了良好的条件。 给排水实验室成立于2006年（当前仍在建设中），整个实验室为日元贷款项目，共有199套设备，价值250万人民币。实验室面积280多平方米。主要方向是水质净化与污水处理。该实验室拥有大型水处理模拟设备，水质分析设备、水泵特性分析设备。不仅可以指导和完成给排水专业教学及本科生毕业论文、设计的实验，还可以对污水厂，自来水水厂的运行进行检测、分析；为科研人员提供很好的科研平台。当前在编实验人员4人,其中副教授2人（均为兼职）,助教1人,考虑到实验室的发展，以建设成为个省级重点实验室为目标，需扩大在编教师队伍。完善实验室的配套设施建设。当前我实验室计划开出5个实验，即混凝实验、光学显微镜的使用与水处理微生物形态的观察、过滤与反冲洗实验、CARROUSEL氧化沟、完全曝气混合实验。5个实验均为演示性实验。给排水实验室的建成，将改变给排水专业实验为零的现状，理论联系实际，让学生枯燥的专业教学，变得多姿多彩。这样会更利于学生理解专业理论知识，认识当前较新的处理工艺，为学生毕业后的工作，奠定坚实的基础。 土木建筑工程学院实验检测中心前身为原贵州工学院土建系实验室，创建于一九五八年，长期担任土建、水利、交通工程等专业的教学、科研性试验，中心下设建筑材料、岩土工程、建筑结构、水力学、水工结构和交通工程六个实验室。该实验室主要配合土木、水利类专业建筑材料、土力学、地基基础、土质学与土力学、水力学、钢筋混凝土结构、桥梁工程等有关的理论课的教学，完成必须的实践教学的基本训练，以获得适应社会生产、工程建设的基本技能，为后续专业课的学习打下坚实的基础。当前，我国正处于基本建设的高峰期，对土木建筑工程......余下全文>>

同济大学土木工程学院的组织机构

职务 姓名 院长 顾祥林 副院长 黄宏伟 副院长 李建中 副院长 赵宪忠 副院长 熊海贝 系、所：建筑工程系、地下建筑与工程系、桥梁工程系、结构工程与防灾研究所、水利工程系实验室：土木工程防灾国家重点实验室、工程结构动力实验室、桥梁试验室、工程结构静力实验室、岩土工程实验中心、建筑结构实验室、计算机辅助教学实验室信息中心：岩土工程信息中心、各系资料室、结构工程师编辑部、《建筑钢结构进展》编辑部

土木工程实验室电力负荷一般是多少

大学里的普通实验室一般就是理化实验室，主要看实验室的面积和里面的用电设备，物理实验室和化学实验室在设备上有区别，假如化学实验室采用通风柜，万向排气罩等设备，就要考虑通风系统的电机负荷。你可以根据自己学校实验室和设备的具体情况，按一下方法计算负荷密度。

计算负荷的负荷密度法

负荷密度法是根据建筑物的总建筑面积以及不同类型的建筑物每单位面积的负荷来确定计算负荷的一种计算方法，即有功计算负荷为

式中 w——负荷密度，即每单位面积所需的负荷量（kW／）；

A——建筑面积（）。

负荷密度法常用于供配电系统的初步设计阶段，其特点是简便快速，但结果通常较为粗略。下表为某地区负荷密度和需要系数的推荐值。

【例】某办公楼内共有40W荧光灯（配自感武镇流器）300盏，普通单相插座240只，荧光灯和插座均已对称地接入三相市电电源。试按需要系数法进行负荷计算。

〔解〕荧光灯设备组的需要系数取，=0.7，功率因数取=0.5，则

设备容量 =300×40×1.2=14400=144kW

计算负荷 ＝0.75×4.4＝10.8kW

=18.7kvar

东南大学土木工程的教育部重点实验室是哪两个啊？

防灾减灾工程及防护工程

该学科自1976年唐山大地震以来即从事工程结构抗震防灾研究。我校自1981年获我国第一批结构工程博士点后，工程结构抗风抗震研究便是该博士点主要研究方向之一。国务院学位办1996年调整学科目录设置，增设"防灾减灾工程及防护工程"学科，我校是该学科首批硕士点，2000年该学科晋升为博士点。

本学科具有强有力的学科支撑，拥有土木工程博士后流动站、土木工程一级学科博士点、国家重点学科、教育部重点实验室、教育部特聘教授岗位，是国家 "211工程"重点建设学科。该学科现有教授11人（其中博导7人）、副教授6人，具有博士学位教师12人。拥有教育部跨世纪人才1人，教育部优秀青年骨干教师2人，江苏省 "333"人才工程2人。近五年来，获部省级科技进步奖6项；出版专著（著作）14部；在国际核心刊物发表论文50篇（EI、SCI收录），在本学科国内最高级学报上发表论文40篇；获国家专利10项。已培养该方向硕士毕业生22名、博士毕业生12名。

近年来，已完成国家自然科学基金重点项目3项、完成和在研国家自然科学基金项目16项、中美两国国家基金会共同资助项目等多项课题。多项研究成果达到国内领先、国际先进水平。主要研究方向包括多高层建筑结构抗震理论与应用，高层建筑和高耸结耿抗风抗震，工程结构减震与振动控制；钢-混凝土组合结构抗震性能；高强高性能混凝土结构体系(包括板式、梁式、桁架式转换层结构，异型柱框架结构体系，梁柱板柱组合结构体系)抗震性能；工程结构健康监测，结构损伤失效理论和评估方法，工程结构可靠性评估与加固改造技术；结构损伤和断裂失效行为研究等。

上述研究注重基础研究与工程应用的结合，已在北京西客站、长江二桥、珠海海关、南京国际展览中心、南京电视塔、宿迁交通大厦（9度区）、南京国际金融中心大厦（48层）、南京新世纪广场（58层）、山东世贸中心、润扬大桥、云南元江大桥、阿迈江大桥、南京城墙、南唐二陵、朝天宫大成殿、江南大酒店平移等多项国家和省重点工程中得到应用，多项成果被国家规范采纳。我国正处于大规模工程建设时期，大型土木结构的抗震、抗风、防火、防爆、耐久性及健康监测等都是学术界和工程界关注的重点问题。该学科的建设，将进一步提高该领域的研究水平和学术水平，提高解决大型工程防灾关键技术难题的能力。

土木工程施工和结构检测区别是什么?结构检测有危险吗？

土木工程施工，一般是指主体结构施工和二次结构施工这两个过程；结构检测，是指通过对相关构件进行力学性能或化学性能的测试过程。所以它们的区别，前者是生产过程，后者是验证过程。生产过程中的结构检测没有任何危险，现场取样后送到实验室就好。但是如果建成之后，做破坏性检测。比如要验证钢筋混凝土柱，混凝土强度非常容易测试，可以用回弹仪轻易测量出来。但是钢筋不行，别人随便给你一段钢筋，说是这个柱子上用的，你能相信吗？钢筋的拉拔试验在建好的柱子上可做不了，需要切割下来一段送到实验室才行。断结构主钢筋，这在建筑界是严重的质量事故。那你说，柱子的钢筋断了，这个结构会不会出危险呢？不过如果真要做，必须要让专业公司做好结构加固措施。