三风建设内容

三风建设 是什么

那么,究竟什么是大学校园文化?我们又该如何建设大学校园文化呢? 一、大学加强大学校园精神文化建设,应注意以下几点 1．加强“三风”建设所谓“三风”

全市教育系统三风建设三十条是哪些内容 5分

全市教育系统 “三风”建设“三十条”

黄冈市教育系统领导干部“十个严禁”一、严禁有令不行、有禁不止，贯彻执行上级决策部署打折扣、做选择、搞变通。

二、严禁重大问题不请示、不汇报，超越权限办事。

三、严禁违反民主集中制，重大事项不经过集体决策，个人说了算。

四、严禁利用工程项目、物资采购、行政审批、考试招生、教师招考、职称评聘、教科研成果评审等以权谋私。

五、严禁收受“红包”“购物卡”，利用婚丧嫁娶等机会敛财。

六、严禁公款送礼、公款吃喝、公款旅游、公车私用；

七、严禁任人唯亲、封官许愿、跑风漏气、拉票贿选。

八、严禁团团伙伙、拉帮结派，搞小圈子。

九、严禁优亲厚友，纵容亲属、身边工作人员谋取非法利益。

十、严禁有法不依、有纪不执、有责不问、有案不查。

黄冈市教育系统行风建设“十个不准”

一、不准义务教育阶段学校组织招生考试。

二、不准违反政策在招生平台之外招生。

三、不准义务教育阶段学校举办或变相举办重点班。

四、不准义务教育阶段公办学校收取择校费、插班费、借读费。

五、不准中小学校组织学生集体有偿补课。

六、不准义务教育阶段学校组织非寄宿制学生上早晚自习。

七、不准学校食堂以盈利为目的甩手承包或营利性经营。

八、不准违规收取未经物价部门审批备案的费用。

九、不准强制收取服务性费用和违规收取代收费用。

十、不准义务教育阶段学校违反“一科一辅”规定或强制及变相强制学生征订课外读物。

如何抓好学校三风

抓好三风建设，营造和谐校园

自从本月10月15日以来，我校全体同学全部积极地投入到学习《泉州市时代学校学生违纪处分规定》活动中来了。全院上下开展了激烈的大讨论。在本次学习及大讨论中，我感触颇深。

作为我校学生会的成员之一，我深知三风（学生考风、学生学风、学校校风建设）的重要性。只有抓好三风建设，才能营造良好和谐的校园环境。因为教育事业发展根本出路在于改革，而教育改革最基础的问题在于加强三风建设，造就有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。加强和改进三风建设，是适应教育现代化建设新形势新任务的需要，也是解决教育教学存在的问题，推动我校教育事业健康发展的需要。

三风建设不仅仅是一个教学问题，它对营造健康向上的校园文化，弘扬刻苦学习、顽强拚搏精神和求真务实、明理诚信的道德风尚，引导学生树立正确的成才观、价值观以及学会做人、做事都有积极作用和深远影响。

那么我们该如加强三风建设呢？

1、加强思想教育，激励学生成才

三风是学生思想道德素质的反映，加强三风建设首先要从根本上抓起，即从学生的思想工作上抓起。针对许多新生的传统思想，自新生入学开始，就把三风建设放在首位，通过形式多样、内容丰富的活动，引导学生明确学习目的，端正学习态度，提高学习效果，增强成才意识，有目的有步骤的来对学生进行思想教育，促使每一位学生树立远大理想，明确学习目的，形成勤奋好学、团结互助，你追我赶的优良三风。

2、发挥学生主体作用，抓班风促三风

三风建设需要发挥学生的主体作用，充分调动学生的主观能动性，促进学生自我教育、自我管理。要求学习优秀的学生与学习有困难学生结成 “一帮一”的对子，主动关心同学的思想、生活和学习，增强集体凝聚力，充分发挥学生干部的先锋模范作用，发挥学生自我管理、自我教育、自我服务的作用，形成浓厚的学习氛围，逐渐形成 “健康、文明、上进”的班风，以良好的班风促进学风建设。

3、严格课堂出勤和考场纪律，提高学习质量

三风是学生学习目的观的基本体现，正确的学习目的观需要多方面的努力来培养。班主任教师要经常与任课教师交流，了解学生意见和建议，适时开展师生座谈等活动。通过齐抓共管，逐渐提高课堂学习效果。

4、关心弱势群体，激发学习热情

建立新型的师生关系，人格上尊重学生，感情上关心学生，工作中信任学生，在积极的情感激励中逐步形成并巩固良好的三风。积极帮助解决经济困难学生的生活和思想负担，经常与学习成绩差和有心理障碍的困难学生交流，帮助他们树立信心，调整心态，改善学习方法，逐步提高学习成绩与综合素质。建立问题学生档案，经常与学生谈心，帮助学生找原因，定目标，鼓士气，充分调动学习的积极性和主动性；对个别问题严重的学生，随时与家长取得联系，通过双方的共同努力，帮助学生健康成长。

我想本次活动所学习的《泉州市时代学校学生违纪处分规定》，只是一种辅助措施，惩罚不是目的。真的目的还是大家能够真正明白三风的重要性，在平时的生活中严格要求自己，规划自己的生活，使得大家早日成为一名合格的中职生。在今后的学习生活中，不仅我要起到带头模范作用，而且全体学生会的干部都要积极的行动起来，带领我们学院搞好三风建设。

相信通过此次活动，我校的三风建设一定会更上一层楼，校园更加的和谐。

您对幼儿园搞好三风建设有何意见或建议

老师要爱岗敬业，不能收集任何东西

孩子要好好教育，老师以身作则

老师不能歧视学生；根据学生的家庭给予不一样的关怀

领导要好好提拔自己优秀的员工

不能根据性别。关系亲疏有区别

关于建设“三风”（校风 班风学风）的活动形式有什么可以搞的？

提倡校园环境，校园活动组织，校园流行等等。。。。提憨斑里风气，斑里帮助困难学生，斑里良好的礼貌用语同学的表扬等等。。。提介学习竟争，学习帮助，学习补助。。。。。。

三风建设大学班级自查报告怎么写

一般是鼎主题班会开展来达到宣传的目的。在体会三风建设的中心思想后，结合自身班级的不足，提出班级的问题或缺陷，接着提出班级的商量的解决方案，。就可以了

促教风建设的演讲稿

在学生工作中，通常谈到的校风指的是：领导班子的工作作风、教师的教风和学生的学风“三风”合一。校风是一个学校的风气。学校领导和机关的作风，老师的作风，学生的作风等。它是学校整体的精神面貌，是一种无形的精神力量，是衡量一所学校教育质量和精神面貌的重要标志。校风建设是高校办学水平、管理水平的根本体现，也是学生能否学有所成的关键因素，它是一项长抓不懈的工作 。优良的校风是一种潜在的教育力量和无形的精神力量，对学生发挥着潜移默化的作用。从某种意义上说，学校校风的优劣决定着学校教育的成败。是一所学校在办学过程中所形成的文化氛围，是师生员工言行举止的准绳和拼搏奋斗的精神支柱，它对学生的培养和成长起着极为重要的潜移默化的熏陶作用。

一。校风建设

1 、严格校规校纪，加强对教职工、学生的管理

教育家马卡连柯在强调行为规范的培养时说过：“首先要培养行为的沉着性、自觉性，因为群体中的个体决不能随心所欲，完全自由，而必须服从一定的客观规律和某些人为的规则。”制度是一个学校、一个班级必须遵守的行为准则，并带有一定的行政命令，具有一定的权威性。抓好大学生的行为规范，除了思想品德教育外，就要有严格的规章制度。

①加强对校规校纪的学习，包括《考勤制度》、《违纪处罚条例》、《德智体综合评测条列》、《考试作弊及违纪处分的规定》等有关条列。

②认真落实学校制定的各项规章制度。如，请假制度、、监考制度、考试制度、爱护公物制度、奖惩制度等。

2 加强思想道德建设，德育置首

马克思主义认为，人是环境的产物，不同的客观环境对人的成长具有不同的影响。要优化育人环境，营造健康向上的育人氛围，必须从培养学生良好的行为习惯抓起。好的习惯就是一个人的好的素质，而形成好的习惯过程，就是学校重视养成教育、把德育落到实处的过程。首先，抓好学生党员的发展和培养工作，认真贯彻十七大精神，加强思想和组织建设。

以教师党员带动大批入党积极分子，发展对象，互相监督、促进，提高思想觉悟。推荐大批优秀的年轻教师进党校学习，积极发展条件成熟的教师入党。

组织党员过好组织生活，学习党的方针、政策、路线，以各种形式完成党的任务，紧跟党走。其次，提高师生对德育工作的认识，把德育的投入、管理研究等联系起来，构成较完善的体系。

3 开展丰富多彩的活动，全面提高学生素质。

丰富多彩的课余生活：组织全校学生学雷锋便民活动，举办各类演讲、征文、体育活动比赛，以学生干部带动其它同学的 " 以点带面 " 的方式，创造一个 " 学习中你追我赶，生活上互相帮助，课余后多姿多彩 " 的氛围。加强我校的课余文化活动，让孩子在快乐中成长。

二。 教育实施过程

1. 新生入学后，首先对学生进行常规教育，利用学校集会、班会学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和学校制定的有关制度。让学生明白，怎样做才能做一个合格的中学生。

2. 利用政治课教学，学习法律与道德的关系，社会生活中的法律：《未成年人保护-法》，《环境保护-法》，一般违法和严重违法、《国旗法》等法律法规、收到了较好的效果、使学生知法、懂法、守法。

3. 聘请专业法律人员讲解有关法律常识。本期我校聘请了消-防-队指导员到校讲授消防法律常识，聘请了交-警大队领导到校讲授-交通安全法规，提高全校师生的消防意识和交通安全意识。

4.学校利用墙壁、板报、宣传栏、展览室张贴《交通法》、《消防法》、《未成年人保护-法》、《中学生日常行为规范》等宣传画，开设法律知识专题讲座，培养学生知法、守法、护-法、用法的自觉意识。

三。提高教师素质，改进教学质......余下全文>>

当前我国医德医风建设的教育内容主要有哪几点

医德医风教育的内容和要求 医德医风教育是一项有组织、计划、内容、目的、要求 的教育活动，要使教育达到目的，必须有具体的教育内容和要求。 一、医德医风教育的内容 随着社会的发展，医德医风建设已经逐渐形成了一个独立的学科，即医德医风学。其内容相当丰富，可以分为医德医风基本理论、规范体系和实践应用3个部分。因此，医院院长对于医德医风的教育内容也应该从这3个方面来安排。 1.医德医风的基本理论医德医风的基本理论，主要是阐述医德医风的本质和的产生、发展规律等内容。这是医德医风的基础，也是医德医风教育的基本内容。 (1)医德医风的本质：什么是医德医风?什么是医德医风学?它的本质是什么? (2)医德医风的形成：医德医风的产生、发展，形成的根源、思想基础，受哪些优秀的医德医风传统影响，如何丰富和发展?有什么规律性? (3)医德医风的趋势：改革开放和社会的进一步发展对医德医风有什么影响?发展的趋势是什么? (4)与其它的学科关系：医德医风学虽然已经作为一个独立的学科体系，但与其它的相关学科仍然有密切的联系。例如：与医学的关系：与医学发展的关系、医学模式转变的关系、现

代化诊疗技术的关系等。与伦理学的关系：与一般伦理学的从属关系、医学伦理学的相容关系。与心理学的关系：与医学心理学的关系。与法学的关系：与卫生法学的关系。 2.医德医风的体系规范医德医风的体系规范是医德医风学的主要内容，既是衡量医务人员标准的依据，又是医德医风教育的指导思想。 (1)医德医风的基本原则：基本原则的概念、内容、特点等。 (2)医德医风的基本范畴：基本范畴的概念、内容等。 (3)医德医风的规范内容：从我国目前的情况来看，规范主要有国家的、军队的和自已的3种。军队和自己的规范都是以国家的规范作为依据的。国家的规范是《中华人民共和国医务人员医德规范及实施办法》中第三条：医德规范，共有7项：①救死扶伤，实行社会主义的人道主义，时刻为病人着想，千方百计为病人解除病痛；②尊重病人的人格与权利，对待病人，不分民族、性别、职业、地位财产状况，都应一视同仁；③文明礼貌服务，举止端庄，语言文明，态度和蔼，同情、关心和体贴病人；④廉洁奉公，自觉遵纪守法，不以医谋私；⑤为病人保守医密，实行保护性医疗，不泄漏病人隐私与秘密；⑥互学互尊，团结协作，正确处理同行同事间的关系；⑦严谨求实、奋发进取、钻研医术、精益求精、不断更新知识，提高技术水平。军队的规范是《中国人民解放军医务人员医德规范及实施办法》中第三条：医德规范8项，其内容是在国家的规范7项

内容上，增加了为国防卫生事业奋斗的内容。所谓自己的规范，是医院在国家或军队的规范基础上进一步的分解，内容更详细、更具体一些。一般说来，每个医院都有自己的规范，部队的有些战区、军区和地方的有些省市自治区卫生行政部门也制订有相应的规范。此外，《医疗事故处理办法》也应该作为医德医风规范的一个内容来学习教育。 (4)卫生法学的有关内容：卫生法学与医德医风规范虽有本质上的区别，但其目的意义与医德医风规范又是非常相近的，也是为了维护人民的利益和全社会的秩序。两者既有互补作用，又可以相互转化。随着社会的发展，医德医风的有些敏感问题越来越趋向于法律化。例如，关于医疗事故的立法问题就是一个例证。因此，卫生法学应该列为医德医风教育的一个内容。 3.医德医风的实践应用不论我们上面所说的医德医风基本理论，还是医德医风规范体系，都是在医疗卫生服务活动的实践中产生、发展......余下全文>>