幼儿教育故事文字版

幼儿园故事大全短篇故事

1、小兔子找太阳

有一只可爱的小兔子,听说太阳是红红的圆圆的便要去找太阳。

它来到屋子里,提着两盏红红的、圆圆的灯笼问妈妈:“妈妈,这是太阳吗?”

妈妈说:“不,这是两盏红灯笼,太阳在屋子外面呢!”

小兔子来到菜园子里,看见三个红红的、圆圆的萝卜问妈妈:“妈妈,这是太阳吗?”

妈妈说:“不,这是三个红萝卜,太阳在天上呢!”

小兔子抬起头,看见天上飘着红红的、圆圆的气球问妈妈:“妈妈,这是太阳吗?”

妈妈说:“不,这是红气球·······”

小兔子焦急地喊:“真急人,太阳到底在哪儿呢?”

妈妈说:“瞧,太阳只有一个,还会发光呢!”

小兔子顺着妈妈手指的方向,抬起头,大声叫:“妈妈,我找到了,太阳红红的,圆圆的、亮亮的,照在身上暖洋洋的。

2、小猴子下山

有一天,一只小猴子下山来。它走到一块玉米地里,看见玉米结得又大又多,非常高兴,就掰了一个,扛着往前走。

小猴子扛着玉米,走到一棵桃树下。它看见满树的桃子又大又红,非常高兴,就扔了玉米去摘桃子。

小猴子捧着几个桃子,走到一片瓜地里。它看见满地的西瓜又大又圆,非常高兴,就扔了桃子去摘西瓜。小猴子抱着一个大西瓜往回走。走着走着,看见一只小兔蹦蹦跳跳的,真可爱。它非常高兴,就扔了西瓜去追小兔。小兔跑进树林子,不见了。小猴子只好空着手回家去。

幼儿故事对幼儿教育有哪些重要意义

一、故事能稳定儿童的情绪

在现实生活中,情绪对儿童心理活动和行为的动机作用是非常明显的。情绪直接指导和影响着儿童的行为。愉快的情绪往往能导致儿童的积极行为,如:遵守纪律、努力学习等;而不愉快的情绪则会直接导致各种消极的行为,如:攻击行为、拒绝服从教师的合理要求等。3—4岁是儿童生命成长中第一个转折时期,孩子要离开家庭、父母,走进一个全然陌生的环境——幼儿园。这时,孩子的情绪会非常的不稳定,表现为对亲人尤其是带养者的依恋;对幼儿园、老师的排斥、胆怯和不习惯。很多孩子在幼儿园一天到晚不是哭就是一言不发、闷闷不乐;可一到家,马上象换了一个人似的,说这说那、兴高采烈、没完没了。时间长了,会使孩子形成双面的性格,这对孩子的成长是非常不利的。如果教师在新生入园时,让幼儿自由地围老师而坐,用亲切的语气,选择有针对性的故事讲给孩子听,那么,情况就明显不同了。开始,不会所有的孩子都在听,但随着故事情节的深入,人物遭遇的不同,孩子会不自觉地被吸引,并注意倾听。他们担心“丑小鸭”的命运,佩服“阿凡提”的智慧;喜欢“白雪公主”的美丽,痛恨“坏皇后”的恶毒……慢慢地,一天过去了,孩子们感受到了童话的美丽,幼儿园的美好。故事,缩短了心与心的距离,让陌生的孩子和我走得更近。

不少心理学家已认识到,情绪不仅仅是心理活动的副现象,而且是人的认识和行为的唤起者和组织者,也就是说,情绪是个体心理活动的推动力量,即动机。故事,及时稳定了初入园幼儿的情绪,对其今后的学习、生活将是非常有益的。

二、故事能促进儿童语言、智力的发展

儿童故事中的语言,都是经过作家提炼、净化后的文学语言,对儿童有着艺术感染力量。使儿童能规范地、系统地学习语言,丰富词汇,发展语言表达能力。幼儿园是孩子接受正规教育的第一个场所。刚入园的孩子,往往听不懂普通话,习惯说方言,语言的连贯性和口语表达能力都较差,并且不善于用语言交流。班上有个孩子叫鱼卜凡,他进园时连一句完整的话也不会说,可我发现,他很喜欢听故事。有时,新故事才讲到一半,他就情不自禁地站起来,希望尽快知道结果。为此,我有意识地多给他们讲一些情节多反复、对话多重复的故事。让幼儿先练习复述故事中重复的对话和情节,再逐步学着复述完整故事,从而发展他们的讲述能力。一个学期过去了,孩子们已能复述多个故事。鱼卜凡也会复述故事《小乌龟找家》、《萝卜回来了》、《小羊和狼》等。

幼儿园教育故事演讲稿尊重和善待每一位幼儿

尊重和善待每一位学生

尊敬的各位评委老师:

大家上午好!今天我说的故事题目是《尊重和善待每一位学生》。世界上没有完全相同的两片叶子,学生也是如此。由于性格、环境、生活习惯等因素的影响,在学生身上,会存在着各种差异。所以,作为教师,我特别尊重、爱护和信任每一位学生。

这个学期我接手的班级,是一个很活泼很有朝气的班集体,我也很喜欢他们。当然,也有个别家伙往往大事不犯,小事不断;以打闹为主,学习为辅。给我印象最深的是班上一个男孩子,那是在语文课堂上发生的事。

幼儿园教育小故事

寓言故事

幼儿园教育小故事

1、这条小鱼在乎

暴风雨后的一个早晨,一个男人来到海边散步。他一边沿海边走着,一边注意到,在沙滩的浅水洼里,有许多被昨夜的暴风雨卷上岸来的小鱼。它们被困在浅水洼里,回不了大海了,虽然近在咫尺。被困的小鱼,也许有就几百条,甚至几千条。用不了多久,浅水洼里的水就会被沙粒吸干,被太阳蒸干,这些小鱼都会干死的。

男人继续向前走着。他忽然看见前面有一个小男孩,走得很慢,而且不停地在每一个水洼旁弯下腰去——他在捡起水洼里的小鱼,并且用力仍回大海。这个男人停下来,注视着这个小男孩,看他拯救这小鱼们的生命。

终于,这个男人忍不住走过去:“孩子,这水洼里几百几千条小鱼,你救不过来的。”

“我知道。”小男孩头也不抬地回答。

“哦,那你为什么还在扔?谁在乎呢?”

“这条小鱼在乎!”男孩一边回答,一边拾起一条扔进大海。“这条在乎,这条也在乎!还有这一条、这一条、这一条……”

点评:爱心是最宝贵的,正如,古人所讲“不以善小而不为,不以恶小而为之”,我们在孩子的心灵中及早地播下爱的种子最重要。

幼儿园教师演讲稿我们的故事

我喜欢讲故事,孩子们也喜欢听我讲故事,从

《安徒生童话》到《伊索寓言》,因为有故事,我和孩子们度过了许多快乐的日子。今天我也要讲故事,只是今天的故事里既没有美丽的白雪公主,也没有勇敢的辛

巴达,但是却有满满的真实和言不尽的感动。这是我自己的故事,是金锣号幼儿园大二班的小朋友和我,与我的师傅——月浦四幼蔡霞芳老师之间的故事。

听口令

第一个故事发生在走班带教活动开始的第一天,我初见蔡老师。

那天,孩子们在做平衡练习,我发现垚垚的动

作很有创意,就想集中所有的幼儿一起来观看模仿,可叫了好几声,帅帅和腾飞几位男孩子根本充耳不闻,浩杰虽然已经听到了我的指令,但还在漫不经心地晃来晃

去。我又大声喊了几次集合,嗓子都喊疼了,孩子们才好不容易集合到我的身边。但是围拢在我身边的孩子有的自顾自讲话,有的前推后挤,有的左顾右盼,喧哗声

一片,根本没有人在听我说什么,我又窘迫又着急,真不知道怎么办才好。这时候,一直在一旁静静关注的蔡老师上前摸着一个孩子的头说:“今天我最喜欢他,知

道为什么吗?”孩子们仿佛是被施了魔法一样,居然马上安静下来。孝龙说:“因为他听老师的话。”蔡老师笑着说:“对,他集合的时候很安静,速度快,最重要

的是他耳朵灵,会听老师的口令,所以我最喜欢他。不过,我也喜欢你们,看你们刚才玩的时候会动脑筋、会商量,不过老师说集合好像没有听到哦。”此时,一边

的飞飞说:“蔡老师,你喜不喜欢我?”蔡老师摸着他的头说:“当然喜欢喽!如果老师说集合,会听口令的孩子我更喜欢。”飞飞开心地说:“我下次一定会快一

点的。”别的孩子也争先恐后地说下次也会快一点。看,孩子们就这样在和蔡老师的一来一往中,一下子变得规则有序、不再吵闹,我便可以顺利请垚垚介绍他的好

方法。垚垚介绍完我刚想解散,只听蔡老师对孩子们说:“学会了别人的好方法,你也可以自己试试有没有其他有趣的方法来玩。等会张老师还要集合的噢,这次我

再来看看我最喜欢的是谁。”接着,就看到孩子们都很认真地在尝试和探索各种玩法,都希望自己的方法是最好最有趣的。当我再次宣布集合的时候,奇迹发生了,

孩子们快速来到我的身边。

活动后蔡老师给我分析:“集体运动,在留意

孩子动作技能展现时,还要注意班中特别调皮的孩子,你要让孩子们学会听口令,规则意识的形成对孩子社会性发展很重要。你们班的孩子其实是很懂事很聪明的,

但需要你及时引导。”由此,蔡老师对常规培养还提出了一些合理性建议,如常规要求需适切,要考虑年龄特点和能力差异;常规要求需一致,要与配班老师、保育

员之间形成默契,达成一致;常规要求需反复,要在日常生活中持之以恒。

在接下来的几次活动中,我努力以清晰的口令

与幼儿互动,努力以积极的鼓励引导,适时树立榜样,明确提出要求来组织孩子有分有散的活动;发现问题,及时与搭班老师和保育员沟通,达成一致。经过反复的

练习,孩子们集合的速度快了,注意力集中了,变得不再调皮捣蛋了。这一良好行为的习得为建立稳固的班级生活常规打下了扎实基础,也带给了我深深的感悟。

提高班级管理的能力,建立一个规则有序、健康快乐的班集体,是一名新教师专业成长中必须形成的能力。从蔡老师的语言和行动中,我领悟到,班级管理、常规建设,需要做到三个字:序、常、实。

序:序就是秩序,顺序。没有规矩不成方圆,凡事都有其内在的章法。让我们的孩子们都能感受到老师无时无刻的关心和注视,班务做到泾渭分明,制度井然,有条不紊,幼儿良好的生活、学习、行为习惯会日渐形成巩固。

常:就是经常,是坚持。小孩子记得快忘得也快,有些常规我们必须常常提,适时适地地提,他们才能记忆深刻,幼儿良好......余下全文>>

家长和孩子之间发生的真实的教育故事600字

天底下的父母都是一样的,他们都深爱自己的儿女;天底下的家长又都不一样,他们教育孩子的方式各不相同。现选取部分“优秀家长”教育孩子的故事、经历,希望能对同为家长的读者朋友们有所启发。

我给学生20块钱一次,我教的班上一个寄宿的学生把身上仅有的20元丢了,自己在教室里掉眼泪,我看到后,把这学生带到我家去吃饭,并送给他20块钱,解决这个学生的吃饭问题。我的小孩当时正好站在一边,他看到了这一幕。不久,学校发动师生给特困生捐款,我的小孩把存起来本想用来买书包的钱共36.56元全部捐了出去,她还是背着那个已经破了的旧书包。 (家长:黄文向)

激励孩子“杀敌立功”

我的女孩和男孩小时候学习都不好,女孩提出不想上学,男孩经常逃学玩电子游戏,我为此伤透脑筋。后来我坚持每天给孩子讲一个故事,教孩子把课堂当战场,学会一个生字,就是消灭一个敌人;写一篇好作文,就是打一个胜仗;期末考得优秀,就是打一个大胜仗。激励孩子“杀敌”立功,多打胜仗。现在我两个孩子,分别在读清华大学和东北财经大学的硕士研究生。 (家长:池鹏青)

基础打牢什么都不愁

我教孩子注重抓基础,孩子从小学习,我就要求宁可分数不高,也要把基础知识打牢。我的育子经是:爱学习、会做事,有爱心。分解开来就是要热爱学习,目的明确;不能作书呆子,要善于把学到的知识运用到社会实践中,体现自己的组织能力;要有爱人之心,助人之德,要爱父母、老师、同学、亲友,不能自私自利。

我的女儿从海口一中被选送到新加坡读书,后被新加坡国立大学、剑桥、诺丁汉等6所大学同时录取,女儿现就读于英国剑桥大学。 (家长:李景子)

数豆子“数”出数学兴趣

教孩子最好不要强迫他做这做那,孩子容易反感。有一次,我利用豆子、钮扣、硬币和豌豆等跟孩子玩数数游戏,我发现孩子从此对数学产生了兴趣。孩子爱提问,我不打击他的积极性,教孩子将一些字组成词语,教他们会用字典等工具书。

我在家里做到不在孩子面前说脏话,不抽烟、喝酒和打牌等。小孩学习的时候,我坚持不看电视,就读报纸,写教案,批改学生作业,在孩子的心中树立“终身学习”的信念。

(家长:吴传祥)

让女儿承担自己惹的“祸”

女儿林源4岁时,有一回,朋友出差,把她4岁的女儿诗晨托我照顾。我让孩子们到卫生间洗手,过一会,听到卫生间传来了哭声,诗晨跑来告状,说林源往她身上浇水。我把她们带回房间,问明了情况之后,我先让诗晨脱下湿漉漉的衣服,又让女儿脱下自己的衬衫。我拿起诗晨的湿衣服给自己女儿穿上,让诗晨穿自己女儿的衣服,然后叫她们坐到地毯上,听我讲故事。讲完故事之后,我问女儿,穿着湿衣服冷不冷,舒服不舒服。女儿一个劲地摇头。我对女儿说,你想一想,诗晨穿着这样的衣服会是什么感觉呢?女儿难为情地低下了头。事后女儿主动向诗晨道歉,并拿出自己最心爱的玩具和诗晨玩。

(家长:钟桦)

装无知让女儿当老师

在女儿上幼儿园时,为了调动女儿的学习积极性,我一直装作不懂字,让她每天用学到的字和故事回来教我,从中检查她的进步情况。发现她记错、“教”错的时候,也不会批评她,照样装不懂,假装拨电话问老师,然后说老师纠正了,告诉女儿正确的知识。通过这种方式,女儿对学习有了很浓的兴趣,对学校和书本有了感情,每天兴致勃勃地带着知识回来“教”妈妈,学习效果很佳。 (家长:吴多妃)

让孩子自己去“说情”

上小学时,我女儿毕欣的同桌有段时间总是打扰毕欣,拿走她的铅笔,上课时也不让她写字,甚......余下全文>>

具有教育意义的幼儿小故事

《小猴子掰玉米》

有一天,一只小猴子下山来.它走到一块玉米地里,看见玉米结得又大又多,非常高兴,就掰了一个,扛着往前走。小猴子扛着玉米,走到一棵桃树下。它看见满树的桃子又大又红,非常高兴,就扔了玉米去摘桃子。小猴子捧着几个桃子,走到一片瓜地里。它看见满地的西瓜又大又圆,非常高兴,就扔了桃子去摘西瓜。小猴子抱着一个大西瓜往回走。走着走着,看见一只小兔蹦蹦跳跳的,真可爱。它非常高兴,就扔了西瓜去追小兔。小兔跑进树林子,

不见了。小猴子只好空着手回家去。 笨狼阿灰

笨狼阿灰经常想歪点子欺负其他小动物,还得意洋洋。这一天,笨狼阿灰又吓唬小公鸡,说要吃掉他。小公鸡请求阿灰晚上再来,笨狼同意了。小动物们知道了,一起来帮小公鸡想办法。大家在小公鸡的家里布置了一些特别的陷阱。小狗说:"小公鸡,这下你可不用害怕了。"笨狼阿灰一走进小公鸡家就掉进了陷阱里,大家高兴得拍手称快。 引导幼儿讨论

幼儿园教育故事一份耕耘一份收获征文

老师应该是觉得您教子有方才会给您出这样的题目吧,要不就是想了解家长的教育理念,表现出真实的一面有利于您孩子在幼儿园的发展,给你一个提纲吧。

1、首先,介绍孩子的情况,包括基本信息,性格特点,习惯,爱好,及特殊注意事项;

2、通过详细地描述生活中的1-2个小故事,表达出您对孩子的爱,还有您内心的想法;

3、您以后会怎么做来配合老师,因为孩子开始上学,和以前的状况不一样了,所以您要做的也会有所改变。

4、结尾句子。

这篇文字不需要很多,但是能表现出您的家庭教育就行。

儿童故事短有教育意义

狐狸和葡萄

饥饿的狐狸看见葡萄架上挂着一串串晶莹剔透的葡萄,口水直流,想要摘下来吃,但又摘不到。看了一会儿,无可奈何地走了,他边走边自己安慰自己说:“这葡萄没有熟,肯定是酸的。”

这就是说,有些人能力小,做不成事,就借口说时机未成熟。

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狼与鹭鸶

狼误吞下了一块骨头,十分难受,四处奔走,寻访医生。他遇见了鹭鸶,谈定酬金请他取出骨头,鹭鸶把自己的头伸进狼的喉咙里,叼出了骨头,便向狼要定好的酬金。狼回答说:“喂,朋友,你能从狼嘴里平安无事地收回头来,难道还不满足,怎么还要讲报酬?”

这故事说明,对坏人行善的报酬,就是认识坏人不讲信用的本质。

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小男孩与蝎子

有个小孩在城墙前捉蚱蜢,一会儿就捉了许多。忽然看见一只蝎子,他以为也是蚱蜢,便着两手去捕捉他。蝎子举起他的毒刺,说道:“来吧,如果你真敢这样做,就连你捉的蚱蜢也会统统失掉。”

这故事告诫人们,要分辨清好人和坏人,区别对待他们。

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掉在井里的狐狸和公山羊

一只狐狸失足掉到了井里,不论他如何挣扎仍没法爬上去,只好呆在那里。公山羊觉得口渴极了,来到这井边,看见狐狸在井下,便问他井水好不好喝?狐狸觉得机会来了,心中暗喜,马上镇静下来,极力赞美井水好喝,说这水是天下第一泉,清甜爽口,并劝山羊赶快下来,与他痛饮。一心只想喝水信以为真的山羊,便不假思索地跳了下去,当他咕咚咕咚痛饮完后,就不得不与狐狸一起共商上井的办法。狐狸早有准备,他狡猾地说:“我倒有一个方法。你用前脚扒在井墙上,再把角竖直了,我从你后背跳上井去,再拉你上来,我们就都得救了。”公山羊同意了他的提议,狐狸踩着他的后脚,跳到他背上,然后再从角上用力一跳,跳出了井口。狐狸上去以后,准备独自逃离。公山羊指责狐狸不信守诺言。狐狸回过头对公山羊说:“喂,朋友,你的头脑如果像你的胡须那样完美,你就不至于在没看清出口之前就盲目地跳下去。”

这故事说明,聪明的人应当事先考虑清楚事情的结果,然后才去做。

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寡妇与母鸡

有个寡妇养着一只母鸡,母鸡每天下一个蛋。她以为多给鸡喂些大麦,就会每天下两个蛋。于是,她就每天这样喂,结果母鸡长得越来越肥,每天连一个蛋也不下了。

这故事说明,有些人因为贪婪,想得到更多的利益,结果连现有的都失掉了。

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徒劳的寒鸦

宙斯想要为鸟类立一个王,指定一个日期,要求众鸟全都按时出席,以便选他们之中最美丽的为王。众鸟都跑到河里去梳洗打扮。寒鸦知道自己没一处漂亮,便来到河边,捡起众鸟脱落下的羽毛,小心翼翼地全插在自己身上,再用胶粘住。指定的日期到了,所有的鸟都一齐来到宙斯面前。宙斯一眼就看见花花绿绿的寒鸦,在众鸟之中显得......余下全文>>

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