五年制人教版小学语文书有几个版本
既然是人教版，当然就一个版本。
1986年后五年制小学语文课本
一选出注音没有错误的一组。（3分）（A）干涸（hé） 闲暇（xiá） 桎梏（gào）（B）炽（zhì）烈 檄（xí）文 鞭笞（chī）（C）愤懑（mèn） 缔（dì）造 鞭挞（tà）（D）真谛（dì） 酗（xiōng）酒 澹（dàn）然二、下列标题中加点的字各有四种解释，选出正确的一种。（3分）.《察今》( )（A）察看（B）明察（C）视察（D）观察.《原君》（A）推究（B）究竟（C）原意（D）原因3.《甲申三百年祭》（A）典礼（B）追悼（C）祭文（D）祭奠三、在括号里加上标点符号。（5分）.鲁迅先生连忙掉转话头，亲切地问（ ）“你真个姓唐吗？”“真个姓唐，”我说（ ）“哦，哦，”他看定我，似乎十分高兴（ ）“我也姓过一回唐的。”2.直到十几天之后，这才陆续地知道她家里还有严厉的婆婆（ ）一个小叔子（ ）十多岁（ ）能打柴了（ ）她是春天没了丈夫的（ ）他本来也打柴为生（ ）比她小十岁：大家所知道的就是这些。四、下边是四组作者或作品，从文学知识的角度看，每一组中有一个与其他三个不同类，把它选出来。（4分）1.（A）《水浒》（B）《西游记》 （ ）（C）《红楼梦》（D）《聊斋志异》 （ ）2.（A）范仲淹（B）欧阳修（C）姚鼐（D）苏洵 （ ）3.（A）《我们打了一个大胜仗》（B）《为了忘却的记念》 （ ）（C）《包身工》（D）《为了周总理的嘱咐》 （ ）4.（A）莫泊桑（B）巴尔扎克（C）都德（D）海涅 （ ）五、《崇高的理想》（陶铸）中有这样一句话：“人民英雄就揭竿而起，把反抗强权，救民于水火之中作为自己的理想。”“揭竿而起”一语见于 时期文学家 写的《 》。其中讲到陈涉起义时，说他“蹑足行伍之间，而倔起 之中，率 之卒，将 之众，转而攻秦； ，揭竿为旗，天下 ， 粮而 从”（6分）六、排列下边四句诗的顺序，把题前的字母填在方格里。（3分）（A）杨柳青青着地垂（B）借问行人归不归（C）杨花漫漫搅天飞（D）柳条折尽花飞尽（ ）→（ ）→（ ）→（ ）七、按要求改写下边画横线的文字。（6分）1.象“芦柴棒”一般的包身工，每一分钟都有的可能，可是他们还在那儿支撑，直到带工老板榨完他们残留在皮骨里的最后的一滴血汗为止。改写成被动句：2.度过了讨饭的童年生活和在财东马房里睡过觉的少年时代，青年时候又在深山老林里打过短工，他简直不知道世界上有什么叫做困难。改写成排比句：八、阅读下边三组句子，注意其中加红的字。读后填空，每个括号里只填一个字母。（3分）甲（A）逝将去汝，适彼乐土。（B）贫贱有此女，始适还家门。（C）余自齐安舟行适临汝。（D）适大病，不能行。乙（A）公输盘不说。（B）鲰生说我曰：“距关，毋内诸侯，秦地可尽王也。”（C）及说备使抚表众，同心一意，共治曹操。（D）低眉信手续续弹，说尽心中无限事。丙（A）遂与秦王会渑池。（B）会天大雨，道不通，度已失期。（C）吾已失恩义，会不相从许。（D）会其怒，不敢献，公为我献之。在甲组中，（ ）和（ ）中的“适”意义相同。在乙组中，（ ）和（ ）中的“说”意义相同。在丙组中，（ ）和（ ）中的“会”意义相同。九、下边（甲）（乙）两段文字分别见于《世说新语》和《资治通鉴》，二者记的是同一件事而略有不同。阅读后回答问题。（17分）（甲）诸葛亮之次渭滨关中震动魏明帝深惧晋宣王战乃遣辛毗为军师。宣王既与亮对渭而陈，亮设诱谲（jué，欺诈）万方，宣王果大忿，将欲应之以重兵。亮遣间谍觇之，还曰：“有一老夫，毅然仗黄（yuè，黄，帝王用的仪仗），当军门立，军不得出。”亮曰：“此必辛佐治〔 〕。”（《世说新语》）（乙）司马懿与诸......余下全文>>
谁有90年代五年制小学课本！！！ 10分
一看题主也是重感情的人啊 我也在找 淘宝只有旧课本 没有电子版啊
你有80后五年制的小学语文课本吗？ 40分
我有啊，现在有时间还会翻出来看看呢，呵呵，好怀念！
这是第一册封面，您回忆起来了吗？亲～埂～
这是第一册目录～～～
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这个才是当时教育的主流
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