初三语文试卷
初三语文期末试题
(时间:120分钟,总分:120分)
题号 (一) (二) (三) 总分
一 二 三 四
得分
(一)、积累与运用(共14分)
1、按原文补充句子(2分)
1) 望西都, 。
2) ,夜吟应觉月光寒。
2、按要求填空(7分)
1) 辛弃疾在《破阵子》中直接抒发抗金报国、收复中原、建功立业的爱国激情和雄心壮志的词句是____________________,____________________。
2)苏轼在《江城子•密州出猎》中表述自己渴望为国御敌立功壮志的句子是 , , 。
3) 写出你所积累的既蕴涵哲理,又有登高之意的诗句一句:
, 。
3、语文综合性学习(6分)
栀子飘香,榴花明艳……在充满生机的初夏时节,为了营造校园文化氛围,增添人文气息.学校将开展“书香满校园”的主题活动。
1)请你为这一活动拟一条标语。(1分)
_____________________________________________________________
2)按下面要求策划一个班级活动方案。(2分)
活动主题:___________________________ _
活动方式:_______________________ ______
3)学校的文化长廊里有以下几位文化名人的雕像,请你选择其中一位,用一句简练的话对他作介绍。(不能只引用名人的原话)(2分)
孔 子 屈 原 李 白 苏 轼 曹雪芹 安徒生 高尔基
人物:__________________
介绍:____________________________________________
__________________________________________________
(二)、阅读(共56分)
一、文言文阅读(14分)
邹忌讽齐王纳谏
邹忌修八尺有余,而形貌昳丽。朝服衣冠,窥镜,谓其妻曰:“我孰与城北徐公美?”其妻曰:“君美甚,徐公何能及君也?”城北徐公,齐国之美丽者也。忌不自信,而复问其妾曰:“吾孰与徐公美?”妾曰:“徐公何能及君也?”旦日,客从外来,与坐谈,问之:“吾与徐公孰美?”客曰:“徐公不若君之美也。”明日徐公来,孰视之,自以为不如;窥镜而自视,又弗如远甚。暮寝而思之,曰:“吾妻之美我者,私我也;妾之美我者,畏我也;客之美我者,欲有求于我也。”
于是入朝见威王,曰:“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣.臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。今齐地方千里,百二十城,宫妇左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之内莫不有求于王:由此观之,王之蔽甚矣。”
王曰.“善。”乃下令:“群臣吏民能面刺寡人之过者,受上赏;上书谏寡人者,受中赏;能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。”令初下,群臣进谏,门庭若市;数月之后,时时而间进;期年之后,虽欲言.无可进者。燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。
4.本文选自......余下全文>>
初三语文考试试卷及答案2015~2016年
我是今年陕西宝鸡的考生,老师说陕西省是统一命题,这是今年我们考的试卷,希望有帮到你!2009年陕西省初中毕业学业考试语文试卷一、积累和运用(共5小题,计l5分)1.下列各组词语中,加点字的读音全都正确的一组是(D)(2分)A,菜畦(qí)炫耀(xuàn)绽放(zhàn)忍俊不禁(jìn)B.恣睢(suī)绮丽(qí)蜿蜒(wān)潜移默化(qián)C.亘古(gèn)追溯(shuò)惺忪(xīng)繁花嫩叶(nèn)D.氛围(fēn)木讷(nè)契合(qì)祸不单行(huò)2.下列各组词语中,汉字书写全都正确的一组是(A)(2分)A.对峙布局周而复始郑重其事B真谛标本一泄千里海市蜃楼C.元宵嘹亮断章取义随声附合D.侧隐凋零一代天骄拖泥带水3.古诗文默写(任选一组,如果两组都做,以A组为准)。(6分)A组:(1)大漠孤烟直,长河落日圆。(王维《使至塞上》)(2)烟笼寒水月笼沙,夜泊秦淮近酒家。(杜牧《泊秦淮》)(3)羌管悠悠霜满地,人不寐,将军白发征夫泪。(范仲淹《渔家傲·秋思》)(4)自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。(郦道元《三峡》)B组:(1)潮平两岸阔,风正一帆悬。(王湾《次北固山下》)(2)半卷红旗临易水,霜重鼓寒声不起。(李贺《雁门太守行》)(3)峰峦如聚,波涛如怒,山河表里潼关路。(张养浩《山坡羊·潼关怀古》)(4)令初下,群臣进谏,门庭若市。(《邹忌讽齐王纳谏》)4.根据提示,修改下面一段文字。(3分)①中国是一个有五千年文化传统的国家,中华民族自古以来就是一个(崇敬崇尚崇拜)“和谐”的民族。②可以说,中国的哲学智慧,集中体现在一个和字上。③不仅它是中华民族的基本精神和基本特质,也是中国哲学和、中国文化的最高价值标准。(1)请从第①句所给的三个词语中,选出一个最符合语境的,写在下面的横线上。(1分)【答案】崇尚(2)第②句有一处缺少标点,请将补上标点的句子写在下面的横线上。(1分)【答案】可以说,中国的哲学智慧,集中体现在一个“和”字上。(3)第③句有一处语病,请将修改后的句子写在下面的横线上。(1分)【答案】它不仅是中华民族的基本精神和基本特质,也是中国哲学和中国文化的最高价值标准。评分标准:第①句选词正确,得l分;第②句标点补充正确,得1分;第③句病句修改正确,得1分。共3分。5.妙笔点评《水浒传》。(2分)、原文:鲁达又道:“老儿,你来!洒家与你些盘缠,明日便回东京去,何如”……鲁达只把这十五两银子与了金老,分付道:“你父女两个将去做盘缠,一面收拾行李。俺明日清早来发付你两个起身,看那个店主人敢留你!”金圣叹点评:写鲁达为人处,一片热血直喷出来,令人读之,深愧虚生世上,不曾为人出力。请根据选文,针对鲁达的为人写点点评(不必仿写)。【答案】略。评分标准:点评的内容应点明鲁达“仗义疏财”、“侠肝义胆”的特点。意思对即可。共2分。二、综合性学习(9分)6.请你参加与“我爱我的祖国”主题教育有关的综合性学习。(9分)(1)请为下面的实施方案补充活动主题。(2分)要求:任选一个节日;补充的主题应突出节日特点,并与已有“活动主题”的语言形式相同。【答案示例】实施方案日期(2009年)节日活动主题4月4日清明节祭奠英灵,缅怀先烈5月1日劳动节体验劳动,歌唱明天5月28日端午节纪念屈原,弘扬传统10月1日国庆节感受成就,祝福祖国10月3日中秋节诵读诗赋,期盼统一评分标准:能突出节日特点,得l分;语言形式相同,得l分。共2分。(2)你们班参加歌咏比赛的曲目是《歌唱祖国》,请根据歌词说说选择这首歌曲的理由。(2分)歌唱祖国(歌词)五星红旗迎风......余下全文>>
初三语文考试选择题技巧
1.【字音辨析题】答题技巧:常见字注音正确的可能性小。生僻字一般不会标错音。
审清题干,用排除法是较好的方法。
2.【字形辨析题】答题技巧:“形近而音”不同的别字。生僻字一般不会错。平时多积累。
3.【词语运用题】凭语感去选择自己认为的最佳答案,一般有两种类型:
答题技巧:对词义的理解,先拿你最会的词语去排除,对词语的运用,一定要在上下文中找到相应的信息,重点是「使用场合上的搭配」。注意采用排除的方法,将最容易辨析的词语先排除,逐渐减少选项。
4.【熟语(含成语)辨析题】答题技巧:
第一,逐字解释熟语,运用成语结构特点把握成语大意,但要注意「不能望文生义」;
第二,体会熟语的褒义贬义中性等感情色彩;
第三,要注意熟语使用范围,搭配的对象;
第四,尽可能找出句中相关联的信息。
第五,四个选项权衡比较,选出认为最符合要求的。
要正确理解熟语的整体意义,要注意语境的组合与搭配情况,越是想要你字面理解的熟语越要注意陷阱。特别陌生的熟语往往是对的。
5.【病句辨析题】病句类型:语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明(歧义)、不合逻辑。
答题技巧:判断病句用排除法居多。回忆以前做的常见病句的标志
做题思路通常是:
「检查句子的主干,是否缺成分→→推敲词语运用,是否搭配→→心里默读,看是否有不同的句式混用→→综合思考,是否符合逻辑思维,——凭借语感。」
特别注意以下几种情况:
①介词“关于”“对于”“对”等开头的句子,注意主语的残缺。
②类似于“A”是“B”的句子,注意“A”“B”的协调,也可能是句式杂糅。
③动词后有很长的修饰词语,注意是否宾语残缺。
④用"和""或"以及顿号连接的并列成分,注意歧义及内在逻辑顺序是否失当以及意义的从属关系。
⑤前半句使用了“能否”“可否”等双面词语,注意后半句是否与前半句协调。
⑥反问句及疑问句注意是否表意相反。
6.【标点符号题】答题技巧:注意试卷中常考标点(顿号、引号、破折号、括号、分号、问号)的使用,重点审查这类标点的使用正确性,逐一辨析排除。
7、【排序题(语言连贯题)的考查】答题技巧:先从语句形式方面考虑,要求话题一致,陈述对象一致,叙述角度一致,情调保持一致,上下文句式保持基本一致,与上下文思路保持连贯。还要注意语言音节上的和谐及押韵。再从语句内容方面考虑,在时间上、事理上注意先后顺序。还要在上下语句中找到相对应的信息。语言风格要前后一致。
语段衔接,前瞻后顾,注意上下文主语的承接及逻辑的内在联系。找突破口,用排除法。做题思路是:考查陈述对象(主语)是否一致→→话题是否一致→→前后句式是否一致→→情境是否吻合→→音节是否和谐等。你好!这是我们校园网上的。你看行不?可以的话就采纳吧!
中考语文类型题有哪些
一,积累与运用,主要是词语拼音古诗词的运用。(27分)
二,现代文阅读,两篇文章,都是根据所给的文章回答问题(28分)
三,古诗文阅读,有可能是学过的,更多的可能是课外的。一篇文言文,一篇古诗(15分)
四,作文(50分)
不懂继续追问,望采纳,谢谢诶。(*^__^*) 嘻嘻
初三语文试卷都有哪些题型? 5分
一:基本应用(主要考察一些基本的能力),选择题(有选择错别字、给词语耽音是否正确) 二:阅读理解(有可能是一篇诗、也有可能是给你一张图,教你写出你的感想),然后是文原文(这个是重点,就看你的积累了)一般情况是两篇,一篇课文上的,一片不是课文上的。接着是短文(平时的积累和表达能力强的童鞋,只要专心就可以拿分了)。最后是作文(千万不要偏题就OK了,接着展现你文采的时候了)
中考语文题型都是什么
首先是字词和读音,有时还有病句,都是以选择题的形式出现,其次就是诗词默稜和综合性学习、口语交际,第二部分是文言文(课内),其中有一道语法选择题,就是选介词、代词的用法,第三部分是三篇课外阅读,顺序为说明文、议论文、记叙文,最后是作文。
初中语文考试题型有哪些
这是要看lz所在的地区的,我在浙江,所以语文先是看拼音写词语厂接着是几个词做选项填入一个句子中,下面是古诗,病句,名著阅读,综合性学习,现代文阅读(散文或小说),说明文或议论文阅读,古诗阅读,课内文言文,课外文言文,最后是写作了。
初中语文考试经常考的阅读题题目
摆渡老人 李文忠 ①读中学时,学校设在邻村,与我们村有一条河隔着,便认识了那摆渡老人。 ②当时,那老人一直是我们取乐的对象。每到放学,肚子饿得直叫的我们便一窝蜂向渡口跑去,挤在那儿。渡船只要一近岸,大家便争先恐后地向船上跃去。虽然老人很有经验,未到岸边便做好回撑的准备,但超载和落水的事仍然时有发生。超载时,船上的,岸上的,都望着老人手忙脚乱的样子大笑。夏天下雨时,大家总是把伞迎着风,看着渡船被吹淌到离渡口好远的地方,老人一番折腾,将船撑到渡口,我们便哄笑着上了岸。 ③最有意思的要数冬天(当时我是这样认为的)。冬天很冷,河面结了一层厚厚的冰。每天早晨,当我们赶到渡口时,总看见老人在那边晃着船,好长时间,才把船晃过来。望着老人跳舞似的笨拙姿势,我们总是哄笑,一直到船靠岸。我们往往因此耽误了早读,但我们都挺愿意。于是就希望天再冷些,便可迟点起来,反正去早了也过不了河。我们都为找到一个偷懒的理由而感到高兴。当时的我们,是“心忧读书愿天寒”。 ④那一天特别冷,我固有事起了个早。吃过早饭后,便不紧不慢地向学校走去。到渡口时我惊奇地发现,那老人不是我预料的那样正在“跳舞”,却已经到了这边。我和他攀谈起来。我问他:“你今天怎么这么早?”老人咳嗽了一声,缓缓地说:“许是人老了,早上总起不来。昨天听学校说耽误了学生上早读,今天我就起了早。谁知等了好长时间,才来了你一个人。”说完,便送我过河。 ⑤船到河心,老人忽然回头对我说道:“你们小孩子可要好好读书啊。”那双眼中竞满含着期待和爱意。我心中一震,看着老人瘦弱的身体,沾满冰碴的白胡子,一双手冻得发紫,猛地问道:“你干啥要吃这份苦呢?”好久,老人长叹一声说道:“干啥?哎,以前我也有一个可爱的儿子,他曾吵着要上学,但终究没上成。后来他得病去了,我一直感到对不起他,我在这儿摆渡,接送你们上学,心里好受些。”谈话间,船已到岸。待我上岸后,老人又把船向河那边撑去。看着老人的背影,我不再感到笨拙可笑,鼻子有些酸酸的。 ⑥那天,我把老人的故事讲给同学们听了。以后,我们上船再也没有起哄。于是老人饱经风霜的脸上出现了笑容。 ⑦再后来,两岸之间架起了一座桥。最后一次过河时,老人对我们说:“以后不再送你们过河了,你们要记住,好好读书。” ⑧“好好读书”,这句话一直留在我记忆中。 ⑨真想再见见摆渡老人。 (2002福州) 23.本文具体描述了摆渡老人接送“我们”过河上学的辛劳。先写老人因“我们”的 而手忙脚乱,一番折腾;再写因 ,老人好不容易“才把船晃过来”;最后写老人不顾自己 ,特地起大 早送“我们”过河上学。(3分)。 24.第⑤段中摆渡老人说“我在这儿摆渡,接送你们上学,心里好受些”。请你用自己的语言简要说说为什么老人觉得这样做“心里好受些”。(3分)。 25.第⑤段中加点的语句表现了“我”当时 和 的心情。(2分) 26.原先,摆渡老人在孩子们的眼里是一个 的形象后来,摆渡老人在孩子们的心中却是一个 的形象。(4分) 27.“摆渡老人”中的“摆渡”可以理解为老人对“我们”生活、思想上的帮助。其实生活中还有许多这样的“摆渡者”,请你展开联想,按照下面的示例仿写三个句子。(6分) 示例:(1)作家把读者摆渡到精神的彼岸。 (2)“希望工程”把贫穷的孩子摆渡到求知的校园。 仿句:(1) (2) (3)