让老师因我的存在而感到幸福作文
幸福是什么？
看你自己怎么看待它了。很多时候，简单就是一种幸福。生活本来就太多的诱惑，太多的追求和渴望会让原来简单纯粹的人生变的迷茫与困惑起来。什么是幸福？这是个太老套的问题，我想每个人的答案和标准都不同，不过有一点是肯定的。那就是活着就是幸福，可以看到早上升起的太阳是一种幸福，可以听家人在你的餐桌唠叨个没完那也是种幸福，可以和好朋友插科打诨也是种幸福，幸福很多很多，多的就如你身边的空气，充盈在你的周围而你懵然不知。。。。
怎么关闭xp开机就运行的那个安全警报?
找到解决办法了，呵呵，其实这也太简单了，咱们都疏忽了。
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以《我是小学语文老师》为题的作文
各位老师：
今天我只想用朴实的语言，表达一个平凡的小学语文教师的心声。
清楚地记得那是一次朋友聚会时的情景。席间，朋友的朋友谈起教育孩子的话题，自然，我也加入进来。他见我说的有道理，便和我聊起来了。朋友告诉他，我是宿豫中学教师。他更热乎了，马上举杯和我频频交盏。他说，宿豫中学这几年发展很快，在老百姓心中的地位越来越高。我听着听着，不禁沾沾自喜，为自己是这个他家庭而骄傲。他又说自己孩子今年才去上高一，希望我能多多照顾。当我告诉他我是教小学的。他立即换上了一张脸，只是轻描淡写地说了一声“哦”，就与别人侃起来了，把我冷落一边。我能从他那冷淡的态度、失望鄙视的神情中读懂：一个男老师，教小学语文，不可思议。我不管他怎么看，我总觉得：我幸福，我是小学语文教师！
回首刚毕业到学校报到时，我跟校领导说明情况，在所有科目中，我最不喜欢语文，除了语文，您随便安排什么学科，不论安排多少节，我都毫无怨言。校长说，学校就缺语文老师，将就带一年吧，明年一定调整。就这一将就、一等待，就是十五个年头。现在想想，庆幸当初缺语文老师，幸亏教小学语文。否则，我怎能感到幸福呢？为什么这么说？咱们不是很清贫吗？不是没有机会旅游吗？我们可以在书中游玩啊！你看，西沙群岛多么富饶，东方之珠多么美丽，五彩池多么神奇，黄果树的瀑布多么壮观，鼎湖山的泉声多么美妙……这都是读小学语文课本看到的。特别是课本中给人很多启迪：当你遇到困难、挫折时，《爷爷的芦笛》告诉你“海边的孩子，不沾点海水就长不结实”；当你徘徊不前时，《最大的麦穗》中提醒你“人的一生仿佛也在麦地里行走，把眼前的一穗拿在手里，那才是实实在在的”；当你一蹶不振时，谈迁的精神鼓舞你，“只要有厄运打不垮的信念，希望之光就会驱散绝望之云”；当你缺乏意志时，滴水穿石就会启示你，“只要我们目标专一而不三心二意，持之以恒而不半途而废，就一定能实现美好的理想”……所有的一切，都是小学语文给的。所以，我幸福，我是小学语文教师。
因为我是小学语文教师，我必须与书作友。为了激发学生兴趣，我必须读更多的作文。于是，我的思想不断得到更新，思维不断敏锐，视野不断开阔，追求不断清新，语言不断充实，口才不断提高。我为此感到幸福。我现在真的很难想象，当初如果不是学习语文，不是教语文，我会说话吗？我能写出一篇象样的作文吗？
我们的幸福和其他人的幸福不一般。教师的幸福不是穿名牌服装，不是住豪华住宅，不是坐高级轿车，而在于学生的成绩与进步。每当孩子们那一声声甜美的“老师好”声音响起，我幸福；每当教师节收到孩子们送上的一张张贺卡，我幸福；每当教过的学生还能记得在教师节或其他节日来看望时，我幸福。听着稚嫩的童音，感受着一颗颗童心，我在心底默默地发誓，我这一生啊，不为别的，就为这些天真无邪的孩子，不求轰轰烈烈，但求踏踏实实，不求涌泉相报，但求今生无悔！
感谢教书，感谢教语文。我幸福，因为我是小学语文教师！
我是一名老师，结婚将近十年了，有了一个活泼可爱的女儿，老公也很疼我，我觉得我生活的还是很幸福的。 30分
没病找病型，有好日子不好好过，抽自己俩嘴巴子，
写《我真幸福》400的作文
篇一：我真幸福
幸福没有固定的标准，但是它有一个底线。幸福的底线就是快乐。我快乐，所以我幸福！我曾经听说过一个渔夫的故事：这个渔夫整天躲在海边晒太阳，一个旅游者问他，为什么不去追求荣华富贵，他说只要他现实的心理需求得到了满足就会很快乐，很幸福了。这大概就是渔夫幸福的底线。
一个阳光灿烂的午后，那是星期五的下午，我和几个同学在学校旁边的小区里玩耍。我们在运动设施周围玩起了“捉迷藏”。我们都开心地玩着，我一不小心被一块石头绊倒。“啊——”，疼痛折磨着我的右腿。两个同学连忙跑上前来关切地问我：“怎么了，摔到哪儿了？”“你有没有怎么样？要不要紧？”“你上我们家敷一下药吧。”还有一个同学说：“要不然我骑自行车送你回去？”……看着他们紧张的眼神，听到他们句句的关心，我感动不已。
同学一声声的嘘寒问暖深深地触动了我的心灵，一句句关怀温暖了我的心。此刻，没有什么比同学之间的友谊更让人感到快乐，没有什么比这真挚的问候更让人感到幸福！我真幸福。
篇二：我真幸福
幸福像风，来无影，去无踪；幸福像蜜糖，甜到我们的心里；幸福像早晨的第一滴露水，那样甘甜，那样晶莹……幸福时短时长，幸福忽大忽小，幸福各式各样。
一次的奥数回家作业里，一道题是求真分数、最简真分数和最简真分数之和的，我苦想了几个小时才做了出来。平常我可不会自己乖乖地想，早就去问妈妈了，可这次就例外了，妈妈这时像吃了炸药，头发都快竖起来了，现在去问，铁定会被骂：“自己怎么不会想，再不动脑筋，你就没用了。”停下来咽口唾沫：“你上课动什么脑筋，这次考试肯定得不了奖了！”与其被这样说，不如自己慢慢想。我翻了上课做的例题，好不容易才找出点头绪来，然后我按图索骥，照着例题的做法，我经过不停地努力，大脑一刻不停地工作，终于把这道题圆满结束了。
自己克服了难题，战胜了困难，心里别提多开心了。幸福像风，不声不响地来了；幸福像蜜糖，甜进了我的心里；幸福像早晨的空气，那样清新，让人赏心悦目……我真幸福！
篇三：我真幸福
童年是一首欢乐的歌，我们就是那一个个跳动的小音符。在我们成长的足迹里，有幸福也有烦恼。在我的生活中，幸福就像一朵美丽的云彩时时伴随着我。
春天，一出门就阳光明媚，我想：这么好的天不带伞了，多麻烦呀！于是，我把伞放在了阳台的茶几上，告别了妈妈，向学校走去。到了中午，我看见乌云从四面八方慢慢聚拢来。没过多久，就打起雷来了。放学了，同学们都回家了，只剩下我独自狐零零地望着外面的蒙蒙细雨。这时，我在校门口看到一个熟悉的身影。原来是妈妈带着伞来接我了。妈妈的爱是一把伞，为我遮风挡雨。我真幸福呀！
夏天，妈妈给我送来了一碗冰凉的绿豆汤。她看见我一口就喝得一干二净，露出了满意的笑容。妈妈的爱是一阵凉爽的风，帮我扇走了夏天的炎热。我真幸福呀！
秋天，果实累累。我的桌上又多了许多水果。妈妈说要给我补充营养，身体长得棒棒的。妈妈的爱是甘甜的果实，伴我健康成长。我真幸福呀！
冬天，晚上睡觉我容易踢被子，半夜三更，爸爸忍着睡魔的诱惑，迷迷糊糊地还替我盖被子。爸爸的爱是冬天里的阳光温暖我的身心。我真幸福呀！
爸爸妈妈的爱给了我无穷的力量，是我前进的路灯，有了爸爸妈妈的爱，才有了我美好的生活。我真幸福呀！
篇四：我真幸福
幸福如花，在我身边静静地绽放……
一童年
五颜六色的丝线，为我纺织了童年的天空；彩色的童年梦，在养育我的城市里印上了痕迹。我生活在改革开放的年代，在党和政府的关怀下，我已经是小学二年级的......余下全文>>
语文作文《幸福》
幸福哥，微笑哥。
很感谢有记者在烟花绽放的夜空下抓拍到那张流浪汉的“微笑”，普通而快乐，真诚且感动；但很反对媒体因为网友热议和关注而变得难以自持，于是过度解读这张笑脸甚至兴师动众寻找“微笑哥”。
“一花一世界，一树一菩提。”耳熟能详的这句话，意在肯定每一个个体存在的价值。正如那个平凡微笑带给众人的“顿悟”：此刻，他是快乐的，快乐是简单的，简单的快乐是平等的；此刻，众人不因他乞讨而同情，不因他褴褛而嫌恶，不因他脏乱而躲避，却因他微笑而感动。正因为有了此刻“众生平等”的互视和观照，才会使得流浪汉的一个笑容，能给那么多人以感动和启示。
然而，这种人与人之间平等的高贵视角，却被人们接踵而来充满各种目的的刻意寻找而变了味。大家不顾一切地想追问他是谁，有什么样的人生和故事，却是否应先替他问问大家，为什么要找他？
若说出于关爱，那我们首先应以爱人之心，考虑“被关注者”的个体感受和需要。早有不良前例在先：与“微笑哥”同为乞丐的“犀利哥”因走红网络而被全民追捧，最后各类戏剧性发展直至被推上T台……此过程中，总见群体围观高潮迭起，却没人真心在意“犀利哥”为何仰天干嚎，没人在意他迷人的犀利眼神在人们的逼视下日渐“怯懦”；还有那个本着平凡人良心救助小悦悦的陈贤妹，人们忽而顶礼膜拜忽而阴暗质疑，看似荣誉加身却总让她担惊受怕，连正常人的生活都无法保证。
媒体的过度解读，其实裹挟着各类群体纷繁复杂的自私需求，这就是所谓的爱心暴力，没有真正尊重“被爱者”的感受，没有选择合适的方式，呼啸而来，终又呼啸而去，只留下“被爱者”站在被改变后的人生十字路口，独自茫然。
回到最初，原本是那个笑容帮助了我们。但看得出来，我们很快都恢复了记忆，记起了身份和地位的异同，于是想高高在上地去救助他。慈善不是坏事，但必须提醒这些行善者，请牢记那个可贵的“平等”视角，不要把慈善当成你对他人的施舍。
“让流浪止步”，愿望是美好的。但乞讨或者说流浪，本应是一种自由。而由于社会保障不够，很多人不是基于自由而选择流浪。对这个群体提供必要的保障和救助，是我们基于社会平等的关爱理应做的事。但如果有一天，我们也有选择流浪的自由，那我们更要学会尊重这种自由。相信那时，一定会有更多像“微笑哥”那样的简单平等的快乐。
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