不要太多.
期中复习（上学期） 期中测试题
班级：________ 姓名：________ 分数：________
一、选择题
1．我国境内目前已确定的最早人类距今（ ）
A．300万年 B．200万年 C．170万年 D．70～20万年
2．人和动物的根本区别在于（ ）
A．会不会说话 B．能不能直立行走
C．会不会制造工具 D．会不会使用工具
3．关于山顶洞人的说法不正确的是（ ）
A．山顶洞人尚未进入原始社会的氏族公社时期
B．生活在距今18000年前
C．他们已懂得钻孔和磨制技术
D．妇女是他们的生产和生活的组织者
4．河姆渡原始居民是位于我国___ 的原始农耕时代的居民（ ）
A．淮河流域 B．黄河流域 C．长江流域 D．珠江流域
5．我国商代制造的造型奇特的青铜精品是（ ）
A．司母戊鼎 B．四羊方尊 C．象尊 D．牛尊
6．商朝最后一个国王,有名的暴君是（ ）
A．桀 B．汤 C．纣 D．厉王
7．周文王任用的贤才中最著名的是（ ）
A．伊尹 B．姜尚 C．管仲 D．鲍叔牙
8．下列关于西周分封制的说法不正确的是（ ）
A．目的是为了巩固西周的统治
B．分封的方法是周天子把土地和人民,分给亲属、功臣,让他们去做诸候
C．西周通过分封制,开发了边疆,加强了统治
D．平民是统治阶级中最低的一层
9．西周“国人暴动”发生时,哪一个国王在位（ ）
A．周文王 B．周武王 C．周厉王 D．周幽王
10．青铜文明灿烂的时期是指我国的（ ）
A．原始社会后期 B．夏、商、西周 C．夏朝 D．西周
11．战国时期由晋国分裂出来的是下列哪三个诸候国（ ）
A．燕、赵、魏 B．韩、赵、魏
C．楚、赵、魏 D．韩、赵、卫
12．标志齐桓公霸主地位确立的是（ ）
A．葵丘会盟 B．城濮之战 C．长平之战 D．桂陵之战
13．铁器在农业和手工业生产上开始使用,是在（ ）
A．商朝 B．春秋时期 C．战国时期 D．西汉
14．战国时期,在各国掀起变法运动的是（ ）
A．开明的奴隶主 B．新兴的地主阶级
C．新兴的奴隶主 D．广大的农民
15．关于甲骨文的说法不正确的是（ ）
A．甲骨文是我国最早的文字符号 B．我们今天的汉字就是从它发展而来的
C．它已经是一种比较成熟的文字 D．它出现于商朝
16．20世纪50年代,世纪和平理事会把我国的哪位著名的诗人定为世界文化名人 （ ）
A．老子 B．孔子 C．屈原 D．孙子
17．下列哪一古代思想家的思想最能体现朴素辩证法（ ）
A．孔子 B．老子 C．韩非子 D．荀子
18．孔子的活动中不包括下列哪一项（ ）
A．创办私学 B．要求统治者实行“仁政”
C．因材施教 D．提出“仁”的学说
19．下列人物中,哪一位的学说被秦始皇吸收并加以实践（ ）
A．孔子 B．董仲舒 C．老子 D．韩非子
20．秦始皇在全国实行郡县制采纳了谁的建议（ ）
A．李斯 B．吕不韦 C．韩非 D．赵高
21．秦始皇的历史活动中最不值得肯定的是（ ）
A．修豪华的宫殿和陵墓 B．修筑万里长城
C．焚书坑儒 D．把全国划分为36郡
22．秦末农民起义爆发的根本原因是（ ）
A．连年灾荒,百姓无法生活 B．民族矛盾尖锐C．秦统治者的暴政
D．戍边的路上遇上了大雨,道路被冲坏,误了期限,按秦律当斩
23．最后推翻秦朝的是（ ）
A．陈胜、吴广领导的起义军 B．项羽领导的起义军
C．刘邦领导的起义军 D．刘邦、项羽领导的起义军
24．汉武帝的“罢黜百家”是指（ ）
A．诸子百家 B．法家和道家
C．道家和兵家 D．除儒家以外的诸子百家
25．下列哪一项不属于汉武帝的治国措施（ ）
A．建立地方每年向中央举荐人才的制度
B．颁布“推恩令”,进一步削弱王国势力
C．出兵直接铲除了各诸侯国
D．接受董仲舒建议,“罢黜百家,独尊儒术”
二、论从史出
26．“白骨露于野,千里无鸡鸣.”
阅读材料回答：
（1）材料反映了什么时期的什么历史现象?
（2）这种现象出现的原因是什么?
27．将下列有关联的内容用线连起来.
（1） 商 齐桓公 “有功于民”
周 晋文公 牧野之战
齐 李冰 尊王攘夷
晋 汤 城濮大捷
秦 武王 都江堰
（2） 公元前2070年 秦孝公 秦统一六国
公元前1046年 项羽 夏朝建立
公元前356年 陈胜、吴广起义 大泽乡
公元前221年 武王 巨鹿之战
公元前209年 禹 商鞅变法
公元前207年 嬴政 西周建立
三、指点江山
28．历史上常常是“秦皇汉武”相提并论,你能根据提示说出他们有什么相同的地方吗?
（1）在加强中央集权方面,秦始皇
汉武帝 ___________________________________________________
（2）在加强对地方的控制方面,秦始皇
汉武帝在政治方面 _________________________________________________________；
在经济方面
（3）在加强思想控制方面,秦始皇实行 汉武帝实行
（4）在军事方面,秦始皇 汉武帝
29．（1）商鞅变法的主要内容有哪些?
（2）有何意义?
（3）它为什么能够成功?
（4）你从商鞅身上学习到什么?
30．强大一时的秦朝灭亡的原因是什么?
参考答案
一、1．C 2．C 3．A 4．C 5．B 6．C 7．B 8．D 9．C 10．B 11．B 12．A 13．B 14．B 15．A 16．C 17．B 18．B 19．D 20．A 21．C 22．C 23．D 24．D 25．C
二、26．（1）孔子.
（2）教师应“因材施教”；学生学习态度应谦虚、老实,学习还应经常复习.
27．（1）反映了东汉末年生产遭到严重破坏,人口大量死亡流徙.
（2）军阀混战.
三、28．（1）建立以皇帝为中心的中央集权制度,皇帝总揽一切大权 让地方定期向中央推荐人才
（2）实行郡县制 打击地方豪富,颁布“推恩令” 把盐铁经营权、铸币权,收归中央
（3）“焚书坑儒” “罢黜百家,独尊儒术”
（4）北击匈奴,南征越族,扩展疆域 征匈奴,解除对汉朝的威胁
29．（1）承认土地私有,允许自由买卖；奖励耕战；建立县制.
（2）秦国的经济得到发展,军队战斗力不断加强,发展成为战国后期最富强的封建国家.
（3）改革得到秦孝公的支持；措施得当；商鞅坚持改革的精神.
（4）富于改革、创新的精神.
人教版七年级上册历史复习提纲
人教版七年级（上册）历史复习提纲
第一课 祖国境内的远古居民
文化代表 距今时间 体质形态 工具制造 火的使用 观念 社会组织 生产活动
元谋人 约170万年 打制石器 会使用火 采集、狩猎
北京人 约70-20万年 保留猿特征 打制石器 会使用火保存火 原始群居 采集、狩猎
山顶洞人 一万八千年 和现代人基本一样 打制石器 磨光、钻孔 人工取火 审美 氏族 采集、狩猎、捕鱼
1、我国境内已知的最早的人类是元谋人
2、人和动物的根本区别是制造工具
3、我国历史最早可以上溯到170万年前
第二课 原始的农耕生活
原始居民 地域 距今时间 生产工具 房子 畜牧 手工业
河姆渡居民 长江流域 约七千年 磨制石器 耒耜 干栏式 家畜 纺织 陶器
半坡居民 黄河流域 约五六千年 磨制石器骨箭头 半地穴式 猪狗 纺织 彩陶
1、我国较早种植粟的是半坡居民
2、我国较早种植水稻的是河姆渡居民
3、我国早期文字的雏形源于半坡彩陶
4、河姆渡原始居民用耒耜耕地,种植水稻；半坡原始居民用石刀收割庄稼,主要粮食作物是粟.
第三课 华夏之祖
炎黄部落联盟—→华夏族—→汉族——→中华民族
黄帝——→人文初祖
1、我国原始社会结束在禹时期
2、我国奴隶社会开始于公元前21世纪
3、部落联盟民主推选首领的制度叫“禅让”制.首先实施该制度的是尧推选舜为继承人,结束该制度的是禹.夏朝的建立,标志着奴隶制度开始了.
第四课 夏、商、西周的兴亡
1、夏的都城在阳城,统治中心地区,在今河南西部和山西南部一带.
2、夏朝的国家机构,是奴隶主阶级压迫平民和奴隶的工具
3、朝代 暴君 亡国之君
夏朝 夏桀 夏桀
商朝 纣 纣
西周 周厉王 周幽王
4、西周为什么要实行分封制?分封制的内容是什么?起了什么作用
5、商朝曾几次迁都,直到商王盘庚迁都到殷,统治才稳定下来.后来又称商朝为殷朝.
6、约公元前1600年,汤战胜桀,夏灭商建.公元前1046年,商周在牧野大战.商灭,武王建立周朝,定都镐,又称镐京,历史上叫西周.
第五课 灿烂的青铜文明
1、夏、商、西周是以农业为主的社会.那时候,农业上以知道选种、施肥和治虫害.
2、、于商周同期,我国西南地区的成都平原,也盛行一种独特的青铜文化,这就是举世闻名的“三星堆”文化.
3、、我国古代稻、黍、粟、麦、豆被称为五谷.
时期 青铜器铸造情况
原始社会晚期 出现青铜器
夏 朝 青铜器种类逐渐增多
商 朝 青铜器生产规模大,品种多,工艺精美
西 周 青铜器种类更丰富,大量用于祭祀
第六课 春秋战国的纷争
1、公元前770年,周平王东迁洛邑,史称“东周”.东周分为春秋和战国两个时期.
2、齐桓公任用管仲为相,积极改革内政,发展生产；同时改革军制,组建强大的军队,以“尊王攘夷”.
3、公元前7世纪中期,齐桓公成为春秋时期第一个霸主.
4、公元前7世纪后期,晋楚双方在城濮大战,晋军胜.晋文公成为中原霸主.后来,楚庄王做了中原霸主.
5、战国七雄按东南西北到中间的顺序排列为齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩.
6、发生于公元前260年,秦、赵之间决定性战役是长平之战|.
第七课 大变革的时代
铁农具：春秋出现,战国推广
牛耕：最迟春秋末年使用,战国推广.
1、战国是我国封建制度的确立时期.
2、我国农业发展史上的一次革命是指牛耕.
3、战国时期,李冰为秦国修筑的都江堰是举世闻明的防洪灌溉工程.
4、都江堰修建后,获得“天府之国”美称的是成都平原.
5、战国时期,秦国经过商鞅变法,发展成为战国后最富强的封建国家.
6、战国时期各国为什么会开展变法运动
商鞅变法的内容和历史作用是什么?内容是：①国家承认土地私有允许自由买卖.②奖励耕战,生产粮食布帛多的人,可免除徭役；根据军功大小授予爵位和田宅,废除没有军功的旧贵族的特权.③建立县制,由国君直接派官吏治理.经过商鞅变法,秦国的经济得到了发展,军队战斗力不断增强,发展成为战国后期最富强的封建国家.
第八课 中华文化的勃兴（1）
1、我国有文字可考的历史,从商朝开始.
2、商朝人刻在龟骨或兽骨上的文字,称为“甲骨文”.
3、商周青铜器上铸刻的文字,叫 “金文”,也称“铭文”.西周晚期,有人将文字整理成“大篆”.
4、今天的农历又称“夏历”,据说来源于夏朝.
5、扁鹊是春秋战国之际的名医.他能用针刺、按摩、汤药治疗疾病.他总结出来的望、闻、问、切四种诊断疾病的方法,一直被中医沿用.
6、屈原代表作《离骚》,离：遭遇 骚：忧愁
7、春秋战国盛行“钟鼓之乐”,其中以整套编钟最为珍贵.
8、《诗经》记载公元前776年9月6日发生日食,这是我国历史上第一次有确切日期的日食现象.
第九课 中华文化的勃兴（2）
姓名 时期 著作 主要思想 备注
1、孔子 春秋晚期 《论语》 提出“仁”的学说,主张“爱人”,“为政以德” 《论语》由孔子弟子整理编写
2、老子 春秋晚期 《道德经》 一切事物都有对立面,对立的双方能够相互转化. 由战国时期道家学派整理而成
3、墨子 春秋战国时期 “兼爱”“非攻”,反对以大欺小、以强凌弱,支持正义战争
4、孟子 战国 “春秋无义战”,反对一切战争.“仁政”治国,轻徭薄赋,保护环境
5、韩非 战国末期 主张改革,反对空谈仁义,提倡法制
6、孙武 春秋晚期 《孙子兵法》 知彼知己,百战不殆
第十课 “秦王扫六合”
1、从公元前230年至前221年,秦王嬴政陆续灭掉六国,建立起我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家——秦朝,定都咸阳.
秦始皇为了巩固统治创了封建专制主义的中央集权制度
2、统一货币、度量衡、文字
3、焚书坑儒
4、北筑长城,抵御匈奴
5、南凿灵渠,开发南疆
6、秦统一后在地方上推行郡县制度.
7、秦长城西起临洮,东到辽东.
8、秦朝疆域广大,东至东海,西到陇西,北到长城一带,南达南海.
9、秦统一六国的年代是公元前221年.
第十一课 “伐无道,诛暴秦”
1、秦朝： 1、徭役繁重、 暴政 2、赋税严重 3、刑法残酷 4、秦二世更加残暴
2、导致：（1）、 陈胜、吴广起义,公元前209,大泽乡引发农民起义,在陈建设政权,陈胜为王.
起义失败
（2）、项羽取得巨鹿之战（前207）胜利
3、秦灭时,正式接受秦朝统治者投降的农民军领袖是刘邦.
4、公元前202年,刘邦建立汉朝,定都长安,历史上称为西汉.刘邦就是汉高祖.
第十二课 大统一的汉朝
1、文景时期,重视“以德化民”,国家富裕,历史上称这一时期统治为“文景之治”.
2、被皇帝誉为“强项令”的东汉敢于执法的廉吏是董宣.
3、我国封建社会历史上的第一个盛世出现在西汉.
4、西汉的首都在长安,东汉的首都在洛阳.
5、为巩固中央集权,汉武帝接受董仲舒的“罢黜百家,独尊儒术”的建议,把儒家思想作为封建统治的正统思想.汉武帝还大力推行儒家教育,在长安兴办太学.
第十三课 两汉经济的发展
1、西汉时比较彻底地治理黄河是在汉武帝时.
2、王景治理黄河是在汉明帝时.
3、地方铸币权收归中央始于汉武帝时.
4、“水排”是一种鼓风冶铁工具.
5、东汉时,南阳太守杜诗发明水排,利用水力鼓风冶铁.
第十四课 匈奴的兴起及与汉朝的和战
1、匈奴的杰出首领冒顿单于第一次统一了蒙古草原.
2、公元前119年,汉武帝派大将卫青、霍去病出击匈奴.
3、经过漠北战役的沉重打击,匈奴无力再与西汉对抗.
4、汉元帝时,王昭君出嫁呼韩邪单于,促进了汉匈友好.
5、汉武帝时,开始反击匈奴,夺取了河套和河西走廊地区.
第十五课 汉通西域和丝绸之路
1、西汉时期,人们把今甘肃玉门关和阳关以西,也就是今天新疆地区和更远的地方,称为西域
2、公元前138年,张骞第一次出使西域.
3、公元前119年,张骞第二次出使西域.
4、公元前60年,西汉设置西域都护.
5、欧洲的古罗马帝国被中国称作“大秦”.
第十六课 昌盛的秦汉文化（一）
1、目前世界上已知的最早的纸出现在西汉早期.
2、东汉改进造纸术的重要历史人物是蔡伦.
3、《九章算术》成书于东汉.
4、张仲景写成的《伤寒杂病论》全面阐述了中医的理论和治病原则.
5、张衡制造的地动仪是世界公认的最早的地震仪器.
6、造纸术未发明以前,古埃及人将字写在纸草上,古代欧洲人将字写在羊皮纸上.
7、东汉华佗最早制成了“麻沸散”.主要著作《五禽戏》.
第十七课 昌盛的秦汉文化（二）
1、世界三大宗教指：基督教、佛教、和伊斯兰教.
2、佛教起源于古印度,西汉末年（公元前1世纪末）传入我国中原地区（张骞通西域后,佛教沿丝绸之路逐步传到中国）.（西汉为前206——公元25）
3、道教是我国土生土长的宗教,东汉时期,道教在民间兴起,创始人之一是张陵（道教徒尊称他为张天师）.道教尊老子为教主,称他为“太上老君”.
4、司马迁是我国古代伟大的史学家,他生活在西汉汉武帝时代.
5、《史记》记述了从黄帝到汉武帝时期的史事,是我国第一部纪传体通史.
秦汉时期的雕塑艺术水平很高,它的杰出代表诗轰动世界的秦始皇陵兵马俑.
第十八课 三国鼎立
1、奠定曹操统一北方基础的战役是官渡之战.200年袁绍十万大军,主力直逼 曹军所在地官渡,曹操只有三四万人,曹操火烧袁军粮草,大败袁军.
2、208年曹操率二十多万大军南下,想要统一南北,孙刘联军五万人马在长江沿岸的赤壁一带和曹军对峙,周瑜指挥联军火烧赤壁,大败曹军.
3、220年,曹丕废汉献帝,称帝,国号魏,定都洛阳,东汉结束.221年,刘备在成都称帝,国号汉,史称蜀.222年,孙权称王,国号吴,后定都建业.三国鼎立的局面形成.
4、蜀国丞相诸葛亮,是我国古代著名的政治家,人称“卧龙”.
5、230年,孙权派将军卫温等,率军万余人,横渡台湾海峡,到达夷洲.
第十九课 江南地区的开发
1、266年,司马懿的孙子司马炎夺位,建晋朝,都洛阳,史称“西晋”.280年,西晋灭吴国.
2、从东汉末年以后,匈奴、鲜卑、羯、氐、羌等北方少数民族陆续内迁.316年,内迁匈奴人的一支武装灭西晋.
3、西晋灭亡的第二年（317年）,司马睿重建晋朝,史称“东晋”,都城在建康（282年建业改为建邺,313年又改为建康,今南京）.
4、4世纪后期,氐族人建立前秦政权,前秦王苻坚用汉人王猛为丞相,统一黄河流域.
5、淝水之战是我国历史上又一个以少胜多的战役.383年,苻坚以八十多万兵力,欲灭东晋.东晋军队8万人与秦军隔淝水对峙.东晋要秦军稍后退,便于晋军渡河与之决战.苻坚欲乘晋军渡河时击之,同意后退.谁料秦军中汉人多,不愿为秦卖命,一退溃不成军.苻坚“草木皆兵”,秦军“风声鹤唳”.晋军乘机进攻,大败前秦.淝水之战结束了前秦的统治,东晋在南方暂时稳定,经济得以迅速发展.
6、420年,大将刘裕自立为帝,国号“宋”,结束东晋.此后,南方经历了宋、齐、梁、陈四个王朝,总称为“南朝”
第二十课 北方民族的大融合
1、 4世纪后期,我国东北地区鲜卑族的一支强大起来,建立了北魏,439年,统一黄河流域.当时各族人民长期生活在一起,生产、生活相互影响,民族融合已经成为趋势.
2、北魏建立以后,建都平城（今山西大同）.孝文帝迁都洛阳后,洛阳迅速发展为一座壮观城市.
3孝文帝迁都洛阳后,进一步实行改革,主要措施包括：①在朝廷中使用汉语,禁用鲜卑语；②官员及其家属必须穿戴汉族服饰；③将鲜卑族的姓氏改为汉族姓氏,把皇族由姓拓跋改为姓元；④鼓励鲜卑贵族与汉族贵族联姻；⑤采用汉族的官制、律令；⑥学习汉族的礼法,尊崇孔子,以孝治国,提倡尊老、养老的风气等.这些措施促进了民族融合.
第二十一课 承上启下的魏晋南北朝文化（一）
1、南朝的祖冲之是我国古代著名的数学家和天文学家,他利用并发展前人创造的“割圆术”,在世界上第一次把圆周率的数值确定为3.1415926和3.1415927之间.这项成果领先世界近一千年.
2、北朝的贾思勰是我国历史上著名农学家.他生活在北魏和东魏时期,做过东魏太守.他著的《齐民要术》是我国现存的第一部完整的农业科学著作,在世界史上占有重要地位.《齐民要术》总结了北方人民长期积累的生产经验,介绍了农、林、牧、副、渔业的生产技术和方法.
3、北魏的郦道元是我国古代杰出的地理学家.他写的《水经注》,是一部综合性的地理学专著,全书以注录水道系统为纲,详细地介绍了江河流经地区的山川、城镇、地形物产、风土人情、历史古迹等.
第二十二课 承上启下的魏晋南北朝文化（二）
1、东汉末年,书法逐渐成为一种艺术.魏晋时期,书法字体由篆书、隶书转化到楷书,草书和行书也逐渐流行.东晋的王羲之,集书法之大成,其字或端秀清新,或“飘若浮云,矫若惊龙”,他的代表作《兰亭序》,有“天下第一行书”的美誉.王羲之被后人称为“书圣”.
2、魏晋南北朝时绘画艺术有较大发展,东晋的顾恺之最为出色,代表作有《女史箴图》、《洛神赋图》
3、为了宣传佛教,北朝的统治者开凿石窟,雕造佛像.山西大同平城附近的云冈石窟和河南洛阳附近的龙门石窟,是著名的两大石窟.
4、纸、墨、笔、砚是中国传统的文房四宝
七年级历史期末试卷(上)
一、单选(20小题共40分)
1、我国境内已知最早的人类是:
A、元谋人 B、北京人 C、山顶洞人 D、半坡人
2、世界上最早种植水稻和粟的国家是:
A、埃及 B、印度 C、中国 D、巴比伦
3、被奉为中华民族人文始祖的是:
A、尧 B、舜 C、禹 D、炎帝和黄帝
4、我国有文字可考的历史是从何时开始的：
A、夏朝 B、商朝 C、西周 D、秦朝
5、水利工程的修建对农业发展作用很大,成都平原之所以成为千里沃野,得益于：
A、白渠 B、都江堰 C、郑国渠 D、灵渠
6、战国时期各国变法中,比较彻底的变法是：
A、齐国的管中改革 B、魏国的李悝改革C、楚国的吴起改革 D、秦朝的商鞅变法
7、我国历史上第一个统一多民族中央集权的封建国家是：
A、齐国 B、西汉 C、秦朝 D、东汉
8、秦朝统一的全国使用的货币是：
A、圆形方孔钱 B、刀形币 C、铲形币 D、蚁鼻钱
9、新疆地区正式开始归属中央政府始于:
A、战国 B、西汉 C、秦朝 D、东汉
10、毛泽东《沁园春·雪》的词句“秦皇汉武,略输文采,唐宗宋祖,稍逊风骚”中的“秦皇汉武”指的是：
A、秦始皇 汉高祖 B、秦二世 汉武帝 C、秦二世 汉高祖 D、秦始皇 汉武帝
11、小明出生于1978年,他出生于多少世纪多少年代：
A、20世纪80年代 B、20世纪70年代 C、19世纪80年代 D、19世纪70年代
12、中国历史上开通中原到西域道路的“第一人”是：
A、班超 B、张骞 C、汉武帝 D、甘英
13、分别被后世尊称为“医圣”和“书圣”的是：
A、扁鹊和王羲之 B、华佗和顾恺之 C、张仲景和王羲之 D、李时珍和顾恺之
14、东汉时期,改进造纸术的科学家是：
A、张衡 B、蔡伦 C、祖冲之 D、华佗
15、我国土生土长的宗教是：
A、道教 B、佛教 C、基督教 D、伊斯兰教
16、我国第一部纪传体通史：
A、《春秋》 B、《史记》C、《道德经》D、《论语》
17、奠定三国鼎立局面的重要战役是：
A、关渡之战 B、巨鹿之战 C、赤壁之战 D、淝水之战
18、东晋南朝时江南经济开发的主要原因是：
A、南方自然条件优越 B、南方统治者实行仁政
C、北方人口的南迁 D、南方战乱少,相对较安定
19、北魏孝文帝改革的主要内容包括:
①迁都洛阳 ②学汉话,穿汉服 ③改用汉姓 ④于汉人通婚
A、①②③ B、②③ C、①②③④ D、②④
20、被列入“世界文化遗产”名录,又被誉为“世界第八大奇迹”的杰作是:
A、 希腊雅典神庙 B、埃及金字塔
C、中国秦始皇陵兵马俑 D、巴比伦的“空中花园”
二、趣味园（18分）
1、 将下列成语与相关的历史事件相连,只写字母即可.
A．揭竿而起 （ ）相传燧人氏用人工方法取火.
B．草木皆兵 （ ）陈胜、吴广起义.
C．朝秦暮楚 （ ）淝水之战苻坚错把草木当成士兵.
D．钻木取火 （ ）项羽与秦军巨鹿之战.
E．破釜沉舟 （ ）战国七雄为了个自利益时而“合纵”时而“连横”
F．纸上谈兵 （ ）赵括只懂得军事理论,不会实际运用.
2、 在你所知道的成语典故中,哪一个对你的启示最大?为什么?
三、想一想（共23分）
1、 火的使用对原始人类的生存和进化有什么作用?（10分）
2、 春秋战国时期,各国纷纷变法,引发了巨大的社会变革,你知道其中的根本原因吗（从生产工具方面考虑）?（4分）
3、 内地的哪些物产是从西域传入的?（9分）
四、看故事,谈想法（10分）
齐桓公执政以前,管仲曾用箭射过他.但齐桓公仍然重用管仲为相,帮助自己治理国家.
你从中受到什么启发?
五、史海冲浪（共9分）
1、 阅读下面的材料：
A、“知之为知之,不知为不知.”
B、“三人行,必有我师焉.”
2、请回答
⑴这两句话出自哪一部著作?
⑵谁说的?
⑶你如何评价他?
七年级上册历史期末考试复习资料 10分
一、我国境内的早期人类包括：
1、元谋人：云南省元谋县，约170万年前，是我国境内已知的最早的人类。已会制造工具和知道用火。
2、北京人：北京周口店龙骨山，约70——20万年前，已具备了人类的基本体质特征（四肢），但仍保留着一些猿类的特点（头部）。但手脚分工明显能制造和使用工具（这是人和动物的根本区别），使用打制石器（被称 为“旧石器”）。食物来源于打猎和采集，住山洞，会使用天然火（取暖、照明、烧烤食物、驱赶野兽）。会保存火种，还会管理火。北京人遗址是世界上出土古人类遗骨和遗迹最丰富的遗址。
3、山顶洞人：约18000年前，北京周口店龙骨山顶部的洞穴里，模样同现代人基本一样，仍用打制石器，已经掌握磨制、钻孔技术，能人工取火，缝制兽皮衣服。
二、 原始农耕文化的代表：
1、河姆渡遗址：约7000年前，浙江余姚河姆渡村（代表南方长江流域），使用磨制石器（新石器）、耒、耜，从事原始农业生产，种水稻，饲养家畜，定居（干栏式建筑）。
2、半坡遗址：约6000年前，陕西西安半坡村（代表北方黄河流域），广泛使用磨制石器，种植粟、麻、蔬菜，纺麻织布，制作彩陶，住半地穴式房子。
3、大汶口遗址，有随葬物，出现贫富分化。
三、 远古的传说
1、黄河流域两大部落：黄帝部落和炎帝部落。黄帝打败炎帝，结成黄炎联盟，构成华夏族的主干，它是汉族的前身，所以中华民族尊奉炎帝和黄帝为人文始祖。
2、禅让制：部落首领们民主推选部落联盟首领的制度。先后担任部落联盟首领的有尧、舜、禹。
3、大禹治水：用疏导的方法。
四、 夏朝和商朝
1、夏朝：约公元前2070年，由禹建立，是我国的第一个王朝。夏的建立标志着我国早期国家的产生（奴隶制）。禹的儿子启继位，王位世袭制代替了禅让制。最后一个夏王是桀（暴君）。
2、商：约公元前1600年，商部落的首领成汤在鸣条打败桀，建立商朝。约公元前1300年，商王盘庚迁都于殷（河南安阳）。商东到大海，西到渭水上游，南到长江流域，北达辽河。最后一个王商纣（暴君）。
五、 西周的兴亡
1、西周：约公元前1046年，周武王姬发，建都于镐京（西安）。
2、分封制：周王让自己的子弟、亲戚以及功臣和古帝王的后代在各地建立封国（统治者叫国君，或诸侯），叫分封制。目的：巩固周的统治。诸侯要向周王进献财物，服从周王调遣出征作战。
3、西周结束：公元前771年，犬戎族破镐京，杀死周幽王，西周灭亡。
六、春秋争霸
1、春秋时期：公元前770年（周平王东迁都城到洛邑，即洛阳）——公元前476年。
2、春秋五霸：齐桓公、晋文公、楚庄王、吴王阖闾、越王勾践。
3、齐桓公首霸的原因：①管仲改革：发展生产，改革内政，整顿军队，使齐国国力更加强盛。②打出“尊王攘夷”的旗号。 齐桓公称霸的标志：葵丘会盟。
4、晋楚争霸：城濮之战（退避三舍），楚败，晋文公成为霸主。 楚庄王（一鸣惊人、问鼎中原）
5、吴越争霸：吴王阖闾任用孙武打败楚，成为霸主。吴王夫差打败越王勾践。
勾践“卧薪尝胆”打败吴，成为春秋时期最后一个霸主。
○七、战国争雄
1、战国时期：公元前475——公元前221年。战国七雄：齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦。韩赵魏由晋分裂而成。
2、战国时著名战役：围魏救赵（齐国孙膑）、长平之战（秦将白起）
3、合纵与连横：合纵（合众势以攻一强）以苏秦为代表，连横（事一强以攻众弱）以张仪为代表。
八、商鞅变法偿
1、背景：①战国时生产力发展，标志为铁器普遍使用和牛耕推广。②秦国相对落后。③秦孝公决心变法图强。
2、变法：公元前356年，在秦孝公支持下商鞅开始变法。主要内容有：①改革......余下全文>>
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历史：汉语词语，含义有三：
1.记载和解释作为一系列人类进程历史事件的一门学科。
2.沿革，来历。
3.过去的事实。
历史，简称史，一般指人类社会历史，它是记载和解释一系列人类活动进程的历史事件的一门学科，多数时候也是对当下时代的映射。如果仅仅只是总结和映射，那么，历史作为一个存在，就应该消失。历史的问题在于不断发现真的过去，在于用材料说话，让人如何在现实中可能成为可以讨论的问题。[1] 历史是延伸的。历史是文化的传承，积累和扩展，是人类文明的轨迹。
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什么是历史学
历史之于人类，犹如个人之有记忆，在人类一切学科体系中具有奠基意义。历史学则是人类文明的自我反思，人类由此为自身的处境找到历史根源，并因而形成文化传统，迎接未来的挑战。
历史学是一门相当古老的学问。作为一门学科，它主要以人类历史及其规律为研究对象，主要学习和掌握中国历史和世界历史发生、发展的过程，理解和弄清历史上重要人物、重大事件以及相关史实的原委、作用和影响，并力图发现和总结其中的经验和教训，为今天的社会生活提供借鉴。
至于历史学专业的学生需要具备的素质，浙江大学人文学院梁敬明教授认为，进入历史学专业的学生，应该逐渐改变中学应试教育背景下被动式学习、等待式学习和死记硬背历史知识的状况；学生要善于独立思考，增强问题意识，积极利用各类图书资源和数据库资源，接受系统的历史学专业训练，重新梳理历史知识体系。
中山大学历史学系主任吴义雄教授表示，学好历史学必须要有博学之思、敬畏之心。博学之思是指学生必须了解天文、地理、文学、经济、管理、自然科学等知识，只有以上学科作为基础，才能在学历史学的过程中有深刻的体会；敬畏之心是指对历史上人物与故事必须“理解之同情”，切不可以今日之标准来随意臧否古人的得失，因为彼时与今日形势不同，必须要用发展的眼光看问题，如此才能真正看清历史。
本科阶段主要课程
本科阶段的历史学侧重于基础知识的普及和基本能力的培养。以南京师范大学为例，基础课有中国通史和世界通史，专业课有史学概论、历史文选、中国史学史、西方史学史、中国历史地理、考古学通论、史学论文写作、毕业论文等，以及断代史、专门史和地区国别史等选修课。
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二、专业与就业
社会需求有限，期望值适中就业不难
多数人都把历史学看成是冷门专业，认为该学科就业前景冷淡。其实也不尽然，该专业学生凭着大学所学到的广博的知识，就业时只要不期望过高，就业并不比其他专业差。阳光高考平台统计数据显示：历史学毕业生规模为14000-16000人，连续三年就业率都在80%-85%之间。
从专业对口方面来说，历史学职业需求相对较少，最为人所熟知的就是从事教师工作，或者向历史学研究方向发展。而现在毕业生就业是双向选择或多向选择，不必将职业局限在狭窄的领域，这样来看，历史学专业就业范围还是比较宽泛的。
比如2014年，《文化部关于贯彻落实〈国务院关于推进文化创意和设计服务与相关产业融合发展的若干意见〉的实施意见》中指出，要提升文化产业的创意水平和整体实力，对于历史专业学生来说是一个利好的消息。如影视、动漫、游戏业，需要内容健康向上、富有创意的优秀原创影视、动漫产品的创作、生产、传播和消费，与之匹配的策划、编剧类职位就是历史学专业毕业生可以尝试的选择；在当前“互联网+”的环境下，在精通本专业的基础上再学习一些计算机方面的知识，会进一步拓宽自己的就业渠道。
总的来看，当前历史学专业毕业生主要就业方向：在科研机构、大中专院校、博物馆、档案馆从事研究工作；在高校、中小学从事教育工作；在出版社、杂志社、网站等媒体从事编辑、记者等工作；报考政府部门公务员；报考研究生，继续深造；有的毕业生则彻底转行，最终从事了与本专业毫无关联的工作。
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三、报考指南
249所院校开设历史学专业
阳光高考平台数据显示，目前全国本科阶段开设历史学专业的院校有249所，既有“985工程”大学、“211工程”大学，也有一般大学。
“985工程”大学、“211工程”大学有北京大学、北京师范大学、中国人民大学、南开大学、复旦大学、华东师范大学、南京大学、南京师范大学、浙江大学、厦门大学、山东......
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