幼儿小班班务

一：小班班务工作小结

一、乐于向有经验的老师学习指教。子曰：三人行必有我师焉，而且教育工作是个永做永新的工作，幼儿园里每天都可能发生你意想不到的事，正所谓老马识途，那幼儿园中的年长的老师见多识广，他们在班级管理有自己的一套经验，作为年轻老师要学会学习，乐于请教，取其精华去其糟粕，吸收他们有用合理的管理经验。二、教师之间要团结。一个班就是一个集体，作为班主任，就要跟配班老师做到真诚和谐，相互信任、相互帮助，努力为幼儿营造一个和谐温馨、充满爱的学习生活环境。作为班主任要处处以身作则，起带头作用，多和搭班老师沟通、交流，做好交接班。对于班级孩子的表现，如是进步了?还是退步了?孩子最近有什么反常表现?对XX我们应该用什么方法鼓励他?XX的性格如何?等等一系列的事情应及时与班内老师沟通，交流意见和看法。同时两位老师和阿姨如同并驾齐驱的马车，三人间要通气，对孩子的教育要求要一致。当然教育方法每个老师都自有一套，但对本班幼儿要求上必须是一致的，特别是常规方面，不能你要他这样做，她要他那样做，也不能一个紧一个松，以免使孩子形成两面性，从而不能将常规形成一种习惯。三、趣味、直观的语言提示常规。小班孩子的常规需要结合直观的形象来内化。因此，我会通过一个一个简短的故事、儿歌潜移默化的渗透常规教育，小班刚入园的幼儿，许多在家吃饭都是爸爸、妈妈、爷爷或奶奶喂的，为了培养幼儿自己动手吃饭，加快吃饭的速度的能力。我们给幼儿讲《不爱用手的小河马》的故事，激发幼儿自己动手吃饭的欲望，并尝试用手做一些自己力所能及的事。一些幼儿吃饭时总是吃得满桌满地都是，于是就向幼儿讲述《大公鸡和漏嘴巴》的故事，提醒幼儿爱惜粮食。在对幼儿进行常规训练时，我也根据幼儿的情况和各环节的情况，随机地编念一些儿歌来引起幼儿的兴趣和帮助幼儿掌握生活常规的要领。在洗手的时候，我教幼儿一边洗一边念儿歌：小朋友，来洗手，洗手先要挽袖口，手心搓搓，手背搓搓，小手交叉表个搓搓，冲一冲甩三下，看谁洗得最干净。这样幼儿在不知不觉中根据儿歌引导的步骤完成了洗手的任务。利用餐前的时间，给幼儿念儿歌：白米饭，香喷喷，右手拿好勺子，左手扶助小碗，大口大口吃饭饭，看谁吃得最快。激发幼儿进餐的欲望。午睡时以儿歌《叠衣服》：一只袖子盖上来，两只袖子盖上来，大大被子盖好了，XXX睡着了。帮助幼儿学习自己叠衣裤。使幼儿在游戏的模仿实践中巩固学习和养成良好的社会性行为品质，促使他们自愿地去遵守活动常规。同时，孩子们在教师在给孩子讲解各种要求和规则时，要注意语言的直观性、简洁性及富有童趣性。例如离园时把小椅子靠边放，我们就说把小椅子送回家;请孩子轻轻上厕所的时候，我们就说现在我们学小猫走路，小班的孩子喜欢模仿，他们都会模仿小猫走路时的动作轻轻去厕所；让幼儿的手不再去动其它的东西保持干净时，我们就以多中语言来提示，小手小手抱抱牢、金锁银锁，咔嚓一锁、小手小手藏起来等。四、教师以自身的言行给孩子做好表率。所谓于己不欲勿施于人，教师要正面示范，每个要求即要求孩子也要求老师。如：在教育幼儿讲文明、讲礼貌活动中，教师首先要对幼儿有礼貌，每天早晨孩子入园，我们在教室的门口热情地接待每个孩子，使用礼貌用语早，下午幼儿家长来接孩子，老师同样热情地与孩子家长相互道再见;遇见陌生人或参观的家长，教师应热情与之交谈、打招呼，无形之中便为幼儿树立良好的榜样作用。又如：我们不小心撞到了孩子，就会蹲下来真诚的向孩子道声对不起;我们在打扰孩子的时候，就会悄声的说对不起，打扰一下;我们在需要帮助的时候，就会对孩子说：你可以帮我一下吗?谢谢 在倒开水的时候，教......余下全文>>

二：幼儿小班看课班是什么意思

可能相当于古代大唐观察使、采访使之类的职务吧。例如大唐荆南东道观察使。

三：幼儿园小班春季班务总结

可以常以下几点进行总结：

1、帮助幼儿适应幼儿园生活，培养良好的常规及习惯；

2、教育教学中幼儿的表现及一日活动中幼儿的兴趣；

3、户外活动幼儿锻炼的能力；

4、本学期本班的幼儿特色；

5、幼儿安全方面；

6、家园联系

7、本班三位教师的配合工作

8、班级内组织的主题活动

9、下学期努力的方向

四：幼儿园2016一月班务会议

作为班主任，班会课是必不可少的一项课程。而班级例会是班级例行的工作会议，是班会课最常见的类型之一。

班级是个小社会，有许多日常事务要通过班级例会来进行。班集体建设的许多具体工作也需要通过班级例会来落实，因此班级例会是班主任实施对班级管理的重要途径，也是班主任建立和巩固班集体的重要手段。班级例会经常采用讨论、辩论等解决问题的形式，因此，它能培养学生的集体意识、民主意识以及自己管理自己的主人翁精神。班级例会由于班主任的精心设计和生动活泼的内容，不仅丰富了学生的集体生活，也促进了学生的聪明才智和个性的发展。

对于班级例会，有些班主任觉得很简单，但把简单的事能一直做好就是不简单。

一、班级例会的内容

班级例会的内容包括五个部分：1、宣传学校各项规章制度和纪律（包括课堂纪律、课间要求、考勤制度、考试纪律、寝室规则等），教育学生严格遵守；引导学生分析研究班集体中的问题，提出巩固和发展班集体的措施；引导学生讨论集体工作任务，不断提出新的奋斗目标；选举班干部，审议班级工作计划，总结班级工作，确定与班集体建设有关的具体内容。2、宣传“学生守则”

，检查“学生守则”的执行情况，表彰先进，批评错误言行；帮助学生分析和总结自己的情况，提高他们自我道德评价的能力和刻苦锻炼自己的毅力，帮助他们巩固优良行为和不断克服不良行为。3、讨论、布置班级的事务，如：研究确立班级的奋斗目标、班委的分工、打扫卫生的安排、各种活动的参加、班级工作的总结等；4、表扬班级先进的人或事；如：班干部的工作、三好学生和优秀班干部的选举、班级的好人好事、为班级争光、各种活动参加的情况等；5、解决班级存在的问题，如：学生的出勤情况、遵守纪律情况、参加各种活动情况、作业的完成情况、卫生的打扫情况、讨论对犯错误的同学的处理等。

二、班级例会的形式

班级例会的形式是多种多样的。班主任可以采取正面讲解的形式，如传达学校工作计划和有关规章制度；也可以采用座谈讨论的形式，如讨论、确立班级整体目标和讨论制定班级工作计划；可以由班主任亲自主持也可以由学生干部分别主持；可以在室内也可以在室外。总之形式服从内容，具体形式要根据具体内容来确定。

三、开好例会应做好的准备

要想开好班级例会，须做好以下准备：1.

要分析班级例会的内容，确定例会的呈现形式。如果是一些比较简单的事务落实，由班主任口头讲解就可以了。如果是一些比较繁杂的事务，班主任还要进行细致的讲解，如学生医疗保险、学校活动的安排等。2.

要分析班级例会的内容，确定班级例会是有学生干部主持还是由班主任主持。如果是讨论班级的一些制度的活动，可由班干部来主持，以保证学生们能畅所欲言。如果仅是一些事务的安排、纪律的强调等常规性内容，可由班主任主持，也可由学生干部主持。随着学生年级的提升，班主任应让学生干部更多地主持班级例会，逐步提升学生的能力，让学生在班级管理中实现自主管理的学习，同时，让学生真正感受到“班级是我家”。3.

四、召开班级例会应注意的问题

在召开班级例会时，要把握好以下几点：1.

召开例会时，要坚持正面教育，不能情绪激动，更不能大声呵斥地安排事务，否则会影响学生们的心情以及教育的效果。2.

在例会上，要就事论事，对过去的事，尤其是某个学生所犯的错误，不能总是拿来强调，要讲究效率和效用，以解决问题和达到目标为准。3.

班级例会上安排的工作一定要检查，会后加强检查例会内容的落实情况。只有检查才能更好地督促学生，才能让学生更好地更高效地完成安排的内容。4.

班级例会结束后，如果时间充足，可安排班级活动或主题教育课，以充分利用好班级例会。5.

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