中学教研组长职责

一：急！！！！浅谈教科研主任的职责

在分管副校长的领导下，负责学校教育教学改革和科研的组织、管理、督促与评估

1、协助校长制定并实施教科研的工作计划。

2、积极争取和接受上级科研部门的业务指导，结合学习实际制定教育科研指南，有效地组织、指导教师开展科研工作，及时解决教育教学中遇到的问题。

3、组织、领导教学教改工作，加强指导、总结，积极推广各类成果，并结合实际引入先进经验。

4、积极组织、安排教师学习教育理论，参加各级各类培训活动，组织教师论文的撰写、交流、评估工作。负责组织实施青年教师的业务培训、提高及管理考核工作。

5、组织召开学校科研工作大会，积极邀请专家名师到校活动。每学期至少独立组织一次全体教师参加的教科研知识培训、研讨活动。

6、负责科研宣传工作，落实宣传刊物，及时和经常性地向教师提供教科研信息鼎资料。

7、配合教导处，做好学生的评教工作。

二：新任教研组长发言稿 10分

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三：如何落实系级基层教学组织的工作职责

教研组是学校基层的管理实体，是教学研究的组织形式，在学校教学工作中起着重要的作用。一所学校的课堂教学质量，与教研组工作有着密切的关系；教研组不仅是教学常规的落实者，日常教学活动的组织者，而且是开展教学研究的重要阵地，是教学创新的“孵化器”。因此抓好教研组建设是提升教师业务素质、提高教学质量的关键。

无论实施素质教育、还是积极推进课程改革，学校教研组建设都不能局限于学校教学常规管理层面上；都不能局限于听课、说课、评课、观摩等教研活动的层次上；都不能局限于少数“精英”作秀、多数人捧场的活动形式上；都不能局限于为单纯教学质量而教研的目标上。教研组应该是校本研究的推进者、实施者，是学校教学创新的“孵化器”，因此抓好教研组建设必须以校本教研为支点，落实到教师研究并进行实践的层面。

一、当前教研组建设中存在的问题

（一）学校管理层面：

1．分年级管理模式决定了一些学校比较重视年级组的管理，而相对轻视了教研组和备课组的管理，因此，有些学校只满足于设有教研组、备课组，能象征性地开展一些活动，并未使教研组的建设走上健康发展的道路，教研组在现有形势和条件下尚未成为教师继续学习和进行科研的重要基地。

2．在实际工作中，一些学校领导偏重于教师个体的培养与指导，对教研组集体建设缺乏足够的认识和必要的方法指导。教研组长和备课组长不是民主选举产生，而是主观任命，有些组长根本无法体现“长”的作用，一些教研活动当然也就无法展开。

3．学校教研活动未形成制度化，学校领导未能深入课改一线，有的领导从根本上放弃了教学。课改问题尽管在有关会议上大讲特讲，但只是纸上谈兵。因此，制定的制度不能从实际需要出发，无法抓准科教研一体化的结合点，所谓的以科研促教学，促课堂改革，提高教学质量，仅仅局限于口号，在具体操作和实施方面还是一个薄弱环节。

（二）教研组内部：

1、教研组工作因循守旧。从教研组工作方式来看，部分教研组长在学科教研活动中不能适应新课改的要求，他们满足于旧有的教研模式，不思进取，缺乏创新意识和变革能力。日常教研活动主要以集体备课和理论学习为主，没有具体的教研目标和详实的教研措施，缺乏可操作性的教研策略，教研组在学科教研和师资队伍建设中没有起到应有的主导作用。

2、教研组活动浮光掠影。纵观整个教研活动全过程，一些教研组不能根据自身学科特点主动有效地开展工作，在教研活动中缺乏具体的实施计划和明确的教研主题，教研活动更多地成为一些教育法规政策、教育教学理论等内容的空洞说教活动。整个教研活动在促进教师专业发展、提升教育教学质量和培养学生学习习惯、学习方法和学习能力等方面缺乏有效的专业引领和细致的统筹安排。其次从教研效果来看，教研组活动过于简单，流于形式，不能有的放矢地就教学方面出现的问题集中教研组的力量展开深入研究，教师之间缺乏深层次的探讨与交流。

3、教研组评价走马观花。对学科教研组工作的评价，一直是学校管理的一个难点。一方面多数学校没有及时建立完善的评价体系和相应的规章制度，没有明确教研组长基本职能和教研活动基本规范，对教研活动缺乏相应的制度约束，教研活动随意性比较大，教研管理松懈；另一方面学校在评价教研组工作中也单纯以教研活动的次数和活动材料来衡量教研组工作的实效，缺乏对教研活动的深入了解和分析。这些简单的评价方式挫伤了教研组长的工作热情，制约了教研组工作开展的成效。

（三）教师自身：

1．学校管理教研组的活动并未遵循实事求是的原则，不能从实际需要出发，并非有助于教师的专业成长，因此，有些教师认为，教研活动是一种负担，没有什么实质性收获，这就导致不少教师参与教研组活......余下全文>>

四：转载 怎样做好教研员工作 详细??

转载 怎样做好教研员工作 原文地址：怎样做好教研员工作作者：静心尽力怎样做好教研员工作 从事教研工作，光荣而神圣，平凡而伟大。因此，人们称教研员是课程改革的引路人，是引领教师走向成功的人梯和铺路石，是不计个人得失、无私奉献的楷模，是学科教学的领头雁，是教师心目中的专家。那么，我们应怎样名符其实地当好一名教研员呢?我认为当好一名教研员必须做到以下几点： 一、认真履行教研员岗位职责，努力适应教研工作要求 首先，要正确认识教研员工作：教研需要有强烈的事业心和责任感；热爱教研工作，积极钻研，不断创新；师德高尚，为人师表的教研员。教研员的工作作风应该力求严谨、务实、创新、高效。 其次，进一步明确教研员的岗位职责，这有助于把握工作的方向。总体看，教研员的岗位基本职责包含以下几方面的责任：①教育科研，指导和参与教改实验，②教学研究，③政策研究，④教学管理，⑤教学指导，培养教师，⑥组织教研活动，⑦评价教学，分析教学质量，⑧总结推广教学经验。 再次，教研员要有一定的危机意识，把工作既当成学习的机会，也当作对自我能力的挑战。要立志(给自己一个目标，不气馁)，立言(规范自己的说话，不随意)，立行(注意自己的行为举止，不违规)。 另外，教研员要确立终身学习的意识。教研员在工作中，还要努力改善自己的知识结构，强化本体知识、条件知识、科学文化知识与信息技术知识的学习与掌握，以适应现代教研工作发展的客观需求。 二、制定教研计划应突出科学性与可行性 首先，教研计划制定要有一定的规范性(工作计划应有一定的格式)。其次，计划制定中，要严格落实市区教研室的工作计划，再落实自己学科相关计划。计划执行要考虑量力而行，不能出现"种了他人的地，荒了自己的田"的现象。再次，计划制定最好有提前的思考，应当事先与中心组教师充分酝酿，同时要 考虑计划的可执行与可实现程度，不能图形式而最后计划没有落实。计划的可执行与可实现程度，主要考虑：你需要做什么，你可能做什么，你可以做什么，你必须做什么。 另外，还需注意以下几点：一是善于学习，多看，多读书，多了解同行的计划，值得学习的地方，做有心人。二是善于模仿，计划、常规工作模仿、借鉴与移植，特别注意跨学科的移植与模仿很有实际意义。三是善于请教，向同事、学科名师请教和学校管理人员请教。四是善于反思，进行工作的阶段性反思，或教研项目的反思。比如，反思教学内容是否落脚在学生的"最近发展区"，反思教学方式、手段是否改革创新，反思测试与评价是否关注了学生的全面发展，等等。 三、整合学科优秀教师资源，充分发挥学科中心组作用 要积极创设有利于各类教师发展的机遇。平时，应充分发挥优秀教师专业引领与示范作用，为以后开展教研活动提供名师资源。为教师创设发展机遇，当教师体会到成功的同时，也才会感激教研员给他搭建的台阶。 要对本区域内各层次教师有一个基本的专业发展支撑的规划，而不是仅凭个人感情和关系的远近来确定帮扶的对象，这样不利于形成、树立自身在教师中学科影响力。与此同时，要注意不能把教研员的一些学科职责当交易。比如一些评估和评比，不注意公平、公正，会给自己带来不必要的麻烦。解决问题的最好办法就是按标准操作，遇到问题，及时汇报，不擅自违规操作。在工作中，教研员要像爱护自己的生命一样来维护政策的严肃性. 要充分发挥学科中心组的作用。学科中心组是在学科教研员指导下，以学科教研为核心，进行学科课程建设、考试命题、学科评估开展研究、指导与服务的学术性团队，是学科骨干教师的优秀代表，是学科的智囊团，是课改理念的先行者，是学科教研的......余下全文>>

五：怎么履行好教育教学的职责

教育教学常规管理职责

（一）XX中学教导处工作职责及规范

工作目标：

教学秩序正常、教学过程优化，教研风气浓厚，教学质量优良，学生智力得到有效开发，能力得到一定培养，特长得到充分发挥。会考合格率统招生达到100%，计划生达到95%，重点高中统招生达到80%以上。计外生达到5%，录取率统招生达到90%以上，计划外达到10%以上；升学率位居市内市、区中学前三名，中考升学率达到全区平均水平；各课竞赛获省一、二等奖人数不少于一人，获省级三等奖人数不少于四人。每年有二十篇以上教研论文在市级以上刊物上发表，两课两操正常。体育合格率达95%以上，体育竞赛成绩达同类学校中上等水平。

基本规程：

（一）教学工作

1、对老师上课和教学辅助人员上班按日考勤，按月汇总上报。

2、每学期组织全面检查一次备课笔记、作业批改和学生成绩册，重点抽查一次（30%）备课笔记和作业讲义。

3、每学期对教学及辅助人员出勤与履行职责情况进行一次总结，并填写业务档案。

4、每学期召开两次学生座谈会，组织一次学生阅卷调查。

5、每天早晚有一名干部值班，对教学区进行现场管理，并作好记录。

6、每学期对综合实践课开展做统筹安排,并检查两 次.

7、每学期对尖子生培养和后进生辅导的“四落实”（培养对象落实，辅导教师落实，教材落实，时间落实）做统筹安排，并检查两次。每学期组织两次知识讲座或知识竞赛。

8、每学期召开两次毕业班工作会议，每学期召开一次毕业班会议。

（二）教务工作

1、按照教学计划，及时合理地安排学期课表、时间表。

2、按照学籍管理规定，作好学生注册，新生编班、文明分班、学生休退转复及学籍档案管理工作，按学期编制全校学生名册。

3、及时做好课本、资料、试卷及报刊的订购、管理与发放工作。

4、及时作好期中考、期末考、会考、中考等各项考试考务工作，并及时统计、上报成绩。

5、及时收集、整理、提供各类教学信息，建立教学资料室。

6、每天巡查一次图书馆、实验室、电教室、文印室，不断规范其管理，为教学提供有效服务。

（三）体育工作

1、按照常规要求作好体育课的教学管理。每期看课两次。

2、每学期检查两次体育课外活动和业余体训对体育尖子生的训练情况。

3、每年主办一次学校体运会。

4、每学期检查一次体育场地、器材的管理和体育资料建设情况。

5、每学期召开一次体育工作会议。

（二）XX中学教科室工作职责及规范

工作职责:

1、领导教研组工作，制订并落实教研、教改活动计划。

2、组织对教学大纲、教材的学习与研讨，开展以改进教学方法、更新教学手段、优化教学过程、提高教学质量为目的的教学教改活动。

3、组织教学经验的总结与交流，培养青年教师，指导撰写教研、教改论文。

4、组织教育科研，知道课题组工作，实现教师由“经验型”向“科研型”转变。

工作规范:

1、每学期召开两次教研组长会，主办一次教学专题研讨会或经验交流会。

2、建立行政干部联系教研组制度，教研组、年级备课组各间周活动一次各间周活动一次。

3、教学管理人员每周听课（检查课）1—2节，教师每学年举行公开课1—2次。

4、鼓励与帮助教师撰写教研论文、组织实施1—2项省级教育科研课题。

5、每学年制订一个教师进修与培训计划，落实青年教师帮助与知道任务。

（三）XX中学教师职业道德规范

1、依法治教。学习宣传马列主义、毛泽东思想和邓小平同志建设有中国特色的社会主义理论，拥护党的基本路线，全面贯彻国家的教育方针，自觉遵守《教师法》等法律的规定，在教育教学中同党和国家的方针政......余下全文>>

六：中学领导与党派成员 开展什么活动

关于开展“怎样做一名合格的教育工作者”大讨论活动实施方案（2015年10月13日）根据县教育局安排部署，为进一步加强师德师风建设，树立教育良好形象，结合我校教育实际，经研究，决定在全校深入开展“怎样做一名合格的教育工作者”大讨论活动（以下简称“大讨论活动”）。为确保活动扎实有效开展，特制定本实施方案。一、指导思想以教育局“大讨论活动”精神为指导，全面落实三个“零容忍”（即对在职教师从事有偿家教“零容忍”；对在教育工程中的招投标和校服等物资采购中存在的优亲厚友现象“零容忍”；对在评先树优、职称评聘等工作中暗箱操作、弄虚作假、投机取巧现象“零容忍”。）通过开展大讨论活动，建设一支师德高尚、业务精湛、作风优良、学生喜欢、家长满意的教师队伍，努力实现学校工作作风和精神面貌的新转变，不断提高学生家长对教育的满意度，为促进学校发展、提升教育质量打下坚实基础。二、工作目标和工作重点（一）工作目标。校长（园长）：1、要严格遵守政治纪律、组织纪律、工作纪律，自觉维护学校党支部的权威，确保政令畅通、令行禁止，把县教育局和学校的决策部署真正落实到位。2、以精细化管理为模式，精细学校各项工作，各处室及级部至少培植一项工作亮点，在县级以上活动中提供现场或作典型发言，以“三张名片”和“三大亮点”为基础，充分展示学校各项工作。3、以教育教学质量为中心，创新教学常规管理，在全县教学质量、音体美、实验技能、信息技术等抽测活动中，力争全县前两名。4、要认真贯彻执行《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》，清白做人、廉洁做事、勤恳工作、乐于奉献。不断加强党性修养，始终保持高尚的道德情操和良好的生活作风。5、要主动接受监督，带头做遵守和维护纪律的模范，杜绝在学校工程招投标和校服等物资采购中的“优亲厚友”现象，杜绝在评先树优、职称评聘等工作中的暗箱操作现象，做到公开、公平、公正，在阳光下操作全过程，坚决同违法违纪行为作斗争。教师：1、要追求质量强校意识，追求学校教学的高质量是我校学的重点。认真学习教导处制定具体实施的“四精”工作要求标准，即：精细备课、精品课堂、精准作业、精心教研。2、要有道德情操。要依法执教，不断提高道德修养，提升人格品质，并把正确的道德观传授给学生。坚决抵制并拒绝参与有偿家教、组织学生统一购买教辅材料，不在评先树优、职称评聘中弄虚作假、投机取巧，身体力行，为人师表。3、要规范“二集中四分散”集体备课，向集体备课要效益。完善对教研组、备课组的评价，特别要强调教研组长、备课组长的工作职责，做好对组长工作的检查、反馈、改进工作，提升组长的管理能力。4、要制定详细有效的常规要求和实施法，建立有效的评价机制。完善班改课改一体化实验，加强“导学合作达标”的课堂教学法的研究和实施。要有仁爱之心。要把自己的温暖和情感倾注到每一个学生身上，让每一个学生都健康成长，让每一个学生都享受成功的喜悦。努力做一名学生喜欢、家长满意、同事敬佩的好教师。职工：1、要具有攻坚克难、积极进取、勇创一流的精神面貌和尽职尽责、忠于职守、爱岗敬业的职业道德。2、要注重协调配合形成合力的大局意识，立足本职工作，切实增强事业心和责任感，为完成教学中心工作提供后勤保障。（二）工作重点。以“抓质量、抓纪律、抓作风、抓效率，家长满意的学校，做学生喜欢的教师，育社会有为的人才。”为主题，重点治理日常工作中存在的突出问题。1、解决个别领导干部在学校工程招投标和校服等物资采购中存在“优亲厚友”的问题。2、解决个别领导干部、教师在评先树优、职称评聘等工作中的暗箱操作、弄虚作假、投机取巧的问题。3、解决个别教师违规从事有偿家教......余下全文>>

七：校长如何培养并促进学校中层领导的专业成长

学校中层领导干部是指学校所有参与教育教学管理的集体领导成员，主要包括校长负责制下的副校长、各部门主任和副主任、年级组长和教研组长等。下属部门有校办、德办、安办、党办、教务处、总务处、教科室、工会及年级组等部门。通常讲，学校领导班子是指学校中层以上管理人员。学校领导班子对于学校提高教育教学质量，加强师资队伍建设，推进教育教学改革，促进学生全面发展，落实人事制度和分配制度改革，夯实教学基础，提升学校品味，办出学校特色等工作，都有着十分重要的意义。如何充分发挥领导班子的作用，引领学校各项工作，促进学校不断进步，提高工作的实效，推动学校又好又快发展？本人谈谈自己粗浅的几点认识：

一、配强领导班子

校长强则学校强，班子强则队伍强。学校工作纷繁复杂、千头万絮，校长纵有三头六臂也无法完成学校的管理工作。班子成员是校长的得力助手，是实施学校各项管理的排头兵，是学校各项制度、政策、措施的组织者、督导者和具体实施者。这支队伍必须是能打仗、善打硬仗的一支队伍。如何配备就成了对校长形成巨大考验的一道难题，本人觉得首先应该配强领导班子，在操做过程中注重以下几个环节：

1、个人专业水平好、政治觉悟高、协调能力强。学校是知识分子集中的地方，无论从知识结构、学历水平、受教年限、家庭背景、个人修养等方面都各具特色，要带好这支队伍对管理者来说真不是一件容易的事。在班子人员的组成上，要选择专业能力强的同志，才能在工作中履行好自己的职责，进行专业指导和引领，大家才会信服，才能力压一方；在管理工作中，很多方面需要我们的干部理解能力强，政策水平高，有高度的政治责任感，能够身先士卒、无私奉献、顾全大局、公平公正的开展工作，这样，学校的各项工作才能有效得开展并逐步推进。由于学校工作的特殊性，要面对教师学生、社会和家长，会有各种意想不到的困难和矛盾，需要我们在班子配备上关注组成人员的各方协调能力，使学校、学生、家庭、社会形成合力，促进学校的良性发展。

2、学科相对兼顾。学校学科众多。学校要实施对学生的素质教育，关注全体学生的全面发展，教育教学的目标达成涉及学校工作的各个方面，在干部的配备上，不得不考虑不同学科之间的平衡，兼顾到各个学科的发展，体现学科特色，才能在实施学校教育教学上齐头并进，全面发展。

3、年龄层次合理。在年龄结构上尽量做到老中青阶梯搭配。年轻人热情高、点子多、思想活、精力好、做事快，工作有冲劲儿，改革意识强，敢拼敢干，但比较缺少经验，胆子大、有时不计后果。中年人有追求、有经验、有成就、想干事、协调好，但容易产生满足感，家庭负担重，瞻前顾后，创新能力不足。老年同志阅历丰富、见多识广、人脉资源茂盛，但思想比较僵化、知识结构趋于老化，没有求变的主动性等。实行老中青合理的搭配，达到优势互补，互帮互学，共同进步，在学校工作的推动上会比较顺畅，起到积极的作用。

4、个性脾气相当。班子成员之间的个性脾气也会对工作有一定的影响。如果都是脾气比较火爆的人组合在一起，肯定争吵不断、矛盾不少，不但班子成员之间有问题，班子成员与职工之间也可能出现摩擦，校长随时可能要充当消防队员。但如果都是你好我好大家好的一帮“外婆”干部，学校的很多工作只会流于形式，懒散庸怠，不求上进。只有在选人的时候适当注意，才能有效避免因性格脾气“相冲”带来的不良后果。

5、性别搭配和政治面貌融洽和谐。按照中央的要求，干部队伍中要有适当比例的女同志和无党派人士，“男女搭配、干事不累”，说的也就是这个道理。这样，在工作的推进中，充分体现全局性，有利于同各个层面的人开展工作，促进学校发展。

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八：中专数学教研组活动日志怎么写

数学校本教研活动日志

为了进一步深化课程改革，不断提高教师专业素质，提升教师的执教水平，发挥群体优势，打造“专家型、学者型”教师队伍，不断深化我校校本教研工作，特制定此计划。

一、指导思想：

以教育局教学工作要点依据，以师校本教研工作为依托，结合我校实际，在现有学校教研和教师现状的基础上，继续以教师群体和个体能力发展为宗旨，从教师专业成长的需要入手，转变教学观念，提升教师执教能力，提高学校的教学质量，促进学校可持续发展。校

二、教研目标：

以科研兴校、教研强师为理念，以教学研讨为渠道，以课堂教学为主阵地，以校本教研活动为抓手，积极探索校本教研活动形式，在校内努力形成“***、开放、实效”的教研机制，用心营造“支持信赖，合作分享”的教研氛围。树典型，抓普及，促提高，引导中青年教师专业素质的不断提高，逐步探索校本教研新模式，力求我校校本教研工作逐步走向科学化、规范化、系列化。

1、通过校本培训，更新教育观念，课堂上实现师生互动，力求课堂教学体现新理念，实现三维目标的有机结合，切实提高课堂教学实效性。

2、通过校本培训，学习新理念，促进教师的自我反思，提高教师的教学总结能力、评价能力与教学理论水平。这是本学期的重点。

3、转变观念，抓好教研组工作，使之成为提高教育教学质量和促进教师专业发展的平台。

4、观看或实践优质课，尝试案例分析、自学研讨，充分利用网络资源，促进教师专业水平的提高。

三、具体步骤和方法：

1、组建机构。成立以校长为组长，教导主任为副组长，年级教研组长为成员的校本教研领导小组。结合我校实际组建四个教研组：1－3年组，4－6年级语文组，4－6年级数学组，科任组。

2、深化制度。继续加强校本教研制度建设，在已有的制度基础上，继续完善各项制度，同时制定相应的奖惩制度，以制度促发展，以制度作保障。

3、发挥“专业引领”作用。

（1）继续推行“走出去”的培训方式。

教师的发展需要专业的引领，在名师引领中明确方向，在"课堂拼搏"中"学会教学"，这是教师们获得发展的重要历程。因此，要改变目前课堂教学的"瓶颈"现象，也须通过进行大量的教育思想和理念的引领及教师自身教学实践研究，从中不断地获取新的理念、寻找新的方法、积累新的经验。本学年，学校将继续安排一些教师外出学习，并且学校要求外出学习、考察培训的骨干教师，必须写出学习汇报材料，并利用校本培训时间对全员教师进行培训，传达学习精神。培训采用作专题讲座、经验交流、讲汇报课等多种形式，产生一人学习，多人受益的效应，让更多的教师受益。

（2）做好“请进来”工作。

专家、名师的参与是校本教研成功不可或缺的培训资源。离开了专家、名师的参与、指点，校本教研就会失去理论的支撑，甚至会停滞不前，从而导致形式化、平庸化。从这个角度说，专家、名师的指点是校本教研的源头活水，他们的现场指导是最有效、最受教师欢迎的形式，是我校校本教研向纵深可持续发展的一大特色性系列活动。本学期，我校邀请教研室教研员为我校教师作新课程培训。进一步发挥名师的作用，针对教师在教育教学中普遍出现的疑难和困惑，尽可能地邀请专家来校开展专题讲座，进行"临床会诊，现场诊断"，找出问题及原因，制订对策措施，帮助教师解答疑难。

(3)内部挖潜，择本校之能人，举本校之“名师”。校本研究的主体是本校教师，所以，我们在外聘专家、名师、领导来校讲学的同时，充分发挥本校教学骨干、优秀教师的专业引领作用。我们将安排我校的区级学科带头人、教学标兵上示范课、研......余下全文>>

九：小学教务处工作职责

教务处工作职责

1．协助校长制订并实施学校的教育、教学工作计划，检查并总结学校的教育、教学工作，制定实施教导方面工作计划和有关规章制度，审查教研组的工作计划和教师的教学计划。

2．全面了解教师的思想状况，业务专长和教学水平，妥善安排教师的教学任务，努力提高他们的思想政治和业务素质，协助校长室选配教研组长、年级组长。

3．组织管理教学工作。

①熟悉新课标的要求，会同教研组长掌握各科教师贯彻执行教学计划的情况，有计划、有目的的参加教研组的备课和教研活动，指导教研组工作，定期召开教研组长会议。

②通过听课、检查学生作业、分析学生的学习成绩、召开师生座谈会及礌别谈话等方式，了解教学情况，帮助教师改进教学方法提高课堂教学质量。

③会同教研组长组织好各种公开教学活动，总结经验。配合师训处以多种形式培养教学骨干，对青年教师做好“传、帮、带”工作，给予教学业务上的具体指导。

④管理安排师范生的见习、实习及外来听课工作。

⑤组织管理好校本课程活动。

4．领导教务行政工作。

①主持日常教务工作，制订日课表、任课表和作息时间表并督促执行。

②安排教师请假、代课工作，做好教师考勤、考绩工作。

③组织班主任和教师做好学生的考勤、考绩、奖惩、操行评定和学籍管理及上网工作。

④组织好招生、插班、转学和六年级学生的毕业、升学工作。

⑤组织并督促教师搞好图书室、阅览室和学校教育、教学档案资料和各项统计工作。

⑥组织好本校参加县、市、省、全国各项竞赛工作，并作好获奖情况统计及奖状存档工作。

⑦收集各项教学资料、数据，教师业务档案资料，及时建档，按照上级要求及时造好学校年度总表及各类教学报表。

⑧传达上级各类通知，安排好学校的各项活动。

⑨做好双周工作会议记录并及时上网。