一：教师行业的发展前景怎么样？
教育会越来越受重视，教师的行业关键在于有奉献精神，人生应该更多考虑爱好这个行业，才会有成就感，实现自己的价值。
二：教师职业的发展方向和发展前景
从当前国家的教育政策和生育政策看，教育是需要进一步发展的行业，所以教师职业是比较稳定的职业。从十三五规划建议内容看，今后中国教育发展的重点是普及高中，加快学前教育发展，所以，高中（包括职高）的教师需求会增加。 但是需要注意的是，义务教育阶段已经基本普及，城市教育已经基本能满足需要，所以这些地方对教师的需求基本已经饱和了。目前教师岗位对学历和能力的要求是比较高的，工作比较稳定，收入也是基本稳定，收入不高。
三：教师职业前景如何?
大学生就业形势一年比一年严峻，公务员、外企、国企等热门行业总是求职大军心中的“香饽饽”。最近两年，教师这个职业已经成为新的受热烈追捧的目标。不过，要想成为一名教师并不简单，通过国家教师资格证考试成为上岗的必需条件。教师资格证其实并不难拿，但也并不是那么好拿，关键是看考前准备。
教师职业受青睐原因很简单：待遇稳定，福利有保障，一年两次假期，社会家庭教育支出比例越来越高，在现在竞争激烈的社会，这样的工作几乎毫不逊色于公务员岗位，而相比起公务员激烈的竞争以及少之又少的名额来说，教师职业无疑门槛要低上好多。尤其是现在国家规定，非师范类的考生同样允许参加教师资格证考试，并且，即时当不了人民教师吃上“公粮”，民办学校、私立学校、各种社会培训班、正规教育培训企业等等机构提供了大量的工作岗位，同时待遇也不差。如此种种条件下，教师职业火热也就不奇怪了。
四：未来教师职业发展会有哪些变化趋势
伴随着信息化革命的学习革命正在全球发生，在这个变革过程中，教师应该扮演着怎样的角色，五年十年后教师的职业发展又会如何?
事实上，我们已经到了一个关键临界点。
1)数字化已经几乎重新定义了每一个知识的分享形式，不再是面对白纸黑字和简单的实验
2)中国大多数学生已经提前拥抱了这个信息化的社会，他们是互联网的原住民
3)近一年来中国萌生了一大批基于中国市场需求的教育与学习必备的辅助工具。
尤其是第二点，是推动学习革命真正强大的推动力。而这一轮信息化革命带来的学习变革主要会在几个方面：第一次能够精准获取到学生学习过程的数据移动互联网让数字内容的分享和传 播效率提升教师业务交流也变得更加实时与透明。
很多教师最关注数字化带来的一个问题是，机器未来会不会替代教师。
让我们来试想一个场景，教室里有“翻转课堂”，用播放教学视频去替代老师的讲解，那教师的数量是不是会减少呢。这个假想可能永远不会发生，相反，对优质教师的需求量有可能会进一步增多。
这主要是因为学生学习数据的获取带来的变化，技术上使个性化教育成为可能，市场上教育的主体需求也会发生这样的变化。从而使老师从课堂一对多的讲授模式转变成关注每一个人的学习过程，这并不会降低对老师数量的需求。
虽然教师人数需求不会降低，但是教师工作有几个趋势变化。
(1)老师主导学习过程模式，将逐渐转变成通过数据主导学习过程。过去老师也会使用到信息化资源，但是更多的是当老师产生需求，再去寻找相关的学习资源。以后，老师则会跟踪数据，利用数据去改进或实施教学计划。
(2)资历和经验积累变成不那么重要，授课风格、互动效果等服务水平是未来学生评价教师更重要的标准。因为过去需要自身多年总结积累的教学信息，大数据已经给出更好的解释，“职称”将成为历史。
(3)教师水平结构会发生大的变化，会出现年薪千万的明星教师。原来的一维的教学能力结构会变成三层金字塔结构，最顶端是明星教师和教学研究者，他们的
教学和研究内容因为能够使用广泛，所以能获得更大的收入和社会地位。中坚力量是信息化一代的老师，他们往往根据数据去优化教学过程，同时能够关注学生的个
性化学习过程。而不会使用数据和信息化的老师，他们可能会成为最底层。也就是说，数据和信息化将会快速的、极大的拉开老师收入水平的差距，事实上这种情况
正在中国发生。
虽然中国的学生正在准备着这场学习的变革，不少的教师和行业机构也已经快步进入这个变革实验场，但是，这离真正重新定义学习的革命仍然还有一段的时间。学生们快准备好了，教育科技公司已经准备好了，我相信老师们也会很快准备好。
五：当今数学教师的行业发展趋势
我国的教师队伍存在三方面问题：一是数量不足，质量不高，结构不合理。1997年全国有2亿零13万中小学生，按教育部的编制标准，应配高中教师49．7万，初中教师246．78万，小学教师633.92万。现有中小学教师整体缺编10万。全国大学教师有4O万，我国大学入学率仅3.8%，发达国家的平均水平是15.5%。我国一旦提高大学入学率，高校教师数量便会明显不足。1998年我国教师学历合格率：小学9O.06%，初中8O.49%，高中6O.73%，仍有160多万中小学教师学历未达标。1996年全国高校教师具有研究生毕业学历的仅26.5%，达标率更低。在结构上，中小学教师城镇超编5O万，农村缺编60万，一些学校因缺师资致使英语、音乐、美术等课程开不出。全国高校教学人员与非教学人员的比例是40万比69万，到2000年90%以上的学科带头人将退休，出现严重断层。二是心理不平衡，队伍不稳定，精力不集中。调查显示：上海市小学教师心理健康问题检出率为48%，与一般群体的“常模”相比，有23.4%的小学教师超出“常模”2个标准差。绝大多数报考研究生的中学教师选择非教育专业，并把考研当作逃离中学的跳板。大学教师读研究生的亦有相当比例脱离高校，另谋高就。据对北京的一项调查，相当比例的高校教师没有把主要精力放在教学上，“教育质量有滑坡”。三是培训跟不上，知识难更新。目前世界教育的发展趋势之一是终身教育。这就要求对教师不断进行培训，更新知识。近年来，我国中小学教师的主要精力在学历达标，脱产培训受到经费、编制等方面的制约。92年以来全国高校教师培训率仅有25%，知识老化的问题较为普遍。
六：教师职业发展前景 知多少
教师这个职业的
发展前景怎么样
教师这个职业的
发展前景怎么样
七：教师职业前景怎么样？
教师。据教育部近日公布的首份中国教育与人力资源问题报告《从人口大国迈向人力资源强国》指出，我国目前仍处于教育欠发达国家行列，我国的高中阶段毛入学率不到４３％，高等教育入学率只有１３％，而师资不足是教育发展的主要瓶颈之一。按照“十五”计划的发展要求，高中阶段教育要达到６０％的毛入学率，以学生老师比１８：１测算，教师队伍的缺口将达到１１６万人，以普通高校师生比１５：１测算，教师队伍缺口也将达到１１万人。总之全国高中阶段和高等教育的师资缺口达１２０多万人。
八：教师职业很有发展前景吗
不用讲什么大政策大道理，简单说，只要有人存在就要生儿育女，因此教育是一个永远都受重视的行业，从这个角度看，教师是一个有前景的职业。
但是，任何行业和职业都存在优胜劣汰，干好了就有好前景，否则就没前景，这涉及教师的教学科研水平和人际关系能力。
现在教师的工作也不是那么好找，教师的收入不高也不低，教师的待遇不高也不低，现在在信息和物流方面，城乡差别越来越小，城乡教师的差别也会越来越小。
教师是个神圣的职业，意味着你要承受比其他职业更多的辛苦和平淡，作为一名年长的学生和一名学生的家长，向你--一个未来的优秀教师致敬！
九：教师这个职业有发展前途吗
对个人、对学生、对社会都有主要意义。
问题是，入行难，提高更难。
扫一扫手机访问
