一:我爱上的他比我大了17岁,他是不是也是喜欢我的??
不要太在呼年龄,跟着感觉走,要不你会后悔的,我的女朋友就比我小9岁,我很爱她,她也很爱我,我想我们会幸福的,同时也祝福你们,
二:小学五年级下册生命与安全教案
本来就未公布
三:求小学三年级生活、生命与安全下册全册教案和教学计划
一填空1、( 植物)、(动物 )与人类一样都是生命。我们要(关爱、善待)植物和动物,也要珍爱自己和他人的生命。2、动物、植物与我们人类一样都是(生命),他们与我们朝夕相处,是我们的(朋友)。3、在我们的成长过程中,凝结了家人多少的(关爱和付出)。4、从(出生、成长再到死亡),这是我们生命发展的必然过程。对每个人来说,这个过程的长短是不一样的,有的人很早就离开了人世,有的人却能成为老寿星。5、事情做错了,可以(改正)重来。我们的生命一旦(失去),就不会再来。6献出(爱心),延续(生命)。7、生命是(宝贵的),但有些人却不幸患上了(疾病),身体受到(损伤),生命受到(威胁),如果健康人献出一份(爱心),就可以使他们的生命质量得到(提高),生命得以(延续)。8、身体是生命的(载体),爱惜生命就要保护好自己的(身体)。我们从小(爱惜)它,就能工作的更好,生命存在的时间也就能更长。9、身要(健),需(锻炼)。良好的(体魄)是锻炼出来的。10、无论在学校上学还是出门旅游,我们都有可能受到(意外伤害)。11、我们与(陌生人)打交道的时候,既要做到(热情大方、懂礼貌),又能保护自己,不(上当受骗)。12、公共场所是我们游玩、活动、穿行的(公用)空间,这里往往人多物杂,一个小小的无意行为,可能就会引起(危险)。13、火警电话是(119),报警请拔(110),病人急救请拔(120),交通事故请拔(122)。14、日常生活离不开(钱)。懂得如何花钱,可以帮助我们更加(合理安排)自己的生活。15、聪明的消费者(会选择、会取舍)。16、我们想要的东西可多了,可是钱总是有限的。消费者应(学会选择),(学会放弃)。17、花钱的学问可大了。花钱买的东西超过了人们的正常需求,是一种(浪费),为了省钱该花的钱不花不叫(节约)。18、随着社会的进步和科学技术的发展,人们的(购物方式)也发生了变化。19、买东西的时候可以(货比三家),买(价廉物美)的商品。20、每年的(3月15日)是(消费者权益日)。21、我们买到假冒商品,可以(投诉)。22、向需要帮助的人伸出你的手是(关爱);说话做事多替邻里乡亲想想是(理解);主动承担公共事物是(责任感)。23、(老人),(残疾人)和(贫困人)群需要(关爱)。24、邻里之间重在(和睦友好)。25、理解老人的心思,既容易也不容易。关键在于我们(是不是用心去体会了)。26、(尊老敬老)是中华民族的好传统,也是(人类文明)的表现。27、30亿年前,地球上就有了珐命。现在地球上的动物有(150)多万种,植物也有(40)多万种。(地球)是人类迄今为止发现的唯一有生命的地方。28、按照世界卫生组织的定义,人在(65岁)以前算中年人,(65岁至74岁)算年轻的老年人,(75岁至89岁)才算正式的老年人,(90岁至120岁)算高龄的老年人。按照生物学原理,人能够活到(100多岁)。29、呵护我们的身体,就要养成(良好的生活习惯),坚持(锻炼身体),保持(良好的心态)。30、火灾发生时,除了(自救)和(救人)以外,还要正确运用一些(灭火方法)来减缓或防止火势的蔓延从而降低危害的程度。31、家庭收入的种类很多,除了(固定的工作),(劳动所得外),有的家庭还有别的收入来源如(打工)、(炒股)、(稿酬)、(储蓄)等等。32、盲人靠(触摸盲点)来辨别钱币的面值,聋哑人之间主要靠(手语)交流。双腿瘫痪的人出行靠(轮椅)帮忙。33、一些邻居间的小事,也可能引起法律纠纷。解决这些问题是(有法可依)的。34、、(社会)是大家的家,社会上的一些事情就是(大家)的事......余下全文>>
四:六年级生命生态与安全教案《心存感恩》
第一单元热爱生命;1、心存感恩;教学目的;1、理解生命的成长融汇了“亲人之恩、社会之恩和自;知恩;2、体会感恩不仅是对他人表达感谢和尊重,同时也是;的一种充实;3、树立时时心存感激的意识,学会用实际行动表达感;教学重点;理解为什么对自然万物都要抱一颗感恩的心;教学难点;体会感恩对他人、社会和自己带来的美好情感和价值体;心存感激的意识;教学方法讲授法、谈话法;第一单元 热爱生命1、心存感恩教学目的1、理解生命的成长融汇了“亲人之恩、社会之恩和自然之恩”,学会知恩。2、体会感恩不仅是对他人表达感谢和尊重,同时也是对自身生命情怀的一种充实。3、树立时时心存感激的意识,学会用实际行动表达感恩。教学重点理解为什么对自然万物都要抱一颗感恩的心。教学难点体会感恩对他人、社会和自己带来的美好情感和价值体验,树立时时心存感激的意识。教学方法 讲授法、谈话法教学手段 多媒体投影教学课时 2课时教学过程:第 一 课 时一、活动导入播放《感恩的心》,引出感恩话题,说明这个故事是发生在台湾的一个故事。二、主题活动生命故事讲述汶川地震中一位遇难母亲留在手机里的故事,引导学生感悟父母的亲情和爱。懂得父母是我们最应该感恩的人。教师可深情讲述5、12地震中的故事《我亲爱的宝贝》,渲染气氛。然后鼓励学生表达他们此时的内心感受:这些故事带给你怎样的感受?你想对这个幸存的孩子说什么?通过这些事例,引导学生感受:父母不仅给了我们宝贵的生命和无私的爱,当危险来临时,他们宁愿付出自己的生命,以换来孩子的生命和幸福。这是人类最伟大的爱,这份爱值得我们永远铭记。学生结合实际,说说自己与父母之间最感动的一件小事,感受身边的父母之爱虽然平凡但是伟大,激发感恩之情。三、生命万花筒教师介绍教材中的4幅情景图:老师的谆谆教诲、地震救援人员的无私帮助、清洁工人的辛勤劳动、奥运志愿者的无私奉献,让学生感受到,除了父母以外,我们身边还有许许多多人都在以各种各样的、看得到或者看不到的方式为社会做贡献,给予我们关爱,让生活变得更美好。因此,他们也是我们应该感恩的人。1、学生思考讨论,为什么这些人值得感恩?2、交流别人曾经帮助你或自己曾经帮助人的一次难忘经历,说说当时的内心感受。引导学生体会,在帮助他人的同时,自己内心也获得一份温暖和美好的感情。
五:危及人身会求助 生命安全教育教案删除
《危及人身会求助》
一、教学目标:
1、知识与技能:让学生认识人身安全的重要性,要提高自我保护能力。
2、过程与方法:主要通过运用多媒体教学、体验式教学、研究探讨式教学、分组教学、课外拓展等方法让学生积极参与到活动中来。
3、情感态度与价值 :使学生认识到我们生活在一个多姿多彩的社会里,到处充满阳光雨露,但社会是很复杂的,也有一些事令我们感到不安与无奈,那就是在我们生活的社会里,时不时会出现一些坏人坏事。教育学生懂得少年朋友年小体弱,所以遇到坏人,仅凭正义感和勇气是不够的,还要凭借智慧开动脑筋,随机应变。
4、行为与表现:当面对异常情况时能够用理智的态度处理矛盾,有效化解危机。掌握应对异常情况的正确方法,从而提高应对技巧,进而学会保护自己、爱护他人。
二、教学重点:
了解平安童谣及警语,掌握正确应对异常情况的方法和策略。
三、教学难点:
遇到危及,制定行之有效的应对方案,并能向周围的人求助,通过恰当的引导和暗示,教会学生察觉自己的安全意识,遇到异常情况积极、勇敢地区应对。
四、教材分析:
本册教材适用于小学高段教学,学生对生命健康的重要性是有感性认识,但具体的形式还是比较模糊。教育学生预防安全隐患,让学生从小培养安全意识,对各种侵害形式怎样应对等进行了系统讲解,提高儿童安全保障性。
五、学情分析:
本课教学适用于高段学生,应用游戏和活动来引起学生兴趣,从而积极参与,在寓教于玩中让学生懂得其安全道理。在表演中掌握遇见侵害时如何应对。
六、活动准备:
1、歌曲《校园的喜悦》。
2、多媒体课件。儿歌PPT。
3、卡通贴纸。
七、教学方法:讨论法 演绎法