幼儿园教案汽车

一：幼儿园爱护车子教案

活动目标：

1、初步了解并掌握在上车时乘坐过程中及下车时的安全常识。

2、教育幼儿要注意安全，树立自我保护意识。

活动准备：

1、幼儿已有的生活经验和乘汽车的经历。

2、汽车图片。

活动过程：

1、教师幼儿一起讨论我坐过那些汽车？是和谁一起坐的？是怎样乘坐的？

2、幼儿看图讲述自己的乘车过程。　　3、教师讲述一件案例：有一个小朋友坐在他爸爸的小汽车里，把自己的头和手都伸到了窗外，手上还拿着枪在打枪，接下来会发生什么事情？让幼儿讨论它的结果。

4、教师讲解我们应该在乘车时要认真地坐在位置上，没有位置我们应该双手紧紧地抓住车上的扶手，或者抓住大人的衣服，不让自己摔跤。坐在摩托车上也要注意安全，两脚分开，双手紧紧地抓住大人的衣服，这样才能比较安全。

5、教师组织幼儿游戏，"开汽车"。

二：幼儿园教案小汽车真好玩

一、活动目标：

1、知道周围的许多东西是不干净的，许多脏东西是看不见的，吃东西之前愿意洗手。

2、引导幼儿关心周围的人，愿意与周围的人分享自己的食物。

二、活动准备：

1、好吃的食物一袋；白色湿毛巾；玩具、图书等物品。

2、刚刚洗过手，分三组坐在桌旁，看图书、玩玩具、聊天。

三、活动过程：

1、情景设置：大班哥哥姐姐送来好吃的食物

老师：你是哪个班的小朋友？到我们班有什么事吗？

大班幼儿：我是大班的小朋友，给弟弟妹妹送晚点来了。我们吃晚点时，觉得幼儿园的晚点太好吃啦，想起小班弟弟妹妹还没有吃过，一商量，大家就派我把好吃的晚点送来啦。

老师：哥哥姐姐真好，有好吃的东西自己不吃，给我们小弟弟小妹妹吃，我们应该说什么呀？（谢谢哥哥姐姐！）

2、请幼儿闻一闻晚点的味道，激发幼儿想吃好吃的的愿望。引导幼儿商量吃的方法。提问：

1）哥哥姐姐送来的好吃的真香，谁想吃呀？请幼儿将桌上的物品收到架子上。

2）这么多小朋友都着急吃一袋好吃的，我们怎样做才能快点吃到呢？

3）小朋友现在能吃好吃的吗？为什么？

4）谁不愿意去洗手？为什么？（手不脏，手没摸脏东西，周围的物品不脏。）

3、小实验：它们干净吗

三：幼儿园汽车主题车水马龙小班数学教案

【活动目标】

1、在感知“1和许多”的关系中，尝试4以内的点数。

2、积累区别上下方位的经验，乐意表达。

【活动准备】

多媒体课件《大汽车开来啦》。

【活动过程】

一、感知数量1。

1、情境一：大汽车开来了。

师：小朋友们，看，什么车开来了？开来了几辆大汽车？（1辆大汽车）1辆什么颜色的大汽车？（黄色的大汽车）车上有谁？数一数有几位司机叔叔？（一位司机叔叔）

教师小结：一位司机叔叔开着一辆黄色的大汽车去干什么？（去接客人）

2、情境二：爷爷、奶奶、阿姨坐上车。

（公园）师：滴滴，大汽车开到了哪里？（公园里有树、有长长的椅子；公园里有几位爷爷在等车）谁在等车？你来说说谁在等车？一位爷爷坐上了车。

（小区）师：大汽车继续往前开着，又开到了哪里？小区门口是谁？数数小区门口有几位奶奶在等车？一位奶奶上了车。

师：现在车上有几个人？有几个司机，几个客人？

师：车上有3个人，一个司机叔叔，2个乘客。

（商店）师：大汽车又继续往前开着，来到了商店门口，是谁在等车？商店门口有几个人？一位小朋友接着上了车。

二、尝试4以内的点数。

1、情境一：车上多少人？

师：乘客们一个一个上了车，呀！现在车（jy135幼儿教育 www.jy135.com）上有几个人呢？我们一起来数一数，从哪里开始数？

师：车上有几个司机，几个客人？

师：原来车上有4个人，1位司机叔叔，3个乘客。

2、情境二：书店门口多少人？

师：滴滴，大汽车又往前开，开到了书店，书店门口有几个人？从哪个开始数，点一个、数一个，数数清楚，1、2、3……

师：书店门口有几个大人，几个小朋友？原来四个人是1个大人，3个小朋友，然后他们一个一个都坐上了车。（圈出来）

三、感知“1和许多”的关系。

1、情境一：许多乘客要上车。

师：大汽车继续往前开，来到了菜场，菜场门口的人怎么样？我来数一数，1、2、3……很多很多，就是有许多人，菜场门口有……

师：许多人是怎么上车的？小眼睛看仔细了，（1个1个坐上车）最后许多人按照一个一个排队上车，这样又安全又快速的上了车。

2、情境二：许多乘客要下车。

师：一个司机叔叔开着许多人去了哪里？（超市）乘客们要下车啦！看仔细喽，他们是怎么下车的？（1个1个走下车）许多许多客人一个一个到了超市，超市门口又有许多人。许多客人都下车了，现在大汽车上有几个人？他是谁？

师：原来许多乘客要到超市去买东西啊！

四、积累区别上下方位的经验。

1、情境一：顾客买什么？

师：他们准备买哪些东西，一共有几样东西？（一筐苹果、1盒饼干、一箱牛奶、一桶糖果）

2、情境二：东西在哪里？

师：这些东西在哪里呢，我们去找一找，苹果、苹果在哪里？（在架子上，在香蕉的哪里？）（追问：要说到“上下”）

饼干在哪儿？牛奶在什么地方？糖果在哪边？

师：客人们四样东西买齐了吗？我们一起来数一数。

五、给福利院的弟弟妹妹送礼物。

1、师：乘客们带着4样东西上车了，笛，看，他们开到哪里？门口有什么？（许多小朋友）是的，许多小朋友住在福利院里，乘客们要把四样东西送给他们，可是4样东西怎么分给许多小朋友？

2、师：我们一起来看一看，1筐苹果里有多少苹果？（许多个苹果）一筐苹果里面有许多个苹果，许......余下全文>>

四：幼儿园小班教案《车子美容》

活动目标

1.了解生活中常见车辆的基本功用，感受车子给人们生活带来的便利。

2.能积极参与车子用处的讨论，大胆表达自己的见解。

3.乐意与同伴一起玩自己带来的玩具车，体验分享的快乐。

活动准备

1.教师准备出租车、公共汽车、铲车、水泥搅拌车、翻斗车、摩托车、小轿车、自行车的图片；家长为幼儿准备各种各样的玩具汽车，带幼儿上街观察各种各样的车子。

2.教学CD《各种各样的车子》。

活动过程

1．组织幼儿谈话，导入活动。

--提问：你平常是怎么上幼儿园的？如果乘车的话一般乘什么车？

--幼儿自由交流和分享。

--幼儿集体交流，教师适时归纳和小结，并引导幼儿讨论乘车的注意事项（分出租车、公共汽车、自行车、摩托车、小轿车进行讨论）。

2.出示图片，讲述故事《各种各样的车子》，帮助幼儿了解不同车辆的不同功用。

--提问：故事中的小朋友上街看见了什么车子？它们分别有什么用？你还知道哪些不一样的车子？它又有什么用呢？

--幼儿自由交流并讨论。

--个别幼儿在集体中发表自己的意见。

--教师引导幼儿小结：马路上有各种各样的车子，它们给人们的生活带来很多便利，帮了人们很多忙。我们要爱护车子，还要注意安全，不要到机动车道上奔跑玩耍。

3.幼儿游戏：好玩的车子。

--教师请幼儿介绍自己带来的车子并和幼儿同伴一起玩耍。

活动提示

1.车子是幼儿特别是城市幼儿常见的，但他们对车子的功能未必关注和了解。该活动可以拓展幼儿的知识经验，使幼儿了解不同车辆的不同功用，从而懂得爱护车子，注意安全。

2.活动的着眼点在于帮助幼儿了解车子的功用以及和人们生活的关系，对结构外形等科学方面的知识不必过多讲述。

3.建议家长和孩子一起观察路上的车子，请孩子说说马路上有些什么车？它们分别有什么用。在带孩子上街观察车子的同时可以顺便对孩子进行安全方面的教育。

五：幼儿语言教案汽车怎样开教案设计

活动目的：认识“高”和“矮”区别高的物体和矮的物体

活动准备：“高”和“矮”的字卡小椅子大的挂图一张

活动过程：1、宝宝们，今天有两个中文字卡宝宝来我们班级做客。快速闪示三遍。（要保证幼儿的目光在字卡上，速度为每秒一张。最后一张停留不得超过四秒。在幼儿兴趣结束前，收起来）字卡宝宝要回家了，我们和字卡宝宝说“BYEBYE”

2、出示挂图，今天老师来讲一个猪哥哥和猪弟弟的故事。（猪妈妈去买菜了去了，猪哥哥和猪弟弟两个人在家里。猪哥哥站高的椅子上面很高，出示“高”挡住高的图象。猪弟弟坐在椅子上面很矮。出示“矮”的图片挡住图象。引导幼儿观察猪哥哥和猪弟弟，谁高谁矮）让班级的幼儿比较两个幼儿的高矮，高的幼儿拿一张高的字卡，矮的一样。

3、现在我们要做游戏了，老师出示高的字卡，幼儿站在椅子上面。矮的字卡就做好。通过多次游戏加深幼儿的印象。（老师不要觉的不可能哦！我的教学十五分钟完全可以让孩子记忆下来。因为2-3岁孩子的记忆方式是照相式记忆，他们是整个字吸收进来。只要老师有夸张的表情，相信自己肯定会成功的！）

六：幼儿园中班科学探索这是什么车教案

一、活动目标

1．观察马路上的汽车，感知发现马路上有各种各样的汽车，培养幼儿对观察身边事物的兴趣。

2．观察了解红绿灯、交通标志与汽车行驶的关系，懂得要遵守交通规则。

3．鼓励幼儿大胆表达自己的发现，积极与同伴交流。

二、活动准备

1.场地准备：选择一个相对比较安全的环境，供幼儿观察马路上的汽车。规划参观路线。

2.照相机、投影仪一个。

三、活动过程

（一）谈话引出活动

1.参观前的准备

（1）参观行走时要注意什么？

（2）参观的主要内容（汽车、交通信号灯、交通标志）

孩子们，你们知道马路上有什么吗？我们一起去马路上看一看吧。

（二）带领孩子们到马路边观察

七：中班教案《我会开汽车》

幼儿园中班音乐教案：开汽车

活动目标：

1、尝试用形象的肢体节奏表现生活中不同的车辆。

2、尝试与同伴协调动作，体验合开一辆小汽车的快乐。

活动准备：

1、选取幼儿生活中较为熟悉的各种车辆图片，供幼儿有目的地选择。

2、开汽车的音乐磁带：一段8个小节中速的乐曲，便于幼儿在跑动中掌控动作。

活动过程：

一、谈论观察车辆的经验

1、结合图片，说说自己见过或知道的不同车辆(名称、显著特征、功能等)。

2、引导幼儿尝试用形象的肢体动作表现不同车辆的特征，鼓励幼儿尽可能用不一样的动作。

二、熟悉音乐游戏的玩法

1、共同商定模仿某辆汽车的动作。

2、一人担任司机(或队长)，边做模仿动作边随音乐在圈内跑动。

3、音乐停止时站到一位幼儿面前作邀请手势。

4、第二位幼儿紧随其后重复进行。

三、用贴切的语言节奏帮助，随音乐动作

动作提示：五个手指打开，分别于身体的左(右)前下方转动一下，表示洒水车在洒水。

随音乐做动作：第一遍：语言节奏的帮助；第二遍：加上音乐。

四、开展游戏

1、教师示范开警车的方法做游戏，使幼儿了解规则。

2、学邀请儿歌：请上我的小汽车，请上我的小汽车，请你快上我的小汽车。

3、幼儿游戏：请把握节奏能力较强的幼儿做车头，启发幼儿关注游戏规则。

五、视幼儿游戏情况，请两辆或三辆警车或不同的汽车共同游戏游戏规则

(1)音乐停止时必须及时站到一位幼儿面前。没有找到同伴则须在第二次音乐结束时再发出邀请，中途不得邀请。

(2)被邀请者必须与司机做相同动作，表示同上一辆车，若与司机动作不一，则表示乘错车，必须下车。

(3)随音乐一个跟着一个前进，中途不得掉队，若掉队则视为汽车需要加油，停止开车。

(4)最后哪辆车的人数最多则获胜。

八：幼儿园教案动物汽车

活动目标：

1、通过观察图片的操作活动，准确感知并分辨“里、外”

2、巩固对4以内数量的认识。

3、愿意阅读画面上的方位词：“里、外”

活动准备：

经验准备：在生活中引导幼儿观察房子里面、外面的东西物质准备： 图片：公共汽车、有小青蛙、小老鼠，小鸡、小鸭，大灰狼、狐狸的图片、幼儿用书、笔活 动 过 程一、小动物坐汽车1、教师出示公共汽车，（里面有小青蛙、小老鼠、小鸡，外面有小鸭、大灰狼、狐狸）画面上有谁？汽车里面有谁？有多少？汽车外面有谁？有多少？（幼儿完整讲述）2、教师移动动物小图片：到站了，小动物下车了。现在汽车里面有谁?谁在汽车外面？

引导幼儿用“里、外”说一句话。是：想一想，你还看见过什么在“里”面或在“外”面二、幼儿操作活动1、认识里外。请幼儿打开《幼儿用书》，看图说一说：画面上有什么？他们在哪里？认一认汉字“里、外”

2、给外面的东西涂色。请幼儿观察篮子里面和外面的实物，说说：“篮子里面有什么？外面有什么？请你给在外面的小动物涂上颜色。

三、活动评价请个别幼儿上来讲述自己的操作材料，教师和幼儿进行简单的评价，并带领幼儿读一读画面上的汉字。

九：幼儿手工制作小汽车的教案

设计意图：

汽车很容易吸引孩子的目光，特别是男孩，口袋里总是带着一两部车子，随时可以看见他们小小的身影蹬在地上专注地玩着车子，为了更好地激发幼儿的动手能力和合作能力，我设计此活动。

活动目标：

1、学习用长方形、正方形粘贴公共汽车和卡车。

2、培养幼儿的粘贴的兴趣，感受合作的愉快情感。

活动准备：

1、一张粘贴好的公共汽车、卡车范画。

2、幼儿每人一份用不同颜色腊光纸剪成的长方形、正方形、圆形，每组胶水、抹布等。

活动过程：

1、出示风景图，引起幼儿的兴趣。

提问：这是在什么地方？公路上少了什么？

2、出示范画，进行谈话。

都都都，什么车开来了？（公共汽车）

你们看，又开来一辆什么车？（卡车）

它们用什么形状粘贴起来的？让幼儿说出用长方形、正方形、圆形粘贴成的。

3、教师分别那起图形，示范粘贴公共汽车和卡车。

提问：出示长方形，像汽车的什么地方？

同样出示正方形、圆形。

4、指导幼儿粘贴。

要把纸反过来粘浆糊，手在抹布上擦一下紶贴好用手掌按按平。

5、将幼儿粘贴好的公共汽车、卡车布置到墙上的马路图中去。

教师用语：小朋友真能干，粘贴了一辆公共汽车、一辆卡车，这些车子可以在马路上开了。马路上真热闹，红的红，绿的绿，大家开心吗？

6、组织幼儿听音乐一起开车子，并且要遵守交通规则。