一:幼儿园副园长具体做什么事 10分
1. 协助园长履行园长工作的各项职责。
2. 负责分管业务或行政后勤工作,制定业务或后勤部门工作计划,并督促实施,检查工作,进行总结。
3. 对教师或后勤人员的工作进行指导、检查、评估、考核,并调配、安排他们的工作。
4. 分管业务的副园长,要定期进班级看活动,有计划地指导,培养教师提高业务水平,指导年级组长带领全园教师开展教科研活动,安排好教师的课务,做好招生、编班工作。
5. 分管后勤的副园长,要深入了解后勤工作,对事务、财务、卫生保健、门卫、炊事员等后勤人员的工作进行指导,做好园舍、设备、绿化等后勤管理工作,提高后勤工作质量和服务工作质量。
6. 定期向园长汇报,接受其检查和指导。
7. 园长因缺编、病休、学範等原因暂时离岗,副园长行使园长职责。
二:幼儿园园长的工作职责 5分
1、园长负责幼儿园的全面管理,主持全园工作,对幼儿园的安全工作负总责。
2、认真学习党的教育方针和国家的有关法律、法规、政策,全面贯彻《幼儿园管理条例》和《幼儿园工作规程》。
3、主持制定全园工作计划和各项规章制度,确立分级管理目标,建立结构合理、协调灵活、反馈及时的科学管理机制。定期召开园务会,深入第一线检查各项工作实施情况。
4、负责全园教职工的聘任、调整园内工作人员结构,定期对保教工作人员进行考核并做出正确评估。
5、全面了解教育、教研、卫生保健及膳食管理情况,并根据实际情况及时调整,尽量减少工作中的失误。充分发挥教职工的作用,发扬民主,尊重人格,加强“爱心、和谐、团结、向上”的园风建设。
6、全面掌握教职员工的思想动态,开展经常性的政治、业务学习,提高修养。关心教职工的生活,改善生活环境,维护合法权益,增强向心力,提高凝聚力。
7、定期召开家长会,展示教育成果,宣传家教方法,听取家长意见,提高办园质量。
8、及时了解国内外幼儿教育动态,研究幼儿教育新成果,关注幼儿教育发展的新动向。
三:幼儿园业务园长为什么要认真履行业务工作职责
1.协助、配合园长做好幼儿园的各项工作,认真履行岗位职责。
2.负责全园的教育教学管理和教研教改工作。指导教师开展教学教学活动,保证幼儿园教育教学活动正常进行。
3.认真传达贯彻园长及园务会各项决议,根据园长及市、区教育行政部门的要求,制定保教工作计划,带领并指导教师制定好各种计划和工作总结。
四:幼儿园业务园长和后勤园长有什么区别
业务园长主要职责是协助园长做好教育教学,教师培训,孩子安全等工作。后勤园长主要是对孩子的食宿,园所卫生保健,相关物品供给等外围工作进行管理!
五:幼儿园教学园长职责
幼儿园园长职责
一、幼儿园园长职责及实施细则
园长对幼儿园工作全面负责:
一、贯彻执行国家有关法律、法规、方针、政策和上级主管部门规定。
1、带领全园教职工认真学习《教育法》、《幼儿园工作规程》等法规文件,牢固树立依法治园的观念。
2、根据党和国家的有关文件、政策、法规等,结合本园实际拟订本园的发展规划。
3、日常工作中,要正确领会并落实上级部门的各项方针、政策、要以法规为准则指导具体工作。
二、努力完成幼儿园保教两大任务,定期向上级部门汇报工作,并接受其检查、指导。
1、有幼儿园科学管理的基本知识,形成科学管理,分层管理体系。
2、有组织观念,遇较重大问题及时向上一级组织请示汇报。
3、平时工作认真扎实,随时接受上级有关部门的检查。
三、领导教育、卫生保舰安全保卫工作
1、主持幼儿园保健工作,领导并参与保教工作研究,切实提高保教质量。
2、定期主持召开校务会议(骨干会议),园务会议;拟订落实全园工作计划。检查总结全园工作;加强全园安全保卫工作,落实责任制,处理好园内各种突发事件。
3、加强安全保卫、卫生保健工作领导,确保幼儿在园安全卫生和健康。
四、负责建立并组织执行幼儿园各种规章制度
1、根据上级部门有关规定及幼儿园工作进展情况,依靠教代会的力量,做好建立、修改、完善规章制度工作。
2、认真执行规章制度。遇特殊情况由校务会审议。
五、负责聘任、调配工作人员,指导、检查和评估教师以及其他工作人员的工作,并给予奖惩。
1、结合各部门岗位职责、细则和幼儿园有关规章制度,建立较完善的考核评估体系。
2、日常工作检查以考核评估内容为依据,对各类人员工作作出较为公正、合理的评价、并与奖惩结合。
3、做好考核评估的资料积累工作,使之作为资格聘任、调配人员、职务评审、晋升工资、评选各类先进等的依据。
六、负责工作人员思想工作,组织文化、业务学习,并为他们的政治和文化、业务进修创造必要的条件。
1、园长要将“一切为了孩子”作为办园宗旨,帮助教师树立正确的教育观、人生观、价值观,建设一支具有良好素质的教职工队伍,创导良好的园风。
2、随社会发展需要,园长要带头进行文化,专业知识的更新学习,并创设条件鼓励教职工参加各种文化、专业知识的进修学习。
七、关心和逐步改善工作人员的生活、工作条件。维护他们的合法权益。
1、学好《教师法》、《劳动法》,注意保护教职工应有的合法权益。
2、关心教职工健康、逐步改善他们的工作条件及其福利待遇。
3、依靠和发挥党、工、团的作用,广泛听取群众意见。发扬民-主、改进工作。
八、坚持勤俭办园方针,管理好园舍,设备和经费,不断改善办园条件
1、按《规程》规定的收费原则,严格收费管理
2、合理使用经费,坚持 专款专用的原则,不得挪作他用。
3、每年要做具体打算,制订经费长期、短期使用计划,做到经费运转在预算范围之内,用在最需要最为关键之处。
4、应建立经费预算和决算审核制度,严格执行有关财务制度。经费预算和决算应提到园务委员会或教职工大会审议并接受财务和审计部门的监督检查。
九、组织和指导家长工作
1、做好家长工作,向家长宣传学前教育的重要性。
2、建立家委会和家长学校,定期组织活动,指导家委会成员的工作。
3、建立家长工作制度,促使幼儿园、家庭一致教育功能的发展。
十、负责与社区的联系和合作
1、积极参与社区有有关家庭教育工作,并做好协助和配合工作。
2、积极宣传学前教育的意义、作用、争取社区支持和参与幼儿园的建设。...余下全文>>
六:如何做好幼儿园业务园长的角色定位
一、园长的角色 (一)园长角色的 “角色”一般是指戏剧或电影中,演员扮演的剧中人物。对园长的角色如何定位,特别是园长如何对自己的角色定位,影响着对领导者职责的理解,也影响对其素质的要求。一下当今现实社会中,园长扮演着多种角色:在幼儿园内,园长是教职工的“上级”,而对幼儿园的主管单位或部门来说,园长是“下级”;在幼儿园行政工作中,园长是领导者,而在党支部中,园长可能是一名普通党员;在幼儿园内部,园长是资源的分配者,而在争取外部支持、同外界打交道时,园长又成了联络者和谈判者。在建立场经济体制下,园长的角色又有了新的变化。在计划经济体制下,幼儿园的资源由主办部门统筹配置(而且是短缺型的),在这样的宏观环境下,园长们很难有的作为,因而他们的价值取向基本是“守成’”,其行为模式是“服从”和“执行”。而在场经济体制下,及办园单位逐步赋予幼儿园更大的办学自,资源配置的方式发生了较大的变化。而且配置的机制更多地具有竞争的因素,幼儿园面向社会自主办园、自我发展已成为趋势。在这种环境下,园长们的工作价值取向更多地融进了“创业”的因素。他们不仅要管理好幼儿园,还要经营好幼儿园,他们不再是简单地执行上级的命令,而是在不同程度上自主地办园,因而园长的角色发生了相应的变化。 (二)园长的角色 尽管园长的角色具有多重性,但最重要的角色是园长是全国工作的领导者,是实现领导职能、办好幼儿园的关键。这也正是园长自身的质的规定性,这种质的规定性是通过园长自身职业活动表现出来的,它受教育过程中各种管理关系制约。园长既是园所管理的主体和承担者,又是园所管理关系的创造者。从我国幼儿园的具体情况来看,一个园少则十几名教职工,多则几十人,甚至上百人,这些人员及各个岗位需要园长来协调、指挥和控制,否则,幼儿园保教活动就无法顺利进行。由于地位、职责、知识、经验、能力等因系,决定了园长在幼儿园中扮演着主角。具体来说,主要表现在以下几方面: l、园长是幼儿园行政负责人,也是幼儿园的法人代表 《幼儿园管理条例》中明确了我国幼儿园实行国长负责制,园长在举办者和教育行政部门领导下,依据本规程负责领导全国工作。园长负责制有着特定的内涵,它是以园长责任和职权为主要内容的园内管理体制之一,它包括上级领导、园长负责、党支部核心和保证监督、教职工参与管理四个既相互又相互区别的组成部分,目的是建立起统一的、高效率的园内指挥系统。 在幼儿园园长负责制体制中,园长是幼儿园的行政负责人,是幼儿园的法人代表。对内全面领导保育。教育和行政工作,向全体教职工、幼儿负责;对外代表幼儿园,向举办者、幼儿家长及社区负责。 我国民法通则第36条规定:“法人是具有民事权利和民事行为能力,依法享有民事权利和承担民事义务的组织。”根据这个规定,幼儿园均符合法人条件和具备法人资格。第一,它是依照法定程序成立的;第二,有必要的财产和经费;第三,有自己的名称、组织机构和场所;第四,能够承担民事责任,即能以自己的名义参与民事活动和诉讼活动,享受权利,承相义务。但是,教育机构法人与企业法人又有区别,它不是以生产盈利为目的,而是以培养人为目的的组织。园长作为园所行政负责人,代表团所行使职权,理所当然的是幼儿园的法人代表。幼儿园的民事行为能力是通过园长进行的,因此,园长必须增强法制观念,提高对依法治园意义的认识,运用法律手段管理园所,依法维护幼儿园和师生的合法权益,办好幼儿园。 2.园长具有与其责任相一致的权力 按照幼教行政法规规定,幼儿园园长由举办者任命或聘任。非地方设置的幼儿园园长应报教育行政部......余下全文>>
七:幼儿园保教主任和业务园长的区别
一、全权负责幼儿园的全部教学工作。
二、新学期开学前两周上交全学期各年龄段的教学计划。
学期教学计划应包括:
1.按照各年龄段发展行为指标确定的各个领域的课程内容(框架)
2.为教师准备好规定课程内容的全部教学资源,包括各种教参和教辅。
3.课程与教学研讨时间 ...