一：《友爱》主题班会
“让我们共同撑起一片天”
——团结友爱主题班会
一、设计背景：
良好和谐的班级集体氛围不仅能加强学生学习动力，而且能够提高学习效率，一个班级集体良好氛围和营造需要全体同学同心协力，而最基本的体现就是同学们能够共同遵守纪律，团结友爱，互帮互助。然而刚进入班级的我们彼此之间还不怎么熟悉，同学之间的集体意识有所欠缺，集体荣誉感不强，不少同学可能还无意识中做出一些有损班集体荣誉的事，例如迟到，不早读，晚自习说话，不做作业等。除此之外，同学之间沟通少、积极性差，缺乏团结合作、互帮互助的精神，使得班上的很多活动无法得以顺利进行。这样不仅影响了老师的教学，而且不利于同学身心的发展。事实上，培养同学们的团结意识、增强班集体的凝聚力是一个永不过时的话题和持之以恒的工作。一个凝聚力强大的班级将是同学们学习、生活的天堂，对同学们以后走好人生之路将起到一个基石的作用。本次班会以别开生面的形式来举办本期主题班会，以期能够通过让学生参与活动，亲手去做，亲身感受团结与友爱的魅力，共同撑起班级这一片天。
二、教师指导：
1、给予班会主题肯定，提出一些内容给我们参考，并对整个班会的组织进行了有效的指导。
2、对于整个主题班会的班会的过程提出一些建设性的建议，并对一些过程中需要注意的细节进行了提示。
3、把以前相关的班会经验、活动经验与我们分享，让我们提前预判整个主题班会的预期效果，这些经验可以让我们借鉴到这次班会中。
三、活动目的：
本次主题班会将开展一系列的主题活动，通过活动让学生感悟，使学生明白团结的力量，了解相互间团结友爱、真诚沟通的重要意义，珍惜集体的荣誉。鼓励学生在生活、学习中发扬团结合作的精神，增强自身的服务意识和责任感，形成班级强大的凝聚力，维护集体的荣誉。还可以加深学生对班级管理的参与意识，从而激发同学们的主人翁热情，学会与同学们和谐相处，做到有效沟通，使班级形成和谐、温馨、团结的氛围；从而团结同学，认真学习，共同努力争创优秀班级。
四、活动意义：
1．有利于充分调动每一名同学的积极性和参与意识，增强同学、师生间的互信和深厚友谊，树立健康的身心素质和积极向上的心态。
2．有利于增强班集体成员之间的团结意识。
3．有利于加强班集体成员的集体责任感，集体荣誉感和集体观念；
4．有利于班委会开展各项工作，提高工作效率。
5．有利于从思想上实现“大统一”，使班集体在“团结”上步伐一致，行动一致，实现“1+1>2”的效果。
五、活动形式：
游戏活动、朗诵、唱歌、心得交流。
六、活动地点：
高二（xx）班课室
七、活动准备：
1、观察了解学生及班级状况，发现问题所在，寻找符合班级实际的主题。
2、召开班委团及学生代表会议，正式确定班会主题。
3、划分班委工作范围，拟写班会方案。
4、在班级进行宣传，鼓动同学们的积极性，划分活动小组准备材料和主题节目。
5、组织准备班会活动中需要用到的音乐、视频、PPT、道具等。
6、组织活动现场桌椅的摆放和场地的布置。
八、活动流程：
一）宣布班会开始（2分钟）
男：有缘千里来相会。
女：无缘相逢不相识。
男：不知不觉我们已经认识了两个多月。
女：我们十分有缘地相聚在高二（xx）班这个大家庭里，我们在这个集体中一起收获、一起成长。
男：我们在同学中建立深厚的友谊，找到自己的归属感；
女：我们在这个集体中展示自己的风采，发挥自己的才能；
男：流沙不能凝集成塔；
女：众多的水滴汇成江河与海洋；
合：这种力量就叫做凝聚力。
男：现在我宣布高二（13）班“让我们共同撑起一片天”--团结友爱主题班会正式开始。
二）......余下全文>>
二：关于团结友爱的主题班会！！
尊重是一种品格。 说程序（班会程序） 班会开始 （一）主持人开场 男，要学会说“不”,错误永远是对方，我们才能相处得更和谐，或换位思考自己平时的言行是否正确，其实都是一种不尊重他人人格的表现，想通过此次活动。在去的时候瓶子中不断的加水，大家团结一心；我最想对他（们）说的话，镜子里的人也会冲着你大喊大叫？自己在平时是否有这样的行为。 （四）诗朗诵 由校园中的尊重言行提升到人格与品德的高度，讨论发言，自己待人的态度往往决定了他人对我们的态度、生气皱眉，选择的都是沉默，它将影响我们的人生，而有理的永远是自己，老师或同学批评还有意见： 在同学们嬉戏的时候； 男《尊重他人，希望通过这些让大家学会体谅他人。而这个小物件就代表着自己。因此，别的同学大声的喧哗等 这些不文明。 通过主持人的串联词揭示活动目的，真正做到互相尊重。因此我设计了这次主题班会：那些同学最不会尊重别人，都是“他……”，学会有分寸地与人交往。当有什么矛盾的时候。 合。 （六）游戏、班会上主要安排了两次表演，镜子里的人也皱眉，分别取出瓶子中的有线连着的小物件：以后的我 主持人，我最不喜欢的不尊重他人行为：“紧急逃生”，它将给予他人以温暖，就像一个人站在镜子前，尽力逼真地模仿出来。我们不仅要懂得尊重自己。 宣布主题班会开始 （二）小品表演 情景再现表演平时不尊重他人的一些场景，被人尊重则是一种幸福。上课时爱讲小话影响同学、尊重自己的良好品质。上课同学回答问题：看看表演中有哪些不尊重他人的行为；你皱眉，从而学会尊重他人，团结友爱》主题班会说课稿 说主题（主题分析），养成事事处处多为他人着想的行为习惯，它让我们的世界更加和谐，镜子里的人也笑。 明白我们要获取他人的好感和尊重，互相理解。 说设计（班会设计） 1，理解只有同学之间互相帮助。团结在一起，尊重他人、活动前。 设计目的。 （五）设计卡片 对那些不尊重自己或他人的同学，做问卷调查。 设计目的主要是想让同学在观看表演中也对照反省，你笑时，我经常会听到一些同学骂人，另一位同学假设是镜中的影像，水的高度超过物件的高度就算失败:尊重是一种态度，给别人起绰号，只有尊重他人，它让我们的生活更加温馨，自己才会受到他人的好评和尊重？把你心底的愿望说出来，学会沟通。才能使得同学之间的关系有良好的发展，每组各两位同学。 设计目的：在我们的学习生活中，首先必须尊重他人； 女、大喊大叫等表情:尊重是一种美德：学生在游戏后联系主题。只有做到尊重他人。 （三）“照镜子”表演 一个同学做友好地笑； 女:尊重是一种习惯。 2。也经常会遇到因一点小事起冲突来告状的情况：很多同学面对别人不尊重自己的行为时、不礼貌的行为:尊重是一种信仰，看起来都是小事，学会拒绝，使学生养成尊重他人，还要学会去尊重他人、一个游戏及一些发言倾诉机会：尊重他人。写好之后收集起来贴在公告栏里、挑衅。 （七）自白。让同学来观察，你也会赢得他人对你的尊重。亲爱的同学们，并说说应该怎么做才是尊重别人的 ，你最想对他们说什么；你对着镜子大喊大叫。看哪组的速度最快，而沟通其实是面对不尊重行为的一个好办法、更快乐。 请三组同学，让我们的心贴得更近
三：有关团结友爱主题班会的资料
缘份使一群来自四面八方的女孩相聚到了一起，她们抱着各自的理想，同在一片蓝天下飞翔。或许是由于水土不服，其中一位女孩不幸患了一种上皮肤病，女孩们的心万分的焦急，都希望其能早日康复，每天都监督她不要抓伤口，每天为她敷药、打水，姐妹们为了让她有更好的休息，甚至改掉了平时爱讲话的坏习惯。也正是姐妹们的那般呵护、那般团结的精神使那位女孩的病情很快得到了好转。从此，宿舍里又恢复了往日和欢声笑语。曾经有这样一个故事，一位智者和他的徒弟正漫步于河边，智者问徒弟：“怎样才能使一滴水永不干涸？”徒弟大惑，然后曰：“将它托入掌心。”师父笑曰：“非也、非也！将它投入大海之中。”……是啊！一滴水只有在大海中才不会干涸
四：团结友爱与奉献 主题班会
“团结
互助”主题班会
———众人划将开大船
一、班会目标：
本次主题班会将开展一系列活动，通过活动让学生有所感有所悟，让他们在活动
中体会“团结就是力量”，珍惜集体的团结，能够自觉维护集体的荣誉。
二、
活动准备：
1
、提前安排主持人，布置活动步骤。
2
、提前安排小品演员，准备一些卡纸，写着一些名词。
3
、布置好班级的桌椅的摆放。
三、
活动环节：
第一板块：生活中的点点滴滴（照片展示）
，从中感受班级的团结
(3
分种
)
第二板块：小品表演中看团结（
7
分钟）
1.
小节目《谁是最重要的？》
第三板块：在娱乐中体验“团结就是力量”
（
5
分钟）
1.
找齐清单的物品（分小组，四组，小组比赛）
第四板块：用文艺阐释“团结就是力量”
（
15
分钟）
1.
诗歌朗诵《团结起来到明天》
2.
游戏——“心有灵犀”游戏比赛
先宣布竞赛规则（队员由两人组成，主持人和同学们一起担任裁判）
分组进行，每组由两位同学组成，一位同学表演纸条上的东西，给他的搭档看，让同伴猜纸
条上的名词，比一分钟内谁猜得多。
第五板块：
2.
在歌声中体会“团结就是力量”——歌曲演唱《朋友》
，歌声中结束。
(4分钟)
主持人台词
主持人：
第一板块
（看完班级照片，主持人走上讲台）
合：各位领导老师同学大家好，欢迎大家来到我们八四班的主题班会现场。今天我们的班会主
题是：众人划桨开大船！
男：刚刚从大家的笑声中，我们见证了八四班成长，曾经我们一起哭过，笑过，激动过，争吵
过，如今温习着曾经的点点滴滴，八四班团结友爱的精神又再次显现出来了。来，喊一喊我们的口
号（八四，八四，团结一致，奋力冲刺）
女：所谓其力断金，不得不感叹，团结就是力量，团结才能成功。那么今天我们再来将这份团
结之情延续下去吧。
男：对，传承下去。班干部赶紧行动起来。
女：等等，
xx
怎么只是班干部行动呢？
男：他们是我们班的骨干，最重要了，而我们权利小，人言轻，无关紧要了。
女：同学们，你们也这么觉得吗？（学生齐答：不是）至于我呢，保留意见，咱们先来看一表
演，表演之后答案自然会见分晓。
第二板块
（小品表演）
（表演节目的《谁是最重要的？》）
女：看完了小品，
大家来说说团结真的只是班干部或者说是个别同学的事情吗？
学生
1
：不是，团结靠大家，你、我、他，一个也不能少
学生
2
：
集体力量
=
个人力量之和，
团结就像小品了的眼、
嘴、
鼻，
需要大家来分工合作的。
学生
3
：几个人的团结不是团结，大家团结一心才是最重要的。
男：有人把班集体比喻为一个大熔炉，班里的同学则像一块块的煤炭
3
女：大家想要得到温暖，就必须把自己点燃，放进去，煤块越多，烧得越旺，那么我们的班集体也
就越温暖。
男：我们要记住，温暖的班集体不是别人给予的，也不会从天上掉下来。它是全班同学的热情和
爱汇聚起来的。
第三板块
（分小组：找齐清单物品）
1.
游戏：找齐清单物品
女：下面进行一个游戏看看哪个组能团结合作，配合得最好最快完成任务。
男：
游戏规则是
：
下面我会列出一张清单让同学们比比看
，
看看哪一组先把清单上的物品找齐，
时间从开始到所有东西收齐，交到各组最后的计时员（每组选出一名，交叉使用）为止。
女：游戏已经结束，胜负也已经定下了，那么让获胜的小组谈谈......余下全文>>
五：以团结友爱为内容的班会题目
“团结
互助”主题班会
———众人划将开大船
一、班会目标：
本次主题班会将开展一系列活动，通过活动让学生有所感有所悟，让他们在活动
中体会“团结就是力量”，珍惜集体的团结，能够自觉维护集体的荣誉。
二、
活动准备：
1
、提前安排主持人，布置活动步骤。
2
、提前安排小品演员，准备一些卡纸，写着一些名词。
3
、布置好班级的桌椅的摆放。
三、
活动环节：
第一板块：生活中的点点滴滴（照片展示）
，从中感受班级的团结
(3
分种
)
第二板块：小品表演中看团结（
7
分钟）
1.
小节目《谁是最重要的？》
第三板块：在娱乐中体验“团结就是力量”
（
5
分钟）
1.
找齐清单的物品（分小组，四组，小组比赛）
第四板块：用文艺阐释“团结就是力量”
（
15
分钟）
1.
诗歌朗诵《团结起来到明天》
2.
游戏——“心有灵犀”游戏比赛
先宣布竞赛规则（队员由两人组成，主持人和同学们一起担任裁判）
分组进行，每组由两位同学组成，一位同学表演纸条上的东西，给他的搭档看，让同伴猜纸
条上的名词，比一分钟内谁猜得多。
第五板块：
2.
在歌声中体会“团结就是力量”——歌曲演唱《朋友》
，歌声中结束。
(4分钟)
主持人台词
主持人：
第一板块
（看完班级照片，主持人走上讲台）
合：各位领导老师同学大家好，欢迎大家来到我们八四班的主题班会现场。今天我们的班会主
题是：众人划桨开大船！
男：刚刚从大家的笑声中，我们见证了八四班成长，曾经我们一起哭过，笑过，激动过，争吵
过，如今温习着曾经的点点滴滴，八四班团结友爱的精神又再次显现出来了。来，喊一喊我们的口
号（八四，八四，团结一致，奋力冲刺）
女：所谓其力断金，不得不感叹，团结就是力量，团结才能成功。那么今天我们再来将这份团
结之情延续下去吧。
男：对，传承下去。班干部赶紧行动起来。
女：等等，
xx
怎么只是班干部行动呢？
男：他们是我们班的骨干，最重要了，而我们权利小，人言轻，无关紧要了。
女：同学们，你们也这么觉得吗？（学生齐答：不是）至于我呢，保留意见，咱们先来看一表
演，表演之后答案自然会见分晓。
第二板块
（小品表演）
（表演节目的《谁是最重要的？》）
女：看完了小品，
大家来说说团结真的只是班干部或者说是个别同学的事情吗？
学生
1
：不是，团结靠大家，你、我、他，一个也不能少
学生
2
：
集体力量
=
个人力量之和，
团结就像小品了的眼、
嘴、
鼻，
需要大家来分工合作的。
学生
3
：几个人的团结不是团结，大家团结一心才是最重要的。
男：有人把班集体比喻为一个大熔炉，班里的同学则像一块块的煤炭
3
女：大家想要得到温暖，就必须把自己点燃，放进去，煤块越多，烧得越旺，那么我们的班集体也
就越温暖。
男：我们要记住，温暖的班集体不是别人给予的，也不会从天上掉下来。它是全班同学的热情和
爱汇聚起来的。
第三板块
（分小组：找齐清单物品）
1.
游戏：找齐清单物品
女：下面进行一个游戏看看哪个组能团结合作，配合得最好最快完成任务。
男：
游戏规则是
：
下面我会列出一张清单让同学们比比看
，
看看哪一组先把清单上的物品找齐，
时间从开始到所有东西收齐，交到各组最后的计时员（每组选出一名，交叉使用）为止。
女：游戏已经结束，胜负也已经定下了，......余下全文>>
六：谁有团结友爱的班会感悟！！！！急急急！！ 20分
一、活动背景：
本班同学都是新生，刚刚进入到这一个班级，由于大家都还不怎么熟悉，因此同学之间并没有很强的集体意识，没有很强的集体荣誉感，不少同学可能无意识中还做出一些有损班集体荣誉的事。对于班上即将组织的一些课外活动可能也会不主动参与，如果需要老师采取强制性措施，即使参与了，同学之间也不积极配合，这就会使得班上的很多活动无法得以顺利进行。如果班上出现这些现象，不仅影响了老师的教学，而且也不利于同学身心的发展。为了防范于未然，因此我认为，培养同学们的团结意识，增强班集体的凝聚力这个任务迫在眉睫。一个凝聚力强大的班级将是同学们学习的天堂，对同学们以后的生活学习将起到一个基石的作用。
二、活动目的：
本次主题班会将开展一系列活动，通过活动让学生有所感悟，使学生明白团结力量大，了解相互间团结友爱的重要意义，珍惜集体的荣誉。在生活中、学习中发扬团结合作的精神，增强自身的服务意识和责任感，维护集体的荣誉，每位同学都争做一个遵纪好学的好学生，为争创校级先进班级而努力。
三、活动准备：
1、提前安排主持人，设计活动步骤。
2、提前准备小品，及安排做游戏时所需要的道具，同时确定好参与活动的同学。
3、布置好班级的桌椅摆放。
四、班会形式：
参与游戏、讨论交流、小品表演。
五、活动过程：
（一）宣布班会开始：
主持人:男：有缘千里来相会，无缘相逢不相识。
女：我们十分有缘地相识在高一（2）班这个大家庭里，我们盼望在这个集体中学有所成。
男：盼望在同学中建立深厚的友谊，找到自己的归属感；
女：盼望在这个集体中展示自己的风采，发挥自己的才能；
男：流沙不能凝集成塔；
女：建材的团结却能建立起巍峨的大厦；
合：这种力量就叫做凝聚力。
女：现在我宣布高一（2）班主题班会正式开始。
（二）活动一：游戏“报纸上叠罗汉”。（10分钟）
活动目的：通过游戏使同学们明白集体团结的重要性。
活动过程：在地上摆四张报纸，4个组各派5名同学出来比赛。首先，打开报纸，让 5名同学站在上面，坚持两分钟，而且脚不能踏出报纸。第二轮，将报纸对折，5个同学仍要站在报纸上坚持两分钟，但脚绝对不能踏出报纸。脚踏出的组出局。第三轮，再将报纸第二次对折，5个同学要想尽一切办法一齐一块小小的报纸上，并坚持两分钟。依次类推，最有办法坚持下去的五个同学将会胜出，每人获得一份小礼物。
活动小结：
主持人：玩这个游戏，需要有什么精神才能胜出？如果我们只想着自己，而不屑被别人碰触，那么我们大家都知道这个队输定了。在一个集体里，队员们都是一样的重要。集体就像一个家，对待其他人就得像对待家人那样，要用心，要热情，而不能冷漠地推开。
耿三）活动二：（小品）尴尬的局面。（8分钟）
活动目的：体验集体中出现不和谐气氛时的内心感受。
活动过程：
情景：运动会的报名工作就要结束了，可是高一（2）班的报名者却寥寥无几。对于这个活动，体育委员又再一次地去动员同学。
体委（哀求的语气）：“小宁，现在还没有人报名参加跑步，而你又擅长跑步，这次运动会你就代表我们班参赛吧？”
小宁（事不关己）：“我不去，要去你自己去。这么多同学，为什么要我参加？”
体委（无奈）：“为了我们班的利益，你就参赛吧！报名为我们班争光！”
小宁（愤愤不平）：“班级又不是我一个人的，不关我的事。”（说完转身就走出教室）
体委无可奈何，只能动员其他的同学......余下全文>>
七：团结友爱的班会主持词
团结友爱主题班会主持词
文/储岸均
尊敬的老师们，亲爱的同学们：
下午好！
今天我们在这里举行“团结友爱”主题班会。
男:正所谓"有缘千里来相会,无缘对面不相识"
女:我们有缘相识在初一(1)班这个大家庭里,我们盼望在这个集体中学有所成。
男：盼望在同学中建立深厚的友谊，找到自己的归属感。
女：盼望在这个集体中展示自己的风采，发挥自己的才能。
男：流沙不能凝集成塔
女：建材的团结却能建立起巍峨的大厦
合：这种力量就叫做凝聚力。
男：现在我宣布初一（1）班团结友爱风雨同舟主题班会正式开始。
女：什么是团结呢？
男：哲学家说：“团结是一种精神力量，是一种结合美”。
女：作家说：“是创意，笔、文字结合的精美诗篇”。
男：舵手说：“是大家力挽狂澜的默契配合”。
女：画家说：“是五彩缤纷颜色绘出的壮美图画。”
男：将军说：“是指挥者运筹帷幄与士兵的服从间的巧妙配合”。
合：我们说：“团结就是班集体里的互助互爱”。在我们的生活中，每时每刻都不离不开团结友爱。
女：那么，大家知道哪些有关团结友爱的故事呢？
请欣赏李嘉碧同学的故事。。。。
李嘉碧：我给大家讲个故事，
一头驮着沉重货物的驴，气喘吁吁地请求只驮一点货物的马：“帮我驮一点东西吧，对你来说，这不算什么，可对我来说，却可以减轻不少负担！”
马不高兴地回答：“你凭什么让我帮你驮东西，我乐得轻松呢！”
不久，驴累死了，主人将驴背上的所有货物全部加在马背上，这时，马懊悔不已。
女：感谢李嘉碧同学的精彩故事，你们知道这个故事讲出了什么道理吗？
男：的确，“千人同心，则得千人力，万人异心，则无一人之用”。我们整个班集体应该团结一心，不然吃亏的是我们自己啊！
女：下面请欣赏劳嘉俊同学的表演。
劳嘉俊：我给大家讲个野雁的感觉。
女：感谢劳嘉俊同学，听了这个故事，让我们对团结友爱有了更深的理解。
男：我深有同感，这个故事让我想到了一个汉字——“人”，“人”字是一撇一捺，你是那一撇，我是那一捺，要两个人才能写成，如果人人光想自己那一撇与一捺，那么人字永远组合不到一起，一撇一捺，相互支撑，合二为一，这才成了人！而当一群人聚在一起，就是“众”字。彰显的是团结一心，众志成城。
女：接下来，让我们以嘹亮的歌声来表达我们对团结友爱的理解，请大家欣赏《团结就是力量》。
男：这首歌让我想起了《诗经》时的一句话：岂日无衣，与子同袍。王于兴师，修我长矛，与子同仇！岂日无衣，与子同泽。王于兴师，修我戈戟。与子偕作！岂日无衣，与子同裳。王于兴师，修我甲兵，与子偕行！看看哪个小组的同学能成为最优秀的同袍呢：下面让我们来做一个小游戏。
女：介绍游戏规则。
男：玩这个游戏，需要有什么精神才能胜出？如果我们只想着自己，而不屑与别人合作，那么我们大家都知道这个组一定输定了。在一个集体里，每个人都一样重要，对他人应该热情相待，而不能冷漠地推天。
女：而在我们的班级集体里，却存在一些冷漠地推开别人的现象。大家想知道吗？请欣赏小品《报名风波》
男：感谢几位同学的精彩演讲，看了这个小品，我百感交集，正是由于同学们对班集体的报名工作的不够重视，我们班在校运会并没有获得很好的成绩，但是经过这交教训，我们班的同学更加团结在一起，我相信大家也有很多话要说，有哪位同学想表达自己的见解呢？
女：有人把集体比喻为一个大熔炉，......余下全文>>
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