一：教师职业道德的核心内容是什么?
●“爱国守法”——教师职业的基本要求。
热爱祖国是每个公民，也是每个教师的神圣职责和义务。建设社会主义法制国家，是我国现代化建设的重要目标。要实现这一目标，需要每个社会成员知法守法，用法律来规范自己的行为，不做法律禁止的事情。
●“爱岗敬业”——教师职业的本质要求。
没有责任就办不好教育，没有感情就做不好教育工作。教师应始终牢记自己的神圣职责，志存高远，把个人的成长进步同社会主义伟大事业、同祖国的繁荣富强紧密联系在一起，并在深刻的社会变革和丰富的教育实践中履行自己的光荣职责。
●“关爱学生”——师德的灵魂。
亲其师，信其道。没有爱，就没有教育。教师必须关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。
●“教书育人”——教师的天职。
教师必须遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。
●“为人师表”——教师职业的内在要求。
教师要坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则，场各个方面率先垂范，做学生的榜样，以自己的人格魅力和学识魅力教育影响学生。要关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。
●“终身学习”——教师专业发展不竭的动力。
终身学习是时代发展的要求，也是教师职业特点所决定的。教师必须树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。
二：教师职业道德的核心 25分
●“爱国守法”——教师职业的基本要求。
热爱祖国是每个公民，也是每个教师的神圣职责和义务。建设社会主义法制国家，是我国现代化建设的重要目标。要实现这一目标，需要每个社会成员知法守法，用法律来规范自己的行为，不做法律禁止的事情。
●“爱岗敬业”——教师职业的本质要求。
没有责任就办不好教育，没有感情就做不好教育工作。教师应始终牢记自己的神圣职责，志存高远，把个人的成长进步同社会主义伟大事业、同祖国的繁荣富强紧密联系在一起，并在深刻的社会变革和丰富的教育实践中履行自己的光荣职责。
●“关爱学生”——师德的灵魂。
亲其师，信其道。没有爱，就没有教育。教师必须关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。
●“教书育人”——教师的天职。
教师必须遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。
●“为人师表”——教师职业的内在要求。
教师要坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则，在各个方面率先垂范，做学生的榜样，以自己的人格魅力和学识魅力教育影响学生。要关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。
●“终身学习”——教师专业发展不竭的动力。
终身学习是时代发展的要求，也是教师职业特点所决定的。教师必须树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。
三：教师职业道德教育的核心内容是什么?
热爱学生（核心），爱岗敬业，严谨治学，依法治教，廉洁从教，尊敬家长，团结协作，为人师表，以身作则
四：教师职业道德的核心是（ ）
1、忠诚于党和人民的教育事业，以献身教育为重，以献身教育为荣，以献身教育为乐。培养人的事业，要求培养者有高度的责任感，一般的职业热情是远远不够的。社会主义教育事业，需要的是人民教师对它的忠诚，这种忠诚，是全心全意、矢志不移，毕其一生的。只有为培养社会主义事业建设者与保卫者而勤勤恳恳、呕心沥血、鞠躬尽瘁的教师，才是最可尊敬的。以献身教育为重，以献身教育为荣，以献身教育为乐，依法执教，爱岗敬业，应当成为中小学教师必备的道德情操。在我们的教师队伍里，有许许多多这样的人。但毋庸讳言，离这种道德要求颇有距离的人，也不是没有。比如说，仅仅把教师这一职业看作是谋取生活资料的手段，做一天和尚撞一天钟，甚至连钟也不愿意撞者，也许并末绝迹；虽在教师岗位上，但醉心于个人的事业而不考虑教学效果者，为数更不是个别的；教书不教人者，似于其数目也不很少；不安心教育工作，盯着别的高收入行女，只待时机一到，就弃教而走者，在近几年，好像有所增加。《校园十八径》中的“周末教师挣外快，因财施教做买卖，三天两头交费来，文凭也能用钱买”的教育腐败者也不无存在。诚然，教师工作崇高而伟大，但这项工作却又平凡而艰苦。有的人害怕这种平八和艰苦，却又看不到它的崇高而伟大，因此，他们自然不能忠诚于党和人民的教育事业。2、热爱学生，诲人不倦。只有热爱学生，才能诲人不倦。可以说，热爱学生，是诲人不倦的前提；诲人不倦，是热爱学生的必然结果。教师对学生的爱，既是教师高尚道德的自我表现，又是一种教育手段，在塑造学生的灵魂中是一种巨大的力量。热爱学生就是要求教师真诚地喜爱学生所特有的纯洁、真诚、直爽和好奇，喜爱学生渴望了解世界上的一切新鲜事物的愿望；热爱学生，就是要求教师把自已全部心血灌注到学生身上，既像慈母一样精心培育一代新人，又如严父一般严格要求自己的培养对象。教师爱学生这种情感虽然与家长爱子女的情感在某些方面有相似之处，但它又有自已的特殊内容。因为教师所爱的对象，既不是教师个人的亲属，也不是教师有意选择的学生，而是教师职业劳动的对象。因此，教师对学生的爱是教师在履行教师职业规范这一神圣职责时所产生的崇高感情。这种爱，有明确的原则性。党和人民的教育事业，要求教师站在素质教育的高度，从德、智、体，美、劳、技等全面发展的各个方面去关心爱护学生，以培养“创新人才”的战略意识去要求学生。因此，我们所说的“热爱学生”，既不可理解为单纯的同情、怜悯学生，也不可理解为一味溺爱、迁就与放任学生。诲人不倦，也就是对学生不倦的教诲，这可算得是教师职业道德的中心，因为它集中地体现了教师的职业特点和职业道德特点。所谓诲人不倦，就是说，教师在教给学生以知识方法，教给学生以道德时。既要有满腔的热情，又要有足够的耐心，既要有坚韧的毅力，又要有得当的方法，只有如此，才能充分启迪学生的智慧，造就出优秀的人才。3、学而不厌，严谨治学。人民教育家陶行知说得好：“要想学生好学，必须先生好学，惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。”实践反复证明，要给学生一杯水，教师必须先有一桶水。而这“一桶水”，是要经过很大的努力从知识的海洋里挑起来的。更何况社会在前进，科技在发展，新知识层出不穷，即使你的业务基
五：教师职业道德的核心和灵魂是什么
热爱学生
六：教师职业道德的核心和灵魂
根据年级的不同，其核心和灵魂也不一样： 其中小学就是打基础，让学生奠定基础，统一规范； 中学是为了升入大学，使学生进行进一步的深造； 大学是培养思维，培养性灵。 不过总的原则是一样的，就是结合社会实践，教育孩子成才，建立其完善的人格。
记得采纳啊
七：人民教师职业道德法的核心是什么?当老师的帮忙准确回答一下。谢谢！
忠诚于人民的教育事业。我这有套题刚好有这个题。如果在《中小学教师职业道德规范》里表述就是这样的:爱国守法--基本要求，爱岗敬业--本质要求，关爱学生--师德灵魂，教书育人--教师天职，为人师表--内在要求，终身学习--专业发展动力。容易混淆，根据实际题型注意区分吧O(∩_∩)O，希望能帮助到你！
扫一扫手机访问
