活版对比阅读

一：阅读短文活板与天工开物的答案

我最爱妈妈了。

她长着一头酒红的长头发，鹅蛋脸，长着一双大眼睛，红红的嘴唇。

我每天写作业的时候，妈妈都会在旁边陪伴着我。她很严格，如果我哪个字没有写好，妈妈就让我把它擦了，重写。

如果我考试没考好的话，妈妈一点都不生气，她就给我讲方法，还告诉我，成绩不重要，重要的是认真学习的态度和对知识的掌握。虽然有时我没有考好，妈妈还会奖励我的。

妈妈从早到晚都在上班，很辛苦，而且回来还给我做饭。我喜欢妈妈做的可乐鸡翅、红烧鸡腿、骨头汤，红烧排骨……妈妈总是让我先吃，我很心疼她。

我的妈妈温柔的时候，像天使一样美丽，但我的妈妈生气的时候，像狮子一样凶猛。妈妈有时候跟我是朋友，下棋的时候妈妈和我都会耍赖，有时候我们还会挠痒痒。

我的妈妈还很马大哈和好笑。有一次，妈妈和我还坐车坐过站了，还有一次，妈妈把左脚的鞋不小心给穿到右脚去了，我看见了，就哈哈大笑。

这就是我的妈妈，妈妈，我爱你。

二：阅读《活板》和《核舟记》的心得体会150字

单元学习目标：

1、熟读课文，借助注释和工具书，或向老师同学请教，用现代汉语翻译全文。

2、比较两篇文章的说明顺序并作解析，学习有条不紊的说明事物。 3、学习古代劳动人民的聪明才智，激发自主创新学科学用科学的热情。

第 一 节

学习目标：

1、通读两篇文章，将生字词的注音在原文中标注，疏通文意。 2、，借助注释和工具书翻译《活板》。 学习方法与要求：

1、个人通读课文，标出生字词，理解全文大意。

2、以小组为单位，借助注释和工具书翻译《活板》，疑难问题可请教老师或其他小组。

3、《活板》一文中有不少通假字、词类活用的词、一词多义的词，请分别找出几个并谈谈其用法，在小组交流。

4、理清《活板》一文的结构，谈谈其主体部分是按照什么顺序进行说明的？在小组交流。

作业：读熟两篇文章，对照注释试译《核舟记》。 第 二 节 学习目标：

1、将《核舟记》译成现代汉语。

2、找出《核舟记》一文的通假字、典型的一词多音多义例子。 3、理清《核舟记》的结构及其说明顺序。 学习方法与要求：

1、将个人的翻译情况在小组内交流，正确地翻译《核舟记》。 2、各小组集中组员找出的通假字和一词多音多义例子做好解释。

3、理顺《核舟记》的结构及说明顺序，小组交流。 作业： 1、试进行两篇文章的结构、说明顺序、说明方法的对比，完成第三节内表 格。 2、搜集有关印刷术的发展资料及工艺美术作品事例和同学交流。 第 三 节 学习目标: 1、通过两文对比，了解其结构、顺序、方法的异同。 2、巩固前面所学知识。 学习方法与要求： 1、班内展示前两节内容，可自选题目与形式。 2、个人完成巩固练习题目，再与同学交流达到全会。

三：本人初二，第一次月考考了陋室铭，期中考试其他年级老师出卷，请问陋室铭，马说，活板，核舟记考到的可

核舟记 活版 马说 陋室铭 前两者爱一起考 后两者会出比较阅读