一：大学心理健康协会迎新海报上面应该写些什么东西好呢？
既然是迎新就应该只是对新人，他们所面临的问题无非就是新环境新同学新朋友新老师，怎么样帮助他们尽快适应才是真的，具体写什么你们可以去讨论呀，觉得什么好写什么，突出主题吸引眼球就行了。我曾经也主管过心理健康部，很多活动跟策划都做过，我想这些问题应该对于大学生的你们应该不难吧！呵呵！加油，为心理健康事业做贡献啦！
二：求设计心理健康月系列活动相应的宣传海报。
，先分出春，夏，秋，冬跟着季节设计，什么季节，设什么版本海报，宣传健康要素，不就得了
三：求关于大学生心理常识的图片和文字。
近年来，大学生群体中由于心理问题造成的个体行为偏差不断增多，从事心理辅导和思想政治教育的工作者在接受校报记者采访时指出：目前我院大学生存在的心理问题呈增多趋势，众多诱因导致大学生中出现了心理弱势群体，如何帮助“天之骄子”们远离“郁闷”，保持健康心态，应该受到学校各部门的关注和重视。
1.大学生心理健康的标准
1946年第三届国际心理卫生大会提出的心理健康标准有以下四个方面：（1）身体、智力、情绪十分协调。（2）适应环境，人际关系彼此谦让。（3）有幸福感。（4）在职业工作中，能充分发挥自己的能力，过着有效率的生活[4]。另外，美国著名的心理学家马斯洛和麦特曼提出了心理健康的10个标准：有充分的安全感；充分了解自己，并能对自己的能力作恰当的估计；生活目标，理想的确定要切合实际；与现实环境保持接触；能保持个性的完整和谐；具有从经验中学习的能力；能保持良好的人际关系；适度的情绪控制和表达；在不违背集体利益的前提下，有限度的发展个性；在不违背道德规范的情况下，适度满足个人的基本需要。部分国内心理健康教育专家认为心理健康应该包含以下几点：
保持对学习较浓厚的兴趣和求知欲望；保持正确的自我意识，恰当的接纳自我；协调和控制情绪，保持良好的心境；保持和谐的人际关系，乐于交往；保持完整统一的人格品质，培养健全人格；保持良好的环境适应能力，正确认识环境，并处理个人与环境的关系；心理行为符合年龄特征。
2.大学生心理问题的诱因
有研究表明心理问题的产生是与众多因素相关的。如个人因素、家庭因素、社会因素等。就大学生而言，其主要诱因有以下几点：
学习与生活的压力。大部分大学生都曾感到学习的压力，但长期处于高度学习紧张的状态下，极可能导致强迫、焦虑甚至是精神分裂等心理疾病。目前，我校在校生中约15％是贫困生，其中4％—6％是特困生。调查表明，45%以上的贫困生认为自己承受着巨大的学习、生活压力，造成较大的心理困扰，而且不懂得如何缓解。
情感困惑和危机。情感问题能否正确认识与处理，已直接影响到大学生的心理健康。众多个案表明，因恋爱所造成的情感危机，是诱发大学生心理问题的重要因素，有人因此走向极端。
对独生子女教育不当造成的后遗症。独生子女群体已成为当前大学生的主体，长期以来对他们教育不当是导致大学生心理问题频发的又一诱因。专家指出，任性、自私、不善交际、缺乏集体合作精神等不良习性，不但易使大学生诱发心理疾病，甚至使人产生暴力倾向和行为。
角色转换与适应障碍。该情况频频出现在大一新生中，这种不适应如果得不到及时调整，便会产生失落、自卑、焦虑、抑郁等心理问题，有的学生还会因长期不适应而退学。
交际困难造成心理压力。“风声雨声读书声，我不吱声；家事国事天下事，关我何事？”“宿舍里面不吭气，互联网上诉衷肠。”这些顺口溜反映了相当一部分大学生的交际现状。现代大学生的交际困难主要表现为不会独立生活，不懂如何与人沟通，缺乏交往的技巧。有的同学有自闭倾向，不愿与人交往；有的同学为交际而交际，随波逐流。
家庭及外界环境的不利影响。比如不当的教育方式、单亲家庭及学校环境的负面影响、消费上的浪费攀比、对贫困生的歧视、学习节奏过于紧张等。
教育部调查显示，因各种心理障碍或心理疾病而休学、退学的大学生已经占休学、退学总人数的50%左右，我校也存在此种情况。造成这一现象的原因不但与大学生自身缺乏心理健康常识有关，也与整个社会的发展变化、急速转型有着密不可分的联系。
3．大学新生的心理问题
3.2环境改变与心......余下全文>>
四：搜一张心理健康的漫画四分的图片
image.baidu.com/...3Bip4s百度到的。希望对你有帮助。
五：让学生参加心理游园会的宣传海报上的广告语 5分
1.心理游园会的内容或目的；
2.针对的什么年龄段的学生，小学、初高中还是大学？
没有以上因素无法确定广告语
六：小学生心理健康小报（图)
如果手绘一些比较适合小功生的小图片扫描进电脑，将受到学生的欢迎。办给学生看的报纸，就应该符合学生的心理特点。
七：心理健康手抄报图片我们要字少点儿
心理健康手抄报图片我们要字少点儿
八：5月25日心理健康教育的图片、知识介绍和方案 20分
不大明白你要什么样的，如果是要心理图片，比如错觉图什么的，网上搜索一下，很多的
九：心理学视角由近及远图片
心理学中有一个概念叫“延迟满足”，它是一种克服当前的困难情境而力求获得长远利益的能力，也就是我们平时说的忍耐，体现为“小不忍则乱大谋”。关于延迟满足，有一个经典的实验，是美国心理学家设计的。他们找来很多小孩子作为实验被试。让每个人单独呆在一个只有一张桌子和一把椅子的小房间里，桌子上的托盘里有这些儿童爱吃的东西——棉花糖、曲奇或是饼干棒。研究人员告诉他们可以马上吃掉棉花糖，或者等研究人员回来时再吃还可以再得到一颗棉花糖做为奖励。他们还可以按响桌子上的铃，研究人员听到铃声会马上返回。对这些孩子们来说，实验的过程颇为难熬。有的孩子为了不去看那诱惑人的棉花糖而捂住眼睛或是背转身体，还有一些孩子开始做一些小动作——踢桌子，拉自己的辫子，有的甚至用手去打棉花糖。结果，大多数的孩子坚持不到三分钟就放弃了。这个实验说明“小不忍则乱大谋”，我们要控制自己的欲望，学会忍耐，才能保证最终目标的实现。
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