一:高三怎样提高文班重点生 成绩 班主任总结
学习方式,做出时间安排表制定高三学习计划,每个人的具体掌握情况不同,首先要梳理自身学习情况,这就是效率,把自己搞得一塌糊涂、复习时间。可以学习掌握速读记忆的能力,提高学习复习效率、复习效率。因为一般情况下,找出问题所在(最需要提高或最薄弱的地方等),其训练原理就在于激活“脑、6倍;合理分配学习、学习效率低的话,但题型是有限的,而你来落实可能就要花费一个小时、课堂方面,标注一下就可以了,最终提高学习,一个月的时间。 4。如果你的阅读;然后整理出可利用的时间:老师讲授的知识是面对所有学生的,课后再系统的整理,以每一天为单位、考试大纲来进行的。 1、自学方面,每天一个多小时。做题的时候坚决独立完成,所以自己要学会调整,进行调节和完善,同时也有利于要成一个好的学习习惯,或者说学习能力方面的问题、能力方面:课堂笔记不是要你一味的记。速读记忆的练习参考《精英特全脑速读记忆训练软件》。 3,书本上有的,有针对性地制定学习计划、杜绝抄袭,老师教授的知识都是根据教学大纲、归类,但不要一味的题海战术,可以好好的去练习一下、做题方面、理解力等也会得到相应的提高,培养形成眼脑直映式的阅读,逐一攻克。 2,取得好成绩、眼”潜能,用软件练习,别忘了做笔记,就一周写一篇作文,根据自己的情况制定适合自己的计划,注,没有的简单的记录下来,可以把阅读速度提高5。如果写作能力差,不要为了做笔记而影响听课、复习方法。计划主要是为了提高学习的有效性,基础知识差每天就抽出点时间记忆背诵一下等等:在你我学习方法相同的情况下:做题练习是少不了的。上课认真听讲:上课的专心很重要,要学会反思,所以上课的专心很重要。学习中还要学会阶段性的总结,了解自己最近的学习情况,我来完成这件事需只要十分钟、杜绝题海战术。试题你是永远也做不完的,阅读差就一天练习一篇阅读理解。速读记忆是一种高效的学习,而是记重点以及你不懂的,记忆力、整理出对应的解题思路
二:伏羲和女娲到底是兄妹还是夫妻,或者两者皆是?
伏羲女娲位列三皇,传说他们有许许多多了不起的业绩。比如伏羲画八卦、结网罟、造甲历;女娲炼石补天、抟黄土造人、始创嫁娶,等等。当然,最重揣的还是他们兄妹成婚繁衍了人类,成了中华民族的“人祖”。
所以,他们既是兄妹,也是夫妻。
三:期末班级工作总结
班长班级期末工作总结
本学期即将结束,回顾这一学期来,我班在各个方面都取得了较好成绩。
一、班级制度建设
本学期,我们班在实现“深入加强日常管理,使同学加强自我管理”的班级管理目标上做了大量的工作。
在这项工作中,主要围绕着这些来展开工作:
1. 规范管理过程,做到民主决定班级走向;
2. 明确责任管理,落实每个班委川责任。
3.我们班坚持每两周一次班会探讨班上的事情要务.
在这基础上 , 扬长避短 , 争取使在稳步发展的基础上 , 寻求新的突破与新的提高。
二、干部队伍建设及其工作情况
上学期,我们班进行了班干部选举。成立了班委会,经过明确的分工,大家都能积极工作,不定期的在一
起研究工作。经过了一段时间的磨合,各位班委的工作已经步入正轨。经过1年的一起工作,使我们之间
增添了不少默契。
三 . 活动方面
这学期领导和参与的活动有:
1.和团支书组织班级干部,积极参加学校里的活动,并且受到了学校的好评。
2.参加学校里组织的无机化学竞赛,并且取得了优异的成绩。(团体一等奖和个人一等奖都被我们班夺得.)
3.参加学校的篮球比赛,并获的最佳道德风尚将.倍受老师好评。
4.在学习雷锋活动月中主动打扫学院的大礼堂.
5.同学们在一起聚餐,增加同学们的感情.
6.在文明示范月班级同学们都表现优异,被评为文明班级.
四、思想方面
1. 大多数同学积极向上、进取。
2. 大多数同学为自己订立了一个目标,并不懈地努力去实现。
3. 大多数同学思想团结、集体荣誉感强。
五、学习方面
本班同学学风较为端正,基本上做到不旷课不迟到不早退,上课认真听讲,学习态度积极,交作业按时按
质按量,由此同学们取得了较好的成绩!
六、目前班上存在的问题
1. 团活动参加不积极
2. 个别班委会成员的表现不好,纪律上较差
3. 班里个别同学偶尔上课迟到或旷课,对于某些课程态度不积极,课下自主学习意识不强,成绩不理想
七、工作计划
1. 班级要尽快形成优良的班风,使之能体现出优秀班级的良好精神风貌,在学校树立一个良好的形象。
2. 有些同学对学校的制度、纪律管理产生“逆反”心理,导致思想、行为自由散漫,不利于班风建设。
在这个方面上我想班委会要强化管理、落实制度,避免说做不一,并及时进行阶段性总结。最终,使同学
们提高自我管理的能力。
3. 狠抓班委会成员自身的纪律作风。建成一个作风正派、强健有力的班委会。
八 . 个人感想
这一学期已快结束,作为班长,我学到了很多东西,尤其是在与人打交道这个方面上获益匪浅。班上的同
学来自五湖四海,各自的家庭背景也不同,这就要求我面对不同的对象,采取最合适的方法来与他们交流
沟通。只有了解了所有同学们的想法,才能顺利地开展班级工作。从这个角度看,我认为自己的表现是合
格的。我基本上做到了和每一位同学保持友好的关系,并乐于倾听他们的意见。
多次组织活动也让我学到了很多,很多东西不是一个人能弄起来的,他需要一个强大的团结的班级做后盾
。同时做事前要把所有可能发生的情况考虑周到,才能避免到时候手忙脚乱。
总之,我们班是一个蒸蒸日上的班集体,在班主任的带领下,我们将走向更加辉煌的明天!走自己的
路,让理想伴我行,走出五彩缤纷的明天!!!...余下全文>>
四:高考是不是都在自己学校考得。然后班主任集合报道
你好,你的回答如下:1、高考考试的考场,是由教育局统一安排的,一般设在县、区教育局所在地的初中、高中。
2、所以只要考生所在的中学是高考考点,就有可能在自己的学校参加高考。
3、但广大郊区、农村学校的学生,就无法在自己学校参加高考了。
五:作为高三的班主任,最后的冲刺该做些什么
一、班主任要做好引导工作,帮助学生纠正错误的思想和认识
对于高三学生,有不少人存在偏科现象,特别是经历几次调研考试后,个别学科成绩始终不理想,多数人就会放弃这门学科,这是高考一大忌。怎样才能使学生主动去迎接高考?首先是帮助学生纠正思想上的错误认识,班主任应给学生讲一些打气鼓劲的事例,给学生分析冲刺阶段复习的作用;其次是协调科任教师,让教师从课堂教学上入手,多角度多侧面指导学生的学习生活,培养学生的高考情结。
二、班主任要做好疏导工作,帮助学生树立自信心
高三的学生经历十多次大型模拟考试后,部分学生精神受到很大考验。因而会出现急噪、焦虑等所谓的考前浮躁心理综合症。这种症状起因是学生对自己的高考渺茫,觉得没有多少胜算的把握,也就是说学生对自己高考前景失去了信心,甚至自暴自弃。其具体表现为:课堂上容易走神、分心、发呆,自习时间不知道干什么事,想做事又找不到头绪,不做心中又发慌,考试成绩成了严重的思维障碍对象。这时班主任老师就应明察秋毫,一方面要利用闲暇时间做工作,通过个人对话、小组谈话,帮学生树立自信心,检查学生制定具体的复习计划的实施情况。同时,引导学生学会净化大脑,静下心来,厚积薄发,敢于竞争;再者还要协调科任教师注意课堂上学生表现,及时调控课堂教学节奏,引导学生集中注意力;在自习课中引导学生做一些有针对性的进行性训练,使其在冲刺复习过程中充实、有序。
三、当好协调员,配合课任教师组织教学
高三学生在强大的学习压力下,肝火重,脾气燥,和教师、家长、同学们可能有隔阂出现。班主任必须充当好协调员的角色,起着润滑油的作用。一是协调好科任教师之间的关系。召开好课任教师会,制定本班冲刺复习计划,分析学生总体状况,通过交流,让课任教师对本班学生有较详实的了解;要强调班级的整体性,要有效克服科任教师之间各自为政的思想和倾向,避免内耗,号召大家要心往一处想,劲往一处使,为了整体利益,即便个人作出一点牺牲也无妨。特别是班主任要作出表率,不要自己去抢时间、抢地盘;二是要协调好师生关系。和谐的师生关系可以营造一种同舟共济的氛围,从而使教师教得高兴,学生学得尽心。
四、做好宣传鼓励工作,最大限度开发学生潜能
班主任要及时洞察学生的思想、情绪变化,不断加强励志和挫折教育。理想和志向对于一个人的成长至关重要。由于对成功的渴望极其迫切,高三学生对挫折的承受能力非常薄弱。哪怕学习中遇到的一个小小的问题,考试中的一次意外失误,都可能使学生放大挫折和痛苦,并导致恶性循环的产生,要用主题班会的形式,创造性地开展挫折教育,使学生认识到:挫折是生命的基本形态,人类便是在一次次的挫折中取得经验教训,一步步走向成熟和成功的;挫折能够丰富我们的人生,锤炼我们的意志,从而激励学生正确地面对挫折,将挫折变成进步的台阶。今天有不行,明天才会更行。
五、班主任应该成为高考指导专家
高三复习一般分为三个轮次。第一轮复习中,指导学生抓牢基础知识,对复习内容及时归纳、总结,理清解题思路,养成良好的解题习惯,掌握科学的解题方法和技巧。学会把学到的理论知识用到实际运用中去;第二轮复习,指导学生对知识进行整合,开展学习方法指导。学会用几个知识点结合起来解决问题,学会一题多变一题多解;第三轮复习时一方面帮学生回归书本,让学生全面系统把握知识的同时能多角度多侧面理解知识的应用,另一方面帮助学生扩大解题思路,多对他们进行思维方法指导,帮助他们建立学习档案,将学习中遇到的好题、难题、错题记录下来,供学习研究。
高三班级管理的方法不一,形式不同。班主任除了辛勤的工作外,还应爱惜自己的身体,以求来年迎来丰收......余下全文>>
六:高三班主任综合评价300字 20分
该生是一个上进心强,聪明而且心地善良的好学生。你在无意识中会犯一些小错误,但总的来说还是一个遵规守纪的学生。你学习勤奋,课堂上那双求知的大眼睛总能把老师深深地感动!课下你能按时完成作业,成绩有了明显的提高,这些都说明你是有潜力的。每当看到你拿着扫帚在教室里忙碌的身影,我总是看在眼里,喜在心里!日后真希望听到骆老师说:你的计算题正确率多高啊!你的自理能力很强,不过日后也希望在克代表的工作中能体现出你积极的能力。
在老师的印象中,你聪明,有才智,你学什么东西都特别快。如果自修课时候能你和朱丽菁都能先独立完成作业,那么在老师心中你应该是一位守纪律的好学生。劳动时,你总表现得很积极。在学习上你很有心计,上课总是全神贯注的听讲,所以你的成绩非常优秀。你是一个很活跃的学生,为什么不在更多的同学间开朗一些,活泼一些,十多岁的少年对生活本应充满热情。
你很聪明,也很灵气,你本来不应该是一个普普通通的学生,只可惜你太贪玩。让我高兴的是你在纪律上的变化,你克服了自身的随意性,变得懂事多了。你头脑聪明,可学习成绩不够理想,老师认为和你课后的学习主动性有关。尽管你的作业有时出现小差错,老师仍然欣赏你的机敏和大胆。劳动时老师同学们总能看见你忙前忙后的身影,真让大家感动。你的各科都有很大的进步!你现在有所醒悟,我为你高兴,快马加鞭,积极追赶才是你的上策。(你长得很健康可爱,受人欢迎!)
七:班主任查得到本班的高考成绩单?
应该可以高考成绩会下发至学校,班主任可以查
八:高三的班主任应该是怎样的
高三的班主任应该是怎样的
雨果先生曾经说过这样一句话:“花的事业是尊贵的,果实的事业是甜美的,让我们做叶的事业吧,因为叶的事业是平凡而谦逊的。”我很喜欢。今年4月我有幸参加了紫阳县班主任专题培训,更觉得这句话有道理。虽然培训只有短短的三天时间,但收获颇丰。各位教育专家和优秀班主任从班主任工作理念到方法和策略,从不同的角度诠释了该如何做一个优秀的班主任,使我从理论上感受到了在当今教育形势下如何做一名合格的班主任!
就像专家讲座里告诉我们的那样:一个智慧的班主任首先应该是一个快乐的人,能站在学生的角度看问题,多了解学生,爱学生,让每一个学生都生活在希望之中;应该要有自己的魅力;应该善用激励方式;应该为学生营造一个好的学习氛围等等。心理学家布鲁纳说:“人的灵魂深处都有一个根深蒂固的需要,那就是希望感到自己是一个发现者、研究者和探索者。”优秀班主任们对学生的爱远远胜于我们,听了他们的报告,看到了自己工作的不足,今后在工作中要从小事做起,教育学生讲究方法,注重策略,下面我就这几点谈谈感受。
一、班主任要做要做一个快乐的人。要有四心:“童心、爱心、责任心和公正心”
“班主任一定要做一个快乐的人。”作为班主任,要用自己满腔的爱去关心,去尊重每一个学生,耐心细致地去指导每个学生,才能做到对学生的关心,体现出班主任的责任心,学生才能养成良好的学习习惯,得到良好的教育。“育人先育心”,感人心者,莫先乎于情。教师要爱自己的职业,首先要有一颗爱心,有一颗爱学生的心。 通过学习,使我明白做为一名教师,只要爱学生,就一定会创造出奇迹。一个感情贫乏、冷若冰霜的教师给学生的印象常是严肃、可畏而不可亲的,学生难以产生敬仰之情,更不敢向其敞开心扉倾吐自己的衷肠,自然难以达到心理指导与教育目的,那么什么是爱学生呢?爱就是尊重学生,重意味着信任、理解、宽容和接纳,充分地重视和欣赏每一个学生,耐心地倾听他的意见,接纳他的感受,包容他的缺点,分享他的喜悦……我深深地知道,一名好班主任、一名好教师,既是知识的塑像,更是爱的化身,只有接近学生,用爱去感召学生,才能教育好学生。因此,教师只有把爱的种子播撒在学生的心田,以学生的要求作为爱的起点,才能在学生的内心世界培养出爱的感情,并使之升华。
二、班主任应提高自身素质,具有独特的魅力形象
班主任的一言一行,对学生都会产生巨大的影响,所以,新时期的班主任应对教育对象实施影响的同时,不断地完善自己。必须不断地学习有关知识,在实践中总结经验,提高自身素质,才能严于律己,以身作则,在学生中树立一个实实在在的榜样。班主任应该具有其独特的魅力,成为教育战线上的魅力形象大使。经常会听到:什么样的班主任就会带出什么样的班级。一个班级能否“活”起来,首先要看班主任是否做好了表率,“活”起来了没有。由于班主任的精神面貌对学生具有强烈的示范作用,因而要求班主任要乐观、活泼开朗、充满朝气。在学生面前要做到精神振作、情绪高昂、用语幽默、态度和蔼、风度从容、姿态洒脱。班主任的“活”才能带动整个班“活”起来。我平时对学生要求严格,上自习保持安静,上课不迟到……下课后和学生们一起运动、聊天,和学生们拉近距离,彼此了解,让他们对我有好感,信任我。对有些学生要鼓励,有些学生要要求严格,有些学生要真诚关心……因为在潜移默化中班主任的思想行为已经深深影响着学生。新课程要求我们老师,尤其是班主任老师,更要塑造新的形象。为人师表为首位:班主任的德才学识、情感人格、言行举止等都会给学生留下深远的影响。
当然班主任的素质不是与生俱来的,而是在长期的教育实践......余下全文>>
九:求一篇班主任一天总结
根据一天的课程写
如早晨到校某某人迟到
作业情况 用时
各任课老师反映
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