小学生感恩父母教案

一:感恩父母综合实践活动教案怎么写

一:导入 师:同学们,你们还记得我们班的活动宣言吗? 生齐说:“团结协作,共同进步” 师:在这次的活动中,老师的摄像机记录了不少精彩片断,你们想看吗? 生:想 师:请看大屏幕 师:我们的《感恩父母》活动从3月8日拉开序幕,70多日子转眼即逝,屏幕上匆匆闪过的一幕幕镜头仿佛又把我们拉回到了昨天,70 多日子里,我们的亲情经历了一次又一次洗礼,我们的心灵经历了一次又一次震撼!可惜,我们的镜头没能把那珍贵的每一幕都将纪录下来,就让我们一起来重现一下脑海中最深刻的一幕,好吗? 生齐说:好! 师:好的,那就让我们开始来比一比,赛一赛吧!看哪一组汇报的最精彩!首先,有请第一组上场 二、四个小组分别汇报活动成果 第一组:“拳拳父母心” 1、一个感人的故事,一本亲情 2、一段经历 师:听完他们的汇报,其他小组有什么问题需要他们解答吗? 生1问:你们这些故事都是从哪搜集到的,太感人了,我也想看看。〈网上、电影电视上、书籍等〉 生2问:赵国昊同学,请问你的亲情帐是怎么算出来的?怎么算的这么详细准确?〈询问爸爸、妈妈,是他们帮我算出来的〉(这些问题可组长回答,也可让本组其他成员回答) 师:如果你们没有其他问题,那么就请第二组上场!大家掌声欢迎! 第二组:“走近父母” 1、组长主持讲话 2、刘也汇报 3、石志朋汇报 师问:听完第二小组的汇报你们有什么感受? 生1答:没想到爸爸妈妈赚钱这么辛苦,我以后一定要节约用钱,少买零食吃! 生2答:爸爸妈妈不仅要上班赚钱,还要做家务照顾我,太不容易了!我再也不能当小皇帝,衣来伸手饭来张口了,从现在开始我要帮他们分担些家物做些力所能及的事了! 师小结:同学们说的太好了,是啊!以前,我们总觉得爸爸妈妈为我们所做的一切都是天经地义的,通过这次的“走近父母”活动,我们知道了父母是那么的辛苦,他们努力的工作,赚钱,而这一切都是为了我们,为了给我们创造一个舒适的生活环境。通过这次活动,我想,同学们应该知道要怀着一颗感恩的心去体谅父母,应该学会担当起照顾,孝敬父母的责任了!现在请第三组上场! 第三组:“寸草报春晖” 1、组长汇报 2、组长问:以上是我们组为父母尽的一点孝心,请同学们说说我们还能为父母做些什么呢? 其他组同学回答:“捶背、泡脚、端茶倒水、讲笑话、好好学习等。” 3、组长:谢谢你们的帮助,那么就让我们快快行动起来吧!〈说完鞠躬下台,然后第四组上台〉 第四组:“说说心里话” 1、组长主持 2、一篇文章“爸爸、妈妈,我想对你说” 3、感恩卡 4、手抄报 5、组长问:“同学们,你们觉得我们组做得怎么样,有什么想说的吗?” 生1:我觉得手抄报还做的不够完美,形式单一,内容不够深刻,你们做的感觉都差不多,没有新意!其实除了手抄报这种形式,也可办成剪贴报的形式,就这些,也不知道我说的妥不妥当。 组长:你说的很好,你的建议我们会考虑! 师对整个汇报结果作简单评价:今天四个小组的汇报各具特色,但老师从同学们的掌声中发现第四组表现的最为出色,同学们,让我们再次把最热烈的掌声送给他们,好吗? 三、父母心声 师:从刚才同学们的精彩表现中,我看到了同学们的成长与进步,为此,我感到特别的欣慰!其实,在这次的活动中,很多家长也看到了你们的进步,请看大屏幕! 师:听了家长们的话,作为孩子你有什么话想说吗? 生1:父母为我们做了那么多,可我们总觉得是天经地义的,我们只为父母做了一些微不足道的事情,他们却给我们这么高的评价,我感到心中有愧,觉得自己做的还不够,我以后一定......余下全文>>

二:帮忙一篇感恩父母的主题班会教案

【感恩父母】的主题班会教案与流程:

活动目标:

【1】使学生认识到,孝敬父母、学会感恩是一个人最基本的素养

【2】使学生懂得,现在每个人享受的快乐生活是通过别人付出得到的,培养学生对父母、他人、社会的感恩意识

【3】能够在日常行为中做到感恩父母

【4】能够用感恩的心态努力学习,积极生活。

活动准备:

【1】学生积极准备活动

【2】收集有关感恩的资料,阅读有关感恩的故事

【3】找好讲故事的学生

活动地点:本班教室

活动过程:

一、班主任寄语:

同学们,有一种行为叫做感恩,拥有感恩之心的人是美丽的,做着感恩之事的人是高尚的也许有人会说,感恩离我们很遥远,其实不然,感恩不像我们想象的那么遥不可及,它常常发生在我们身边,时时伴随着我们成长 通俗地说,感恩就是对别人的关怀和帮助抱有感激之心,感谢之意,回报之举在这个世界上,有许许多多的人或事值得我们去感恩但是,最值得我们每个人去感恩的人,应该是我们的父母好,

今天我们的主题班会《孝敬父母学会感恩》正式开始(展示标题)

二、感受母爱,品位父爱

【1】感受母亲的爱(图片:小时候母亲为你挡风遮雨……) 师:无论你身在何处,有一个人,她永远占据在你心中最柔软的地方; 有一种爱,它让你肆意索取,享用,却不要你任何回报…… 这个人,叫“母亲”,这种爱,叫“母爱” 下面我们请陈娜同学为大家讲述一个震撼心灵的母爱故事,这个故事描述的是发生在汶川地震中以为伟大母亲的故事

【2】学生讲故事(展示图片及文字) 当救护人员发现她的时候,她已经以这样的姿势定格了:双膝跪地,双手坚定地撑着她的上身向前匍匐着,模样就像行跪拜礼,她的身体被压得变形了,让人不忍目睹,但是在废墟中,拱起了一座母爱的桥 不知道她从哪里得到的力量,在大厦即将倾倒的瞬间,在水泥板和砖块狂暴地砸向她的那一刻,她没有趴下,而是用这种独特的姿势支撑着,直到永恒她背负着的是千万斤的废墟啊,但她没有倒下因为母爱的力量在支撑着她! 也许她还活着?救援人员冲她喊叫,用撬棍敲击着水泥框架她没有听见,也没有任何的反应队长从砖石的缝隙中伸进手,触摸到的却是冰凉的躯体于是人们暂时放下了她,走向下一个废墟,去救一息尚存的人。或许是得到神灵的启示,救援人员忽然想到了什么,他迅速地往回跑,竭尽全力地把手伸进那女人身子弯成的苍穹中,他探到了一个软乎乎、暖融融的小生命!那是一个孩子!救护队员们把断壁残砖搬开,从她屈曲的身体下面,抱出一个三四个月大的婴儿在母亲的呵护下,她还酣然熟睡着,因骇有母亲的庇护,山崩地裂,并不意味着什么 队长仅仅地把婴儿护在怀里,泪眼莹莹,满脸慈蔼 橄榄绿和红色的襁褓互相辉映,成为人间最美丽的风景 孩子毫发未损,她一直安详地睡着,红扑扑的小脸让所有的人为之动容 随行的一声准备给她做体检时,襁褓中却滑出一部手机,上面是一条已经写好的短信: 亲爱的宝贝,如果你能活着,一定要记住,妈妈爱你! 这是世界上最感人的短信,同时也是一条特殊的遗嘱,一个伟大的祝福! 亲爱的宝贝,妈妈爱你! 手机从这一双手传到另一双手,就这么一直传下去,泪水滴在手机屏上,模糊了那两行字 都说是父爱如山,母爱似水但谁敢说,这位母亲的脊梁不是一座大山?泪水淹没全世界的眼睛,也让全天下的孩子们如醍醐灌顶 “母爱无边!”“恩重如山!”(学生重复)

【3】母亲的诠释(展示) 回忆母亲一词的英文解释,找同学对mother一词进行阐释 。M 代表 much ,妈妈给了我很多很多 O 代表 o......余下全文>>

三:关于感恩父母的教案和ppt格式的课件 (一定要是配套的) 急需 10分

第一篇:

“学会感恩,与爱同行”主题班会活动方案

“学会感恩,与爱同行”主题班会活动方案

活动目的:

1、使学生感悟亲情,了解亲情,理解亲情,学会感恩。

2、丰富学生的生活和情感积累,激发学生的亲情意识,由已及人,培养对亲人,对他人的感情。

3、使他们感受到被人关爱的温暖,快乐的同时,要拥有一颗感恩的心。学会从小尊老爱幼、关心他人,爱护他人。引导他们懂得人人做一个善于关心,爱护他人的好少年。

活动准备:《感恩的心》《爱的奉献》歌曲,自制心形卡片

活动过程:

一、师谈话导入

1、同学们,你们知道每年11月份的第四个星期是什么节日吗?(生答:感恩节)2、请学生介绍感恩节的来历:感恩节是北美洲独激的节日,始于1621年。1863年,美国总统林肯将它定为国家假日,并且规定每年11月的第四个星期四为美国的感恩节。感恩节有四天假期。借着长假,很多人都会赶回家庆祝佳节,所以,美国感恩节的热闹程度绝不亚于中国的中秋节。

3、“感恩节” 这是一个充满感谢和爱的节日。今天,我们开展的主题活动是:“学会感恩,与爱同行”。

4、自从我们在班里开展了亲子课题活动以来,我们多次在班队会上交流了孝敬父母,尊敬长辈的故事。老师发现呀,我们班很多小朋友懂事了,学会关心他人,在家里会帮爸爸妈妈做些力所能及的事儿,能说说你们为父母做了些什么事吗?

5、生交流。

6、请一名学生代表朗诵:《妈妈,我要送你一支歌》

7、请一名学生演唱《祝福妈妈》

二、讲故事,感恩父母

1、你们都是懂事的好孩子呀,说到感恩,我们最先要感谢的是父母。今天林老师给大家带来了一个感人的故事,想听听么?

2、放背景音乐,师动情讲述:

有一个又聋又哑的小女孩,爸爸在她很小的时候就去世了。她和妈妈相依为命。妈妈每天很早出去工作,很晚才回来。每到日落时分,小女孩就开始站在家门口,充满期待地望着门前的那条路,等妈妈回家。妈妈回来的时候是她一天中最快乐的时刻,因为妈妈每天都要给她带一块年糕回家。在她们贫穷的家里,一块小小的年糕都是无上的美味了啊。

这天,天又阴又冷,风刮得很紧,女孩儿站在家门口等妈妈,可是等了很久都不见妈妈,此时,天已经黑了,风更紧了,还下起了雨,小女孩决定出去找妈妈,她在雨里艰难地走着,张大了眼睛看着前面,雨点打在脸上,她也不敢低头,她要睁大了眼睛寻找妈妈,生怕因为自己闭下眼睛就把妈妈错过了……忽然,她看到了,看到了前面倒在路旁的妈妈,她扑了过去,使劲儿地摇晃妈妈,可是妈妈没有理她,她想可能是妈妈做工太累了,睡着了吧。于是先用手轻轻地抚着妈妈的头,自己坐在泥水里,准备把妈妈的头放在膝盖上,让妈妈睡得舒服一些,可是她发现不对——妈妈的眼睛是睁着的,小女孩慌极了,她不知道发生了什么事,于是她使劲地摇晃着妈妈,可是,无论她怎么努力,妈妈都没有反应,可妈妈的眼睛一直睁着,而且手里还紧紧抓着一小块年糕……小女孩就抱着妈妈在风雨里呆了很久,很久……

小女孩明白了,妈妈死了,妈妈再也不会回来了,可是妈妈为什么不肯闭眼睛呢?是怕她饿吗?于是,小女孩拿起了妈妈为她带回来的粘着泥水的年糕,和着泪水把它吃下去了,可是妈妈的眼睛还是没有闭上。

小女孩又想了很久,才明白妈妈不肯闭眼睛是妈妈担心呀,担心她这个没父母的小女孩,以后怎么生活,妈妈不肯闭上眼睛,是不舍得呀,不舍得把这么一个又聋又哑的孩子留在复杂多变的人世间,妈妈不放心………小女孩明白了妈妈的心,于是她轻轻地扶着妈妈躺下,仔细地帮妈妈擦拭着脸上的雨水,然后站了起来,擦了擦泪水,用她的语言——手语告诉妈妈,请妈妈放心她一定会好好的活着......余下全文>>

四:感恩父母综合实践活动教案怎么写

一:导入

师:同学们,你们还记得我们班的活动宣言吗?

生齐说:“团结协作,共同进步”

师:在这次的活动中,老师的摄像机记录了不少精彩片断,你们想看吗?

生:想

师:请看大屏幕

师:我们的《感恩父母》活动从3月8日拉开序幕,70多日子转眼即逝,屏幕上匆匆闪过的一幕幕镜头仿佛又把我们拉回到了昨天,70 多日子里,我们的亲情经历了一次又一次洗礼,我们的心灵经历了一次又一次震撼!可惜,我们的镜头没能把那珍贵的每一幕都将纪录下来,就让我们一起来重现一下脑海中最深刻的一幕,好吗?

生齐说:好!

师:好的,那就让我们开始来比一比,赛一赛吧!看哪一组汇报的最精彩!首先,有请第一组上场

二、四个小组分别汇报活动成果

第一组:“拳拳父母心”

1、一个感人的故事,一本亲情

2、一段经历

师:听完他们的汇报,其他小组有什么问题需要他们解答吗?

生1问:你们这些故事都是从哪搜集到的,太感人了,我也想看看。〈网上、电影电视上、书籍等〉

生2问:赵国昊同学,请问你的亲情帐是怎么算出来的?怎么算的这么详细准确?〈询问爸爸、妈妈,是他们帮我算出来的〉(这些问题可组长回答,也可让本组其他成员回答)

师:如果你们没有其他问题,那么就请第二组上场!大家掌声欢迎!

第二组:“走近父母”

1、组长主持讲话

2、刘也汇报

3、石志朋汇报

师问:听完第二小组的汇报你们有什么感受?

生1答:没想到爸爸妈妈赚钱这么辛苦,我以后一定要节约用钱,少买零食吃!

生2答:爸爸妈妈不仅要上班赚钱,还要做家务照顾我,太不容易了!我再也不能当小皇帝,衣来伸手饭来张口了,从现在开始我要帮他们分担些家物做些力所能及的事了!

师小结:同学们说的太好了,是啊!以前,我们总觉得爸爸妈妈为我们所做的一切都是天经地义的,通过这次的“走近父母”活动,我们知道了父母是那么的辛苦,他们努力的工作,赚钱,而这一切都是为了我们,为了给我们创造一个舒适的生活环境。通过这次活动,我想,同学们应该知道要怀着一颗感恩的心去体谅父母,应该学会担当起照顾,孝敬父母的责任了!现在请第三组上场!

第三组:“寸草报春晖”

1、组长汇报

2、组长问:以上是我们组为父母尽的一点孝心,请同学们说说我们还能为父母做些什么呢?

其他组同学回答:“捶背、泡脚、端茶倒水、讲笑话、好好学习等。”

3、组长:谢谢你们的帮助,那么就让我们快快行动起来吧!〈说完鞠躬下台,然后第四组上台〉

第四组:“说说心里话”

1、组长主持

2、一篇文章“爸爸、妈妈,我想对你说”

3、感恩卡

4、手抄报

5、组长问:“同学们,你们觉得我们组做得怎么样,有什么想说的吗?”

生1:我觉得手抄报还做的不够完美,形式单一,内容不够深刻,你们做的感觉都差不多,没有新意!其实除了手抄报这种形式,也可办成剪贴报的形式,就这些,也不知道我说的妥不妥当。

组长:你说的很好,你的建议我们会考虑!

师对整个汇报结果作简单评价:今天四个小组的汇报各具特色,但老师从同学们的掌声中发现第四组表现的最为出色,同学们,让我们再次把最热烈的掌声送给他们,好吗?

三、父母心声

师:从刚才同学们的精彩表现中,我看到了同学们的成长与进步,为此,我感到特别的欣慰!其实,在这次的活动中,很多家长也看到了你们的进步,请看大屏幕!

师:听了家长们的话,作为孩子你有什么话想说吗?

生1:父母为我们做了那么多,可我们总觉得是天经地义的,我们只为父母做了一些微不足道的事情,他们却给我们这么高的评价,我感到心中有愧,觉得自己做的还不够,我以后一定......余下全文>>

五:感恩父母综合实践活动教案怎么写

一:导入 师:同学们,你们还记得我们班的活动宣言吗? 生齐说:“团结协作,共同进步” 师:在这次的活动中,老师的摄像机记录了不少精彩片断,你们想看吗? 生:想 师:请看大屏幕 师:我们的《感恩父母》活动从3月8日拉开序幕,70多日子转眼即逝,屏幕上匆匆闪过的一幕幕镜头仿佛又把我们拉回到了昨天,70 多日子里,我们的亲情经历了一次又一次洗礼,我们的心灵经历了一次又一次震撼!可惜,我们的镜头没能把那珍贵的每一幕都将纪录下来,就让我们一起来重现一下脑海中最深刻的一幕,好吗? 生齐说:好! 师:好的,那就让我们开始来比一比,赛一赛吧!看哪一组汇报的最精彩!首先,有请第一组上场 二、四个小组分别汇报活动成果 第一组:“拳拳父母心” 1、一个感人的故事,一本亲情 2、一段经历 师:听完他们的汇报,其他小组有什么问题需要他们解答吗? 生1问:你们这些故事都是从哪搜集到的,太感人了,我也想看看。〈网上、电影电视上、书籍等〉 生2问:赵国昊同学,请问你的亲情帐是怎么算出来的?怎么算的这么详细准确?〈询问爸爸、妈妈,是他们帮我算出来的〉(这些问题可组长回答,也可让本组其他成员回答) 师:如果你们没有其他问题,那么就请第二组上场!大家掌声欢迎! 第二组:“走近父母” 1、组长主持讲话 2、刘也汇报 3、石志朋汇报 师问:听完第二小组的汇报你们有什么感受? 生1答:没想到爸爸妈妈赚钱这么辛苦,我以后一定要节约用钱,少买零食吃! 生2答:爸爸妈妈不仅要上班赚钱,还要做家务照顾我,太不容易了!我再也不能当小皇帝,衣来伸手饭来张口了,从现在开始我要帮他们分担些家物做些力所能及的事了! 师小结:同学们说的太好了,是啊!以前,我们总觉得爸爸妈妈为我们所做的一切都是天经地义的,通过这次的“走近父母”活动,我们知道了父母是那么的辛苦,他们努力的工作,赚钱,而这一切都是为了我们,为了给我们创造一个舒适的生活环境。通过这次活动,我想,同学们应该知道要怀着一颗感恩的心去体谅父母,应该学会担当起照顾,孝敬父母的责任了!现在请第三组上场! 第三组:“寸草报春晖” 1、组长汇报 2、组长问:以上是我们组为父母尽的一点孝心,请同学们说说我们还能为父母做些什么呢? 其他组同学回答:“捶背、泡脚、端茶倒水、讲笑话、好好学习等。” 3、组长:谢谢你们的帮助,那么就让我们快快行动起来吧!〈说完鞠躬下台,然后第四组上台〉 第四组:“说说心里话” 1、组长主持 2、一篇文章“爸爸、妈妈,我想对你说” 3、感恩卡 4、手抄报 5、组长问:“同学们,你们觉得我们组做得怎么样,有什么想说的吗?” 生1:我觉得手抄报还做的不够完美,形式单一,内容不够深刻,你们做的感觉都差不多,没有新意!其实除了手抄报这种形式,也可办成剪贴报的形式,就这些,也不知道我说的妥不妥当。 组长:你说的很好,你的建议我们会考虑! 师对整个汇报结果作简单评价:今天四个小组的汇报各具特色,但老师从同学们的掌声中发现第四组表现的最为出色,同学们,让我们再次把最热烈的掌声送给他们,好吗? 三、父母心声 师:从刚才同学们的精彩表现中,我看到了同学们的成长与进步,为此,我感到特别的欣慰!其实,在这次的活动中,很多家长也看到了你们的进步,请看大屏幕! 师:听了家长们的话,作为孩子你有什么话想说吗? 生1:父母为我们做了那么多,可我们总觉得是天经地义的,我们只为父母做了一些微不足道的事情,他们却给我们这么高的评价,我感到心中有愧,觉得自己做的还不够,我以后一定......余下全文>>

六:小学生感恩主题班会

《在感恩的世界里》

出旗仪式:

1.第一、二、三、四小队汇报人数

2.全体起立、出旗、奏乐、敬礼

3.唱队歌

4.中队长宣布活动开始!

活动过程:

1.中队长发言:我们中华民族有许多优良传统,知恩图报就是其中之一。像“滴水之恩当涌泉相报”,“谁言寸草心,报得三春晖”等等,都是非常好的写照。常怀感恩之心,能让我们更好地体验爱、感受情,我们时时刻刻都在承受着家人的关爱、朋友的关心、老师的关注、社会的关怀。亲情、友情、师生情,是我们能够在一个和谐、温馨的环境中健康成长;能够更好的战胜困难,获得成功。常怀感恩之心,会让我们的生活更加充实愉快,会让我们的人生更加美丽动人,会是我们的生命充满温暖,会是我们的灵魂得到升华。同学们,让我们用实际行动,感恩社会,报答所有关心爱护我们的人,让我们的世界更加美好。祝《在这感恩的世界里》主题班会圆满成功,下面我宣布活动开始!

2. 女:有一种行为叫做感恩,拥有感恩之心的人是美丽的。

男:有一种行为叫做感恩,做着感恩的事的人是高尚的。

女:虽然我们来到新的班级才一个多月,但是我们已经深深地体会到身边的老师对我们的关爱。

男:同时我们也感受到家中父母对我们无微不至的呵护。

女:还有我们的同学、朋友和社会对我们的帮助和支持。

男:为了表达我们的感谢之情,请允许我们将这次的主题班会作为一个礼物,送给我们敬爱的老师。

女:送给我们的父母。

合:送给所有关心、爱护我们的人。

合:六(1)班,“在感恩的世界里”主题班会现在开始。

一、父母的赞歌:

男:作为少先队员的我们,必须常怀着一颗美好的感恩之心。

女:是啊,相信每一位同学的心里,一定会装着这份令人欣慰的感恩。接下来,让我们有请第二小队的的各位同学们,用粉笔在我们的黑板上画上自己的那一刻美好的心灵!(音乐伴着同学们的步伐响起)

女:感谢同学们,为我们的感恩黑板增添了一份独特的魅力!现在,出个问题考考你,听好了,什么人给你做可口的,自己吃剩下的;什么人给你买新的,自己穿旧的;什么人在训斥你的眼底充满爱意?

男:我知道,这当然是父母啦。如今我们长大了,知道父母抚养子女的艰辛绝非“含辛茹苦”四个字可以概括得了的,对子女的恩情也不止“恩重如山”那么简单。

女:是啊,提起父母谁能不为之动容呢?接下来请同学们怀着对父母的感恩,一起朗诵那首流传千古的赞母诗歌——《游子吟》!

男:谢谢同学们!你们充满感恩的声音表达了对父母那份深厚的情谊,千言万语也说不尽!羔羊跪乳、乌鸦反哺,中华儿女孝父母。今天,我们以一颗感恩的心走进成长岁月中父母为我们撑起的那片天空,听到、读到父母为我们付出的点点滴滴。请欣赏XXX与XXX同学为我们献上诗朗诵《母亲的赞歌》。

(诗朗诵表演《母亲的赞歌》)

诗朗诵:《母亲的赞歌》

(女)是您,将我带到人间

教会我在成长中如何走过沟沟坎坎

呀呀学语时,您领着我认识外面的世界

天寒地冻时,您将我的双手放入怀中温暖

(男)您用爱心的针,穿引耐心的线,一针一线、一针一线

织就了温馨的家园

那可口的菜,干净的衣服

都是您的爱在悄悄蔓延

(女)如果我是风筝,您就是拉动风筝的线

儿行千里母心牵那句句叮咛、声声嘱托

是对天涯游子的缕缕思念

(男)如果我是一条船,您就是港湾的灯塔

散发着永恒的光芒

指引迷途海面的我

航向安全的彼岸

(合)这就是母的爱,她柔柔如小、轻轻如烟、深沉如海、恩重如山

(女)两千年前的一天,意大利的庞贝古城在瞬间被火山熔岩所淹没

经历了两个世纪的沧海桑田

人们被一尊化石深深震撼

这是一位母亲,蜷缩在地上,怀中紧紧怀抱着一个幼小的婴孩

我们可以想象

......余下全文>>

七:小班心里教育活动《爸妈,谢谢你》教案

班级:大七班教师:李 芹设计思路:

孝敬父母,尊敬长辈是中华民族的传统美德,如今的孩子,大多数都是独生子女,都是在父母亲百般呵护,悉心照料下,无忧无虑的成长。今天的父母已经倾尽所有来爱孩子、照顾孩子。但孩子们由于接受了太多的爱,渐渐的,连他们自己也把这一切视为理所当然,养成了对父母只知索取,不懂感恩的不健康心理。为了培养幼儿从小感恩父母的情感,我设计了本活动《爸爸妈妈,我爱你》。

活动目标:

1、欣赏故事,感受故事中所表达的爱并尝试用语言、行为等方法大胆表现。

2、体验爱和被爱的快乐情感。

3、懂得怎样用实际行动来关心父母、尊敬长辈。

活动准备:

1、故事《快乐地家》,爸爸妈妈写给孩子的信,制作的相册,说给孩子的话(录音),感恩的心(歌曲)课件。

2、爱心卡。

活动过程:

一、出示课件,导入活动。

(一)欣赏故事《快乐的家》。

提问:

1、小兔乐乐有一个快乐而温馨的家,听乐乐在说什么?怎么说的?他们的心情会怎样?

2、乐乐说出了自己对爸爸妈妈的爱,那你们爱爸爸、妈妈吗?

(二)小结:

爱一个人的时候,一定要大声说出来,是怎样爱的?

二、倾听书信,爸爸妈妈对小朋友的爱。

(一)读爸爸妈妈的来信《宝贝,你长大了》

1、你们听后有什么感受?

2、用信可以传递我们的爱。

(二)欣赏"爱的相册"1、请每位幼儿说一句最想向爸爸、妈妈说的话。

2、相册可以留下我们的爱。

(三)听录音《亲爱的孩子,我爱你》

总结:每个人都有爸爸妈妈,他们天天为我们忙碌着,的确很辛苦,我们也要好好的回报父母。

三、你对爸爸妈妈的爱(一)欣赏课件并提问:

1、你看到的小朋友是怎样爱爸爸妈妈的?

2、在日常生活中,你是怎样爱爸爸妈妈的?

(二)"悄悄话"爱心卡。

我们爱爸爸妈妈的方式很多很多,为了表达对他们的爱,把我们的心愿说在爱心卡上,送给爸爸妈妈。

(三)表演歌曲《感恩的心》,活动结束。

活动延伸:

1、把自己的爱心卡献给爸爸妈妈。

2、在日常生活中,用各种方式表达对家人的爱。

八:感恩教师活动教案

活动目的:

1、让学生知道有今天的幸福生活是因为有父母、老师的关爱。

2、滴水之恩皆当涌泉相报,教育学生要知恩图报。

3、懂得感恩无处不在。生活中要常怀一颗感恩之心。

4、 培养锻炼学生多方面的能力。

5、活动准备:歌曲《感恩的心》、《母亲》、《爱的奉献》

道 具:打板、鼓锣、古筝、吉他、小提琴、诗歌、作文

活动过程:

一、播放歌曲《感恩的心》、《母亲》。

二、班主任讲话:花儿如此艳丽是因为有阳光的照耀;小树如此茁壮成长是因为有雨露的滋养;我们如此幸福是因为有父母、老师的关爱。花儿展开艳丽的花瓣是对给它温暖的太阳的感恩;小树长得枝繁叶茂是对给它滋养的大地的感恩。为了感谢父母、老师对你们的培育,这节课我们以《感恩的心》为主题召开一个班会……

三、主持人(男女学生两人)登场宣布《感恩的心》主题班会开始:

(一) 感恩父母

1、感谢父母的养育之恩。

2、理解妈妈对子女的爱。

朗诵作文《妈妈,这件事我不会忘》

3、回报父母的爱

1) 敬孝心》实践活动汇报。

2) 现场表演《敬孝心》。由四名同学把自己的家长请到教室中央坐好,为自己的家长说一句问候的话、冲一杯热茶、洗脚、说一句感谢父母的话。

4、请家长谈感受。

5、给身在异地他乡的父母一份关爱。

1) 男生吉他表演唱《一封家书》。

2) 女生献艺:表演《印度舞》。

(二)、感谢老师

1. 理解老师对我们的关心。

诗朗诵《老师,您就像我们的亲娘》。

2. 理解老师工作的辛苦。

小提琴伴奏,小合唱《每当我轻轻走过老师的窗前》。

3. 感谢每位老师对我们的付出。

打竹板表演《夸咱老师好》。

(三)、爱的升华

1、感谢所有对自己有恩的人。

1) 表演三句半《感恩》

2) 齐诵《千纸鹤的爱》学生给父母老师献上千纸鹤。

2、学生邀请家长、老师手捧千纸鹤到教室中央齐唱《爱的奉献》

四、班主任作总结发言:歌声、琴声优扬,鼓声、竹板声悦耳,那是六(5)班学生在向父母、老师感恩……感谢恩无外不在,学会感恩,热爱生活,我们的生活将会无比快乐!

五、主持人宣布《感恩的心》主题班会结束。

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